Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» к учебнику «Информатика» (Н.В. Макарова) 10 - 11 класс Базовый уровень

Рабочая программа курса  «Информатика и ИКТ»

к учебнику «Информатика» (Н.В. Макарова)
10 - 11 класс
Базовый уровень

Рабочая программа по курсу «Информатика и ИКТ» ориентирована на примерную программу, составленную на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденная приказом Министерства образования РФ от 09.03.04. № 1312.
Рабочая программа базового курса информатика и ИКТ соответствует примерной программе профильного курса « Информатика и ИКТ» среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Предлагаемое распределение часов примерной программы соответствует примерной программе профильного курса « Информатика и ИКТ» на базовом уровне. Рабочая программа предусматривает изучение тем образовательного стандарта, распределяя учебные часы по разделам курса и предполагает последовательность изучения разделов и тем учебного курса «Информатика и ИКТ» с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет количество практических работ, необходимых для формирования информационно-коммуникационной компетентности учащихся.
Рабочая программа профильного курса «Информатика и ИКТ» среднего (полного) общего образования на базовом уровне состоит из 70 часов Примерной программы и 70 часов – национально-региональный компонент, который используется на усиление практической части Примерной программы (письмо Министерства образования и науки Челябинской области «О преподавании регионального компонента «Информационные технологии на старшей ступени общего образования в 2006-2007 учебном году» от 22.09.2006. № 07-4450). Таким образом рабочая программа составляет 140 часов.

Рабочая программа составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами:

·         Федеральный компонент государственных  образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ №1089 от 05.03.2004 г.)

·         Федеральный базисный учебный план  и примерные учебные планы для общеобразовательных  учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ МОРФ от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений РФ»;

·         Приказ МО РФ от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных  образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

·         Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. Утверждена Приказом Министра образования № 2783 от 18.07.2002.

·         Областной базисный учебный план (Приказ МОиН Челябинской области №01-678 от 01.06.2004 г «Об утверждении базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Челябинской области»);

·         Приказ МОиН Челябинской области от ДАТА «О формировании учебных планов ОУ Челябинской области на СООТВЕТСТВУЮЩИЙ ГОД учебный год»;

·         Приказ МОиН РФ ДАТА «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекамендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на СООТВЕТСТВУЮЩИЙ ГОД учебный год».

·         Методические рекомендации ЧИПККРО «О преподавании учебного предмета

 «Информатика и ИКТ» в СООТВЕТСТВУЮЩИЙ ГОД уч. году» в ОУ Челябинской области ДАТА. 

·         Учебный план МОУ СОШ №     на СООТВЕТСТВУЮЩИЙ ГОД учебный год; 

·         Примерная программа профильного курса «Информатика и ИКТ» среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Составлена на основе федерального компонента государственного стандарта базового уровня общего образования (утверждена приказом МО РФ от 09.03.04 №1312).

Рабочая программа  курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на базовом уровне в соответствие с Федеральным базисным учебным планом в 10 классе  рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю), в 11 классе  рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю). 

Предлагаемое в планировании распределение часов по темам соответствует Примерной программе профильного курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне и включает  часы национально-регионального компонента. Преподавание курса ориентировано на системно-информационную концепцию, Программу по информатике и ИКТ Н.В. Макаровой, которая обеспечивает базовый уровень информационной культуры учащегося, непрерывность образования на основе концентрического подхода, способствуя повышению устойчивости знаний и приобретению навыков работы на компьютере.

Каждая тема рабочей программы предусматривает определенное количество часов теоретического материала и выполнения практических работ, причем на выполнение практических работ отводится не менее половины всего учебного времени, при этом содержание практических работ выстроено с учетом регионального компонента и обязательных работ  Примерной программы профильного курса «Информатика и ИКТ» среднего (полного) общего образования на базовом уровне.

При проведении учебных занятий по предмету «Информатика и ИКТ» осуществляется деление класса на две группы. Для достижения прочных навыков работы на компьютере учащиеся согласно календарно-тематического планирования выполняют практические работы с использованием компьютера, с учетом выполнения требований СанПин. При изучении предмета «Информатика и ИКТ» предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин.), направленных на отработку отдельных технологических приемов, а также практикума – интегрированных практических работ (проектов), ориентированных на получение целостного содержательного результата. При выполнении работ практикума предполагается использование материала и заданий из других предметных областей. Объемные практические работы рассчитаны на несколько учебных часов. Практические работы включают подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий, а также  включаются  в домашнюю работу и проектную деятельность.

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей :

·         освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·         овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

·         развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·         воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

·         приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Распределение часов по темам 
10 класс

Практические работы – 36
Контрольные работы – 2

11 класс

Практические работы  – 38
Контрольные работы – 4

Таким образом, в тематическом планировании количество часов на изучение тем соответствующих программе, практическая часть реализованы в полном объеме. Тематическое планирование полностью отражает требования федерального компонента государственного стандарта.

Методическое обеспечение учебного курса:

Учебник

·         «Информатика и ИКТ». Учебник.10 кл. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //СПб.: Питер, 2007.

·         «Информатика и ИКТ». Учебник.11 кл. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //СПб.: Питер, 2007.

Учебные пособия для учителя

·         Сборник  нормативных документов, Информатика и ИКТ, М.:Дрофа.2005 г.

·         Комплект нормативных документов. Информатика. Приложение к Первому сентября, №32, 34, 2004.

·         Информатика и ИКТ. Практикум по программированию. 10 -11 класс. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //СПб.: Питер, 2007.

·         Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9 -11 класс. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //СПб.: Питер, 2007.

·         Н.Д. Угринович «Преподавание курса Информатика и ИКТ в основной и старшей школе(7-11)», М.БИНОМ. Лаборатория знаний. 2005 г.

·         WINDOWS-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

·         Д.М. Златопольский Я иду на урок информатики: Задачи по программированию. 7-11 кл.М.Первое сентября, 2001 г.

·         Д.Ш.Матрос «Информатизация общего среднего образования»,М. Педагогическое общество России, 2004 г.

·         А.А.Кузнецов Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по информатике. М.: Дрофа, 2001 г.

·         Методическая газета для учителей информатики ИНФОРМАТИКА-приложение к газете «Первое сентября». 2004-2006 г.г.

·         Журнал «Информатика и образование». 2004-2006 г.г.

·         Цифровые образовательные ресурсы

Учебные пособия для учащихся

·         Информатика и ИКТ. Практикум по программированию. 10 -11 класс. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //СПб.: Питер, 2007.

·         Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9 -11 класс. Базовый уровень/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой //СПб.: Питер, 2007.

·         Н.Д.Угринович «Практикум по информатике и информационным технологиям 10-11 кл.» М.:Бином. Лаборатория Знаний, 2004 г.

·         Windows-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

·         А.Б.Николаев Турбо-Паскаль в примерах. 10-11 кл. М.Просвещение,2002 г

·         В.А. Попов, А.И.Сенокосов Учебные проекты на Macromedia FLASH, М.Чистые пруды, 2006 г.

·         Д.М. Златопольский Сборник заданий для внеклассной работы по информатике, М.Чистые пруды, 2006 г.

·         Цифровые образовательные ресурсы

Инструментарий мониторинга результатов

·         А.А.Кузнецов Информатика. Тестовые задания.М.Лаборатория Базовых знаний,2002 г.

·         Е.А.Пономарева Контрольные работы, М.Информатика и образование, 2000г.

·         Л.Л.Босова  Разноуровневые дидактические материалы по информатике. Книга 1-3 М.Образование и информатика,2001 г.

·         Самостоятельные работы, тесты, и диктанты. Серия «Информатика в школе». М. Информатика и образование, 2000г.

·         Д.Ш.Матрос Система контроля качества обучения школьников по курсу информатики.ЧГПУ,2000 г.

·         О.А.Житкова, Е.К.Кудрявцева Бейсик и Паскаль в вопросах и задачах. Рабочая тетрадь 1,2, Интеллект-Центр. Москва,2001

·         О.А.Житкова,Е.К.Кудрявцева Тематический контроль по информатике. 1) Основы информатики и вычислительной техники. 2)Операционная система и текстовый редактор.Интеллект-Центр. М,2000 г

Компьютерная поддержка курса

·         Электронный калькулятор Numlock Windows- CD

·         Электронный калькулятор Операционная система Windows

·         Файловый менеджер Total Commander Windows-CD

·         Архиватор WinRAR Windows-CD

·         Антивирусные программы Kaspersky Anti-Virus Dr.Web Windows-CD

·         Растровый графический редактор Paint Операционная система Windows

·         Векторный графический редактор OpenOffice Draw Windows- CD

·         Программа разработки презентаций Microsoft PowerPoint Дистрибутив Microsoft Office

·         Звуковой редактор Audacity Windows- CD

·         Электронные таблицы StarOffice Calc Windows- CD

·         Система управления базами данных, входящая в Open Office Calc Windows- CD

·         Электронные таблицы Microsoft Excel Дистрибутив Microsoft Office

·         Текстовый редактор Microsoft  Word Дистрибутив Microsoft Office

·         Электронные таблицы Microsoft Excel Дистрибутив Microsoft Office

·         Текстовый процессор Microsoft  Word Дистрибутив Microsoft Office

·         Браузер Internet Explorer Операционная система Windows

·         Браузер Mozilla Windows- CD

·         Программа трассировки передачи данных NeoTrace Pro Windows- CD

·         Менеджер загрузки файлов FlashGet Windows- CD

·         Программа интерактивного общения в локальной сети ICHAT Windows- CD

·         Программа интерактивного общения в глобальной сети ICQ Windows- CD

·         Программа разработки Web-сайтов FrontPage Express Windows- CD

      Данный методический комплекс представляет собой единую образовательную среду, позволяет на достаточно высоком теоретическом и практическом уровне организовать изучение материала.

Основное содержание 
10 класс

Информация и информационные процессы – 10 часов

Основные подходы к определению понятия «информация».
Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.
Дискретные и непрерывные сигналы. Носители информации.
Виды и свойства информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Алфавитный подход к определению количества информации.
Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации в компьютере. 
Системы счисления. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. Компьютерное представление целых и вещественных чисел.
Представление звуковой информации: MIDI и цифровая запись.
Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.
Организация личной информационной среды.

Практические работы

·         Определение количества информации, алфавитный подход к измерению информации.

·         Соотношение систем счисления.

·         Арифметические операции в системах счисления

·         Форматы представления чисел в компьютере

·         Представление текстовой информации в компьютере

·         Представление графической информации в компьютере

·         Представление звуковой информации в компьютере

·         Представление видеоинформации информации в компьютере

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов – 14 часов

Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры  современных компьютеров. Многообразие операционных систем. Программные средства создания информационных объектов, организация личного информационного пространства, защиты информации.
Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи. Тестирование компьютера. Работа с графическим интерфейсом Windows, стандартными и служебными приложениями, файловыми менеджерами, архиваторами и антивирусными программами.

Практические работы

·         Графический интерфейс Windows.

·         Файлы и файловая система.

·         Представление файловой системы с помощью графического интерфейса.

·         Программная обработка данных. Логическая структура дисков.

·         Интерфейс командной строки. Объекты и их свойства.

·         Служебные программы, мультимедиа программы.

·         Стандартные программы общего назначения.

·         Справочная система Windows.

·         Драйверы устройств.

·         Тестирование компьютера.

·         Установка программного обеспечения.

·         Файловые менеджеры и архиваторы.

·         Компьютерные вирусы и антивирусные программы

Компьютерные технологии представления информации – 16 часов

Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации в компьютере. Два подхода к представлению графической информации. Растровая и векторная графика. Модели цветообразования.
Технологии построения анимационных изображений. Технологии трехмерной графики. 
Форматы файлов.
Возможность и область использования приложения PowerPoint. Типовые объекты презентации. Группы инструментов среды PowerPoint. Заполнение презентации информацией.

Практические работы

·         Форматы графических файлов.

·         Растровые и векторные графические изображения. Графические редакторы.

·         Редактирование изображение в растровом редакторе.

·         Создание и редактирование изображений.

·         Технологии трехмерной графики.

·         Компьютерные презентации  с использованием мультимедиа технологии.

·         Программа подготовки презентаций Microsoft PowerPoint.

·         Создание презентации при помощи Мастера автосодержания.

·         Рисунки и графические примитивы на слайдах.

·         Выбор дизайна презентации. Редактирование и сортировка слайдов.

·         Использование анимации.

·         Интерактивная презентация.

·         Создание учебного комплекса «Компьютер и здоровье школьников»

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов – 18 часов

Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации.
Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики.
Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей).

Практические работы

·         Различные форматы текстовых файлов (документов)

·         Текстовый редактор: назначение и основные функции

·         Форматирование объектов текста.

·         Создание и редактирование графических изображений.

·         Создание и  редактирование таблиц

·         Изменение структуры  текстового документа.

·         Средства и технологии работы с таблицами.

·         Структура электронных таблиц. Типы и формат данных.

·         Относительные и абсолютные ссылки.

·         Математические функции.

·         Логические функции.

·         Сортировка и поиск данных.

·         Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм.

·         Технология накопления данных и их обработка в Excel.

·         Автоматизированная обработка данных.

Информационные модели – 10 часов

Информационное моделирование  как метод познания. Информационные (нематериальные) модели. Назначение и виды информационных моделей. Объект, субъект, ель моделирования. Адекватность моделей  модулируемым объектам и целям моделирования. Формы представления моделей: описание, таблица, граф, чертеж, рисунок, схема. Основные этапы построения моделей. Формализация как важнейший этап модулирования.
Компьютерное модулирование и его виды: расчетные, графические, имитационные модели.
Структурирование данных. Структура данных как модель предметной области. Алгоритм как модель деятельности. Гипертекст как модель организации поисковых систем.
Примеры моделирования социальных, биологических и технических систем и процессов.
Модель процесса управления. Цель управления, воздействия внешней среды. Управление как подготовка, принятие решения и выработка управляющего воздействия. Роль обратной связи в управлении. Замкнутые и разомкнутые системы управления. Самоуправляемые системы, их особенности. Понятие о сложных системах управления, принцип иерархичности систем. Самоорганизующиеся системы.
Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.

Практические работы

·         Представление об основных этапах разработки проекта.

·         Разработка информационных моделей социального проекта «Жизнь без сигареты».

·         Информационная технология создания социального проекта «Жизнь без сигареты».

·         Исследование модели  социального проекта «Жизнь без сигареты» с позиции основных предметных областей.

Резерв учебного времени – 2 часа. 
Всего – 70 часов.

11 класс

Технологии объектно-ориентированного программирования – 10 часов

Понятие алгоритма, свойства алгоритмов. Исполнители алгоритмов. Система команд исполнителя. Способы записи алгоритмов. Формальное исполнение алгоритмов.
Объектно-ориентированное программирование. Графический интерфейс: форма и управляющие элементы. Событийные процедуры.
Тип, имя и значение переменной. Присваивание.
Основные алгоритмические структуры (линейная, ветвление, выбор, цикл) и их кодирование на языке программирования.
Графические возможности языка программирования.

Практические работы

·         Создание макросов на языке Visual Basic for Application.

·         Интегрированная среда разработки языка Visual Basic.

·         Интерфейс среды.

·         Назначение основных вкладок.

·         Технология работы с окнами.

·         Разработка первого проекта.

·         Создание приложения Калькулятор.

·         Построение компьютерной модели.

·         Исследование модели.

·         Анализ результатов и корректировка модели

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов – 12 часов

Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации.
Информационные технологии работы со структурой текстового документа. Информационная технология автоматизированной обработки текста.

Практические работы

·         Инструменты автоматизации редактирования.

·         Инструменты автоматизации форматирования.

·         Стилевое форматирование.

·         Создание стилей.

·         Создание оглавления.

·         Нумерация таблиц и рисунков.

·         Перекрестные ссылки.

·         Сортировка.

·         Информационные технологии автоматизированной обработки текста при создании проекта «Экология Южного Урала»

Информационные системы – 17 часов

Понятие и типы информационных систем. Базы данных )табличные, иерархические, сетевые). Системы управления базами данных (СУБД). Формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты). Реляционные базы данных. Связывание таблиц в многотабличных базах данных.

Практические работы

·         Система управления базами данных Access. Назначение, интерфейс, инструменты.

·         Теоретические этапы разработки базы данных Географические объекты.

·         Проектирование базы данных Географические объекты.

·         Создание файла базы данных.

·         Создание таблиц.

·         Связи между таблицами и ввод данных в связанные таблицы.

·         Формы.

·         Сортировка и отбор данных.

·         Создание запросов.

·         Создание отчетов.

·         Создание, ведение и использование баз данных при создании проекта «География Южного Урала»

Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей – 21 час

Каналы связи и их основные характеристики. Помехи, шумы, искажение передаваемой информации. Избыточность информации как средство повышения надежности ее передачи. Использование кодов с обнаружением и исправлением ошибок.
Возможности и преимущества сетевых технологий. Локальные сети. Топологии локальных сетей. Глобальная сеть. Адресация в Интернете. Протоколы обмена. Протокол передачи данных ТСР/IР. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей.
Информационные сервисы сети Интернет: электронная почта, телеконференции, Всемирная паутина, файловые архивы и т.д. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска.
Инструментальные средства создания Web-сайтов.

Практические работы

·         Процедура подключения к Интернету

·         Работа с электронной почтой. Настройка почтовой программы Outlook Express

·         Отправка и получение почтовых сообщений

·         Путешествия по Всемирной паутине. Настройка браузера

·         Пересылка информации через Интернет.

·         Работа с файловыми архивами

·         Работа с поисковыми системами.

·         Поиск информации в Интернете.

·         Общение в Интернете в реальном времени

·         Форматирование текста и размещение графики

·         Гиперссылки на Web- страницах.

·         Списки на Web- страницах

·         Формы на Web- страницах

·         Инструментальные средства создания Web- страниц

·         Создание проекта – сайта «Мой город».

Основы социальной информатики – 4 часа

Информационная цивилизация. Информационные ресурсы общества.
Информационная культура. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека. Информационная безопасность.

Практические работы

·         Информационные услуги и продукты. Информационная культура.

·         Методы защиты информации.

Резерв учебного времени – 6 часов.
Всего – 70 часов.

Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения информатики и информационных технологий на базовом уровне ученик должен:

Знать/понимать:

·         основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных процессов различных типов с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

·         назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

·         назначения и функции операционных систем;

уметь:

·         оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

·         распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

·         использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

·         оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

·         иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

·         создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

·         просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

·         наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

·         соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для :

·         эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

·         ориентация в информационном пространстве, работы с распространёнными автоматизированными информационными системами;

·         автоматизации коммуникационной деятельности;

·         соблюдение этических и правовых норм при работе с информацией;

·         эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Тематическое планирование профильного курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне
10 класс, 70 часов

Тематическое планирование профильного курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне
11 класс, 70 часов

14.05.2009

Данный материал был скачан с сайта www.metod-kopilka.ru

============================================================

!!!!!!!!Орфография и форматирование автора материала!!!!!!!!!!

========================================

Образовательно-информационный ресурс для учителей информатики,

учащихся и всех-всех, кто интересуется ИТ:

http://www.metod-kopilka.ru Методическая копилка учителя информатики

Организационные, методические и нормативные документы,

лабораторно-практические работы (комплекс занятий по MS Word, MS Excel,

MS Access, MS PowerPaint, Paint, Move Maker и др. прикладным программам),

лекции,конспекты, дидактический материал, занимательная информатика,

экзамен, проектная деятельность, презентации.

Все в свободном доступе! Без регистрации!