- 02.01.2021
- 1685
- 0
1009 - чска
1-БЛОК: Информатика 
дурыс жауабы бар тапсырматар
1.жуйе кеп колданушы жуйеге жатады
А) MS DOS В) FAR
С) FODOS
D)NC 
Е) UNIX
2, Калькуляторда 2+5*2 орындагандагы индикация ман
А 14
С) 10
D) 12
Е) 3,5
З. Стандартты программалар
А) Монитор, принтер, сканер, модем
В) MeHiH 
MeHiH
'фкатгарым, Коржын
С) Word Pad, Блокнот, Калькулятор, Paint
D) Тцырып жолы, Ma3ip жолы, Аспалтар тактасы, Сыргьггу сызгышы
Е) MS word, MS Ехсе1, MS Access
4.
барльгк
автоматгы баскаратын баЕдарламалар
калай аталады
А) Norton Commander
С) Microsof Word
D)
Е) Операциалык жуйе
5.
мен сыйымдьшык аныкталган
объект
А) файл
В) каткыл диск
С) капшык
D) процессор Е) терезе
4
6. Backspace nepHeciHiH kbBMeTi
А) курсордын сол жагындагы символды
В) курсордьщ он жатында турган символды
С) баска пернемен басыльт компьютер жумысьш баскарады
D) компьютер баскарады
Е) экранда бейнеленген акпаратты алмасу
7. Буферден 
агымдагы юркатка kipikTipy 
комбинациясы
А) Shift+Del
Д) Ctrl+lns
С) ShiR+Ins
D) ShiR+F12
Е) Ctrl+P
8.
Word-Ta *ркатты
кору 
езгерту
А) тур
В) kipicTipy
С беттер
Е) басты
9.
MicrosoR Word
багдарламасында 'ркатты караудын 
жатпайды
А)
В) Параметры страницы
С) Обычный
D) Разметка страницы
Е) Структура
10. ауыстыру командасы
А) Абзацтын басында ShiR+End nepHegiH басу кажет
В) - kapin
С) Тузету - kapin Т ГИиЈм - Абзац
ё) Ctrl+End
11.
Word процессорында
6ewiH 
орнатуга
арналган командалар мен эрекеттер
А) беттт автоматты турде косылады, оны езгерту MYMkiH емес
В) бет - Кажет орнату — ОК
С) kipicTipy - Бет - Кажет орнату — ОК
D) - Бет - Кажет орнату — ОК
Е) kipicTipy - Бет napaMeqpJlepi
5
12.
WORD
процессорында 
:Dl)
формуласынын магынасын kepceriHi3
А) А 1 •Dl блогындагы сандардын арифметикапык ортасын табады
В) Al, Dl
уяшыктарындагы сандарды
С) Al :Dl блогындагы сандардьщ косындысын табады
О) WORD процессорында формуламен кумыс iCTey жок
Е) Al:Dl блогындагы сандардьщ табады
13. редакторда колданылатын ен объект
А) kapin
В) экран HYkreci
С) символ
D) сез
Е) азат жол
14. Кркатка 
<Enter> кашан басу
керек
А) ap6ip жолдьщ сонында
В) ap6ip абзацтъщ сонында
С) ap6ip
сезден
D) ap6ip 6eniH сонында
Е) ap6ip баганньщ соцында
15. WORD 2003 нускасында процессорында кштып-куй катарын бейнелеу жолын kepceTiHi3
А)
Вид—Строка командасыньщ Тур (Вид) 
Кальт катары
(Строка состояния) жалаушасын танцау кажет
ОВид-Панель Инструментов-Строка состояния
С)
Сервис—Параметрлер, Тур (Вид) 
Кальт
катары (Строка состояния)
D) Калып куй катары орналасуЕа жерде алдымен тышканнын сол жак, одан кейјн он жак батырмасын eki рет шерту
Е) процессорды кайтадан орнату кажет
16. M3TiHj(i теру пернетактамен символ кандай багытпен аныкталашнын kepceTiHi3
А) курсор орнымен
В) барлык жардаймен
С) мекен - жаймен
D)
алдынгы
Е) координатгарымен
1009 - *цска
17.
MS Word
редакторында кандай елшем 
колданьшады
А) сантиметр, пункт, дюйм, пика, катар
В) сантиметр, пункт, дюйм, пика, миллиметр
С) сантиметр, пункт, миллиметр
б) дюйм, пика, миллиметр, катар
Е) сантиметр, дециметр, катар, пункт, дюйм, пика
18. Word процессорында кесте неден туратьшын kepceTiHi3 А) мен cypeTrepi бар болатын жолдар мен барандардан,
уяшыкгардан
В) cypeTTepi бар болатын жолдар мен багандардан, уяшыктардан
С) тек гана бар болатын жолдар мен батндарда
D) сандык MaJ1iMenepi гана бар болатын уяшык жолдарынан
Е)
жолдар, багандар мен уяшыкгардан
19.
MS Word-Ta 
пернелер комбинациясы: Ctrl+ShiR+
20.
MS Word-Ta 2007
нускасында 
багандарга
(колонка) белу командасы кай жолакта (лента) орналаскан
А) басты
В) тур
С) kipicTipy
D) беттер napaMeTpi
Е) ciJrreMe
21. WORD процессорында жоларалык интервш1дарды орнату
Формат — Абзац командасын тандап, Жоларалык интервалдын M3HiH кою ) Формат — Шрифт - Интервал командасын тандап, интервалдьщ M>HiH кою
С) Сервис — Абзац командасын тандап, Жоларапык интервалдьщ M3HiH кою
D) Тур - Абзац командасын тандап, Жоларалык интервалдьщ M3HiH кою
Е) kipicTipy — Жолара.лык интервал командасында M0HiH
|
6 |
7
22.
редактор
А) цжат дербес компьютер ресурстарын баскарушы бањшынкы
программа 
операциялардын
орындалуын камтамасыз
С статус жолы 
экранда
керуге MYMkiH болатын терезе
Е) редактордын капып туралы акпарат
23. Paint графикалык редакторында мынацай багытгарга буруга болады
А) кез-келген багьпта
В)
вертикаль,горизанталь, 900 , 
С) кез-келген бурышка
D) Яруга болмайды
Е) оннан солта, солдан оша гана бурута
24. Растрлык графикалык редактордын TYCiH езгертуте болатын минимал объект
А) графика.пык колданыстар(нукге, сызык, коршау т.б.).
В) пиксель HYkTeci
С) орын (символ)
D) тузу сызык
Е) 
аймак
25. Paint графикалык редакторында 6ip уакьпта eki туспен сурет салун болашн тус
А) арнайы жэне кездейсок
В) жане фондык
С) тандаган туст
D) фондык жане экран TYCi
Р) жане косымша
26. Растрлык
А) BerropMk
бейнеден
В) файлдьщ форматы
С) руксат
D) тус
Е) растрдьщ бурылу бурышы
8
 |
А) Ctrl+Fl
В) Ctrl
С) Shift+ Ctrl+10
D)
Ctrl+F2
Е) CtTl+F5
|
28.
Электрондык кесте уяшыљша А) формула, функция В) сан, MaTiH, формула С) сан, M7TiH, формула, сурет D) сан, формула, дыбыс, сурет Е) MaTiH, формула, уакыт/дата 29. толыктырыныз: |
|
мэјймег |
|
Электрондык кесте багандары .. |
||
А) А-дан
Z-ke жэне АА-дан [У-ге eki 
комбинацияларымен
В) 6ip кодтармен
С) А-дан Z-ke латын
D) сандармен
Е) казак
30.
MS Excel процессорында
у.яшыктардын 
редакциялау
С) F12
31.
M1crosof Excel
программасынын
А) ppt
В) .јред С) .xls
D) .doc
Е) txt
32. процессорларга жататын багдарламаларды kepceTiHi3
А) MS Windows, Ms Dos, Unix
В) Winamp, FlashPlayer, MediaPlayer
С) Word, Лексикон, Блокнот
П) Excel
Е) Paint, Adobe Photoshop, Corel Draw
9
27. Paint редакторында чрал-саймандар тактасын керсету/жасыру YLYiH
33. (дерекгер базаларын
баскару - бул
А) ДБ-да сакгау, косу, жою жэне редакциялау колданылатын программалык жуйе
В) колдана отырып, баскару кабылдау
С) модельдеу программапар
D) деректер алмасу программалар Е) М)ыльимдалган деректердт жиынтыгы
34.
MS Ехсе1-де койган
езгерту
болады. А) {Ctrl} nepHeciH басып
турып, уяшыкга маустьщ он жак батырмасын шертуге
В) уяшыка 6ip шерту немесе формулалар катарына eki шертуге
С) формула катарына 6ip шерту немесе уяшыкка eki шертуге D) {Ctrl}+{ShiR}+ R пернелер комбинациясын басып турып, маустын он батырмасын уяшыкка шертуге
Е) кажет уяшыкка барып, 
беруге
35. MS Excel процессорында формуланы кайта жузеге асыру nepHeci
С) F12
36. MS Ехсе1 процессорында Typi
А keMYi жане ecyi
С) елшем мен диапозоны
D) бас apin жане
Е) жане диапозоны
37. MS Excel процессорде диаграмма 
кадамында усынылатын
А) диаграмманьщ орналасу орнын тандау
В) диаграмма салудын аукымын (диапазонын) тандау
С) диаграмма (тгын,
MaymepiH, легенда) тандау
D) диаграмманын TypiH, тандау
Б) кестемен байланыстыру
38. Мультимедиа акпаратгык тасуышгардан айырмашылыгы
А) мультимедиа — сонгы технология
В) мультимедиа куралдары 
}свтты компьютер кажет
 |
С) мультимедиа тек кана цифрлыц дерекгермен
жумыс жасайды
D) мультимедиа куралдарында гипермедиа технологиясьи колданылады
Е)• epkiH катынаска
39. Дыбысгарды шыгару Ti3iMiHe
А- Windows Media форматыбейнелеп kepcereriH кадрлар саны
В 
секундта
С) Секундтагы ен улкен жылдамдыгы
D) Мультимедиа файлдарьшын Ti3iMi
Е) 1 секундта тасымапданатын бит саны
40. Слайдтарды сурьппаушы
А) т-ымдагы слайдты толык экранды режимде керсету
В) слайдтардагы керсету
С) презентациянын керсету
D) слайдтарды perriJ1ikTe керсету
Е) барлык катар турган слайдатардьщ 
керсегу
41. Power Point 2007 нускасында презентациясында жана
слайд 
буйрыгы
А) Басты-Слайд 
В) Басты-Слайд жою
С) Басты-Макет
D) Enter аркылы
Е) Ctrl+O
42. Цифрлык формат деп
(l жэне О) бейнелеп kepcervriH
кадрлар саны
Е) Радиостанцията орнатылатын сандар M3Hi
43.
протокол
WWW
В) ТСРЛР
D) TSS
Е) HTML
11
10
44. Интернет ресурстарын карап, керуге арналган багдарламалардын ортак атау
А) утилитгер
В) провайдерлер
С) драйверлер
D) бащарламалар
Е) браузерлер
45. Командалармен баскарыла отьтрып, 
браузер экранда 
ьркат
А)
В) файлдар С) байттар
D) шиналар Е) тегтер
толыктырыныз косьшган компьютерге катынау
керек.
атын
47. 
толыктыр
http://www.khabar.kz/kaz/index.html
index.html
А 40MeHHiH атын 
каталог атын
С) web парак файлынын атын
Р) сайт атын
Е) протокол атын
|
48. Паскаль программа саны:
Program а 1; Var a,b,c:real; c:integer; begin; writeln('a,b-ny engiz');
writeln(a,b); read(a,b); ifa<b then 
else c=exp(3*ln(b));
end.
49. 1 -ден 15-ке 
так сандардын квадратгарыныц
косындысын есептеу программасы А) program а2 var 
s:real; begin
while x<=15 do begin y:=sqr(x);
х:=х+2; end; writeln('s=',s); end.
В) program а2 var 
begin
while x<=15 do begin y:=sqr(x); s:=s+y; х:=х*2; end,• writeln('s=',s); end.
13
1009 - HYCRa
Hycxa
50. AnropHTMAi OPb1HnaraHHaH Y-TIH M3Hi
C) program a2
var x,y,s:integer; -ranaayX<8 60J1raHna•. Y:=7 begin VI 2 60araHaa: Y:=O while x<=15 do aifrnece Y:=3
6iTi. begin
B) 12 x:=x+2; end; writeln('s=',s); end.
D) program a2 var x,y,s:integer, begin x:=2; s=0; while x<=15 do begin
x;=x+2; end; writeln('s=',s);
E) 
irogram a2 var x,y,s:integer; begin
x:=l; s=0; while x<=15 do begin y:=sqr(x); x:=x+2; end;
end.
14 15
нуска
немесе дурыс жауабы бар тапсыржалар
51. Сигнал-
А) блокнот В) акпарат тасушы
С) конырау
D) кодтау 
Б) сынып журналы компьютер
52. байт:
А) 3*28 байт
В) 3*2 10 байт C) 3*220 Кбайт
D) 3024 байт
G) 3*220 байт
Н) 3*220 бит
53. Позициялык емес санау жататындар
А) 235
10+10
G) 15
Н) xxt
54. Акпараттык паракшада 13 бет бар. Эр бет 38 жолдан, ар жол 142 символдан турады. Егер ар символ eki байттык Unicode кодталуында жазылган болса, онда паракшаньщ акпараттык келемЈн килобайтпен ecerneai3.
А) 34
В) 28
D) 70148
Е) 35074
F) 69
б) 5396 Н) 494
16 
55. Компьютердк-( сырткы жадысына eHeriH чралдар
Д) Лроектор
ф) Кэш-жад, бейнежад
С) Микропроцессор
D) CD-ROM диск, флоппи-диск, винчестер
Е) ЭЕМ колданушыны баспа тургысынан баскару
F)mos, DOS
56. Микропроцессордын сипапамалары
А)
Ь)
С) Разрядтыльнм
О) Сыйымдьшыгы
Е) Бакылаушылыгы
Н) Тасымалдаушылыгь1
57. айнымалыларга сипаттама бер
Record
Ь) While
C)String
D) Array
Е) Var тип
F) Integcr
58. Паскаль тлнде WORD 
езгертут
А) -32768 - +32767
В) 0-255 C) -127-+127
D) 0-256
Е) -2147483648 - +2147483647
59. Дербес 
файлдык жататын моделъ
Typi
А) ойын
В) окъпу
С) иерархиялык Р) статикалык
Е) зертханалык
F) ејйкгеу
Д) материалдык
Н) динамикапык
17
60, Модельдт уакьгг факторына байланысты
А) материалдык, акпараттыктапсырмалар
Ю емес
С)оку,1-M7H.uamiH
D) динамикалык, статистикалык
Е) танбалыкв
дурыс жауабы бар 5 тапсырма
F) оку, статикалык
Компьютер электрондык машина. Ол тек электр сигналдарын «кабьшдайды».
Сондыктан 
акпаратты
электр сигналдары 
гана
елестетуге болады. Акпаратгы компьютерге жазу 
ap6ip сигналдар аударылуы керек. Сигналдьщ жок болуын О
аркьшы, ал бар болуын keMeriMeH кабылданган. Мунда «нел» мен «6ip» бит деп
аталады. Бит 0 немесе I сиякты eki M3HHiH 6ipiH гана кабьшдай алады. Бит
акпарапы елшеудщ ен 
табылады.
Акпаратты 
байт
деп атапады.
61. Терабайт:
А) 2 10 байт
В) 1024 байтка
С) 2 10 Кбайт
D) 2%айт
Е) 1024 Кб
62.
Мегабайт:
А) 220 байтка тен
В) 8 битке тен
С) 1024 байтка тен
Ъ) 1024 кб тен
1!) 1024 Мб тен
63. Гигабайт:
А) 1024 Мб
в) 1024 Кб
С) 1024 Гб
D) 8 битке
Е) 1024 байтка
64 1 байт:
А) 1024 Мб тен
В) 1024 байтка тен
С) 8 битке тен
D) 1024 Кб тен Е) 1024 Гб тен
18
19
тапемрмшшр
ду
рыс жмувЬы бар З тапсырмп
 |
t4
}.тсисн Кдвкстаи уяшык номеръ
Жхшы сомасын табу уши: кесге 
А) -C2 B 12
Е) =С24
68.
MS 6ataH
саиы
А) 10485
В) 16384 C) 65347
D) 99999
255
69. Ехсе1-декл багаж мен кашардын киылыскан жер•
А) opic
В) жол
С) уяшык
D) кесте
Е) жалба
20
70. Барлык журналдын 12 айдаж жалпы куны: кесте 1
В) 32160
с)33560 D) 31200 Е) 34840
1-БЛОК бойынша тест аякгнлды.
22
2-БЛОК: Педагогика, окыту 
дурыс жауабы бар тапсырмалар
1 , Жеке адамнын калыптасуындаж фактор
А) отбасы
В) тарбие
С) тукым кушиаушылык D) орта
Е) тарбие институтары
2. Окушылардьщ жалпы эстетикалык мадениет
А) дуниетаным
В) дене
С) намыс
D) режим
Р) эстетикштык санасынын даму
А)
колданылатын педагогикш1ык жагдаятгар тарбиеге койЬIЛЕан максатгарга кол жетюзу
пайдаланылатьж жол, тасшдер, тарбиелеу саласына, ce3iMiHe, ic-apekeTiHe асер
ету шаралары
С) тандау, курастыру, болжау
D) тарбие 
жагдайына
тура
Е) окушылардьщ бойындагы
4. Адам дамуына жетекиплк ыкпал eTneyiHiH ce6e6i неде болуы мумкж
А) баланын ез 
ЖОКТЫЕЫ
В) мазмуны мен уйымдастырылуындаж олкылыкгар
С) тукым куалаушылыктын acepi
D) отбасындиы
Е) коршаган ортанын acepi
5. Оку багдарламасы бойынша теориялык
жэне практикапык 
тутас
6ip жуйе калыптастыруды тштап ereTiH окытудын
А)
В) саналылык
С) максаттылык
Е) гылымилык
23
6.
Дидакгиканьщ
«Алтын 
курган
А) Руссо Ж.Ж. окьп-у
жэне В) Геррбарт И.Ф 
С)
Дистервег А. D) Пестајтоцци И.Г. Е) Коменский А.Я.
7.
А) экџјме, nikip алмасу
В) иллюстрация, демонстрация
С kiTanneH Ч-мыс, мадактау
) жатгыгу, практикалык ж:умыс
Е) баяндау
8. окыту максаттары, жане дагдыга койылатын талаптар, окыту мен формасына усыныстар, оку материалынын такырыптьщ мазмуны керсетилген жане жеке ОКЫТУГа багдарлы сурактар
хаты бар калытпастьтрып,
А) нускау
В)
С) оку багдарламасы
D) оку жоспары
Е) оку-тарбие жумысынын жоспары
9.
Оку
багдарламасынын 6ip 
оку-тарбие сабак
аныктаудын ен колайлы
А) жылдык жоспарлау Ь)такырыптык жоспарлау
С) жоспарлау
О) токсандык жоспарлау
Е) мазмундык жоспарлау
10. Mypa.niM басты тулга болу оган койылатын талаптар жэне
А) шыдамдылык
ВА идеялылык
C педагоггык адеп жане устаздык
Е) табандылык
24
16. Дарынды жэне тиантгы окушылардын бойынша кызметйц ke3eHi (Ренцулли мен Райс)
А) жалпы зерттеу жаттыгулары
е) жеке
С) накты шагын
топта зертгеу
D) накты проблемаларды жеке зерттеу
Е) топтык жаттыгулары
17. Отпынын жауабын алганнан де
жасау
А) терец TyciHik кшшптастыру жауапты сезбе-сез кайталай алады
В) чрдастарынын жауаптарымен ез жауабын салыстыра алады
С) жауапты толыкгыру баска
окушынын
D) жапыгуга катысты сыныптас курбыларынан кемек сурай алады
Е) окушы ез жауабын язетуге, нактылауга алады
18. Отцынын ез максаты мен тапсырмаларын TYCiHY жане багалауды
камтитын метатануды елшеу Чрылымы
А) тапсырмага баљпталган
В) жеке катысты
С) топтык катысты D Э}фта багьпталган бакылаута катысты
19. М.Чиксентмихайдын максат» сызбасы бойынша дагдысы темен тудыга жогары коюдын H3Twceci А) аландау
Ь TyciHY
С агын
D)
Е) игеру
20.
Л.Выштский О'УМЫНЫН
e3ekTi даму
А) 
ез шеше алуы
В чрбыларымен табысты арекеттесе алуы
) ез алдына максат коя апуы
D) адамнын
Е) ic-apekeaxe e3iH деп санауы
21. Жаттап шуа баљпталган жэне оран жауап «дурыс» немесе
«дурыс емес» деп багаланатындай койылган сурах
А) TYPTki болу
в) кшшпты
С) темен
D) баскага баљптау Е) сынактан BTki3Y
26
22. Жатгап алынган аныкгауга арнапган сурак
А)
В) TYPTki болу
С сынактан втюзу
) жонры
Е) темен
23. MyraqiMre сабакта койЕан максаттарына
кол ај1Еандыгын 
6eperiH
жоспарлау 69JIiri
А) датдылары В) оку
тапсырмасы
Е) оку ресурстары
24. Сабактын максатын калыптастыруда койылатын сурактардын 6ipi
А) окушыларга кандай косымша материал усыну керек
В) окушылар кандай зерттеп, талдаулары керек
С) не ОТиыга батытгалуы керек
D) 01ујылардын жеткен калай бага.пану керек
Е) такырыпты менгерту кандай колданылу керек
25. сын тургысынан ойлау дагдысына сайкес арекеп
А) назар аудару
В) балалардын о.гына белу
С) далелдер мен багапау
О) apiTeciHiH колдау
Е) окушыларга жаттыгулар
26. Баталаудын барлык •qrpJ1epiHe тан сипапамапардын 6ipi болып табылатын корытынды
А) окушыга логикалык тапсырмалар даярлау
В) отиынын жауабына сайкес кабылдау
С) о»умынын суракка жауабын тындау
О) отмыт тапсырма бойынша сурах кою
Е) окушынын тапсырманы капай орындаганын TYCiHY
27, Оку багалаудын максаты
К) окушынын TiPkey
В) окушынын дамуына багьп беру С) окушыны сыныпка белу
0) 0*уиынын оку
Е) окушынын панге тексеру
27
1009
28.
Дарынды,
талантты бапаларды тексеру парагы бойынша «orwuIbIJIap акпаратты кана коймай,
кажет пайдалана алады» деп аныкга-ш•ан Д ) есте
29. Сабакты зерттеу демократиялык 6ipi
А) зертгеу барысында топ дарежеде тартылады
В) кез келген бага жеке мугшймге катысты болацы
D) жариялануы топ маньвды
Е)зерттеу 6YkiJI топ e3iHe алады
В) Сабалты eTki3Y жэне Lesson катысушьшардьщ оны бакылауы
дамьпу жолдарын аныкгау 
бейресми
кездесу BTki3Y О) Зерделенген 
ала отырып, Lesson 
жоспарлауЕ) 
мура..тймдердјн
keaeciHe 
сабактыц
максатын кою жане оны дайындау
2-БЛОК бойынша тест аякгалды.
|
BapnaHT: 1009 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
VI Hd)0PMaTHKa |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 |
|
|||||||||||||||||||||||
|
E |
A C E |
|
B A C A B B B A C B C A B A D D A B B B B |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
51 |
52 |
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
69 |
70 |
||||||||||||||
|
B |
CEF |
CDEFH |
|
D |
CG |
c |
|
c |
|
|
|
A |
|
c |
|
|
|
|
A |
B |
|||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
nemarormca, MeTOAHKa oöyqermq |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 12 |
13 |
14 15 |
16 |
17 |
18 19 20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
||||||||
|
A |
E |
B |
B |
D |
E |
B |
c |
B |
c |
D C |
A B C |
A E |
A A A |
c |
E |
c |
B |
c |
B |
|
A |
E |
B |
||||||||||
|
BapnaHT.• 1010 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
JIH@OPMaTHKa |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 13 |
14 15 16 |
17 18 |
19 20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
|
|
||||||||||||
|
D |
c |
|
A |
c |
|
A |
D |
c |
c |
E |
C A |
C C D |
A A |
C C |
|
E |
E |
|
A |
|
c |
||||||||||||
|
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 37 |
38 39 |
40 41 |
42 |
43 |
44 45 |
|
46 |
47 |
48 |
49 |
|
50 |
|||||||||||
|
c |
c |
E |
|
A |
E |
|
A |
B |
E |
A B |
B B D C C E I) E |
|
A |
B |
D |
c |
B |
||||||||||||||||
|
51 |
52 |
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
69 |
70 |
|
|||||||||||||
|
ADFH |
E |
CF |
BCD |
|
B |
B |
E |
ADEH |
A |
c |
D |
|
A |
D |
D |
B |
A |
D |
E |
|
|||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
neAarormca, MeTOA1tKa oöyqeHHA |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 13 |
14 |
15 |
16 |
17 18 19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|||||||
|
E |
B |
B |
B |
E |
c |
D |
E |
B |
E |
B |
D C' |
A |
A |
1) |
C B ,A |
B |
c |
c |
c |
D |
D |
B |
C |
D |
E |
B |
|||||||
|
BapnaHT.• 1011 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
llHd)OPMaT11Ka |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
|
22 |
23 |
24 |
25 |
|
|
||||||
|
|
A |
D |
c |
B |
|
|
A |
|
A |
B |
D |
|
|
|
|
|
|
|
A |
D |
|
B |
B |
c |
E |
|
|||||||
|
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
|
47 |
48 |
49 |
50 |
|
|||||||
|
D |
c |
c |
E |
|
|
|
C |
|
A |
|
A |
|
|
|
|
|
|
c |
E |
D |
E |
|
|
|
|
||||||||
|
51 |
52 |
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
|
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
69 |
70 |
|||||||||||||
|
|
DEG |
ADEG |
CDEG |
D |
BCE |
|
|
AC |
|
|
A |
c |
B |
B |
B |
|
|
A |
c |
||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ileaarornx•a, MeTOAHKa oöyqeH11H |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
13 14 |
15 |
16 |
17 18 19 20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
||||||||
|
E |
B |
B |
B |
E |
c |
D |
E |
B |
E |
B |
1) |
C A |
A |
l) |
C B A B |
c |
c |
C |
D |
D |
B |
C |
D |
E |
B |
||||||||
|
BapnaHT: 1012 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
VfH4)OPMaTHKa |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
|
22 |
23 |
24 |
25 |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
|
47 48 |
49 |
50 |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
69 |
70 |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ilenarormca, MeTOAHKa 06yqeH11R |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 711 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Левина Анастасия Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.