Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ НА КОНКУРС.
Главная / Математика / Оқушылардың білім жетістіктерін бағалау критерийлері: критерий, дескрипторлар

Оқушылардың білім жетістіктерін бағалау критерийлері: критерий, дескрипторлар

Скачать материал

Коучинг тақырыбы:

Оқушылардың білім жетістіктерін бағалау критерийлері: критерий, дескрипторлар

Мерзімі:

26.02.2014ж.

Жалпы мақсаты:

Оқытуды жақсартуда критериалды бағалаудың мәнін ашып, тиімді ұйымдастырудың жолдарын үйренеді. Оқытуды жақсартудағы бағалау жолдарын зерделеп, ұтымды қолданып, іс-тәжірибеге енгізу жолдарын қарастырады.

Оқу нәтижелері:

Оқу үшін және оқыту үшін бағалаудың түрлерін өз сабақтарында жеткілікті дәрежеде пайдаланып, критериалды бағалаудың маңыздылығын толық түсінеді.

Түйінді идеялар:

Бағалау – «жақын отыру», оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, қадағалау, интерпретация, қорытынды, дискриптор.

Жаттығулар мен тапсырмалар

Коучтің іс- әрекеті

Нәтиже

  1. Топқа бөлу: әр мұғалім ыдыстағы кәмпиттерді алады.

Топтарға бөлінді.


2. Сабаққа психологиялық дайындық.

Аудиторияда жағымды псхологиялық ахуал орнады. Мұғалімнің кәсіби құлшынысын арттыру, жігерлендіріп, көңіл – күйін көтеру.

3. Коучинг тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Коучинг тақырыбымен, мақсатымен танысты.

Презентация бойынша тақырыптың мазмұнын ашу, әңгімелеу.

Тақырып бойынша теориялық мағлұмат алды, ой қорыта алуға жол ашты.

  • «Бағалау» және «баға» дегенді қалай түсінесіздер?

  • Қалай ойлайсыздар, нені бағалаймыз, неге бағалаймыз?

  • Бағалаудың мұғалім, оқушы, ата-ана үшін маңыздылығы неде деп ойлайсыздар?


Топ мүшелері «бағалау» және «баға» туралы ойларын ортаға салады.

Өзінің іс-тәжірибесі арқылы түйіндейді.

Бағалаудың мұғалім, оқушы, ата-ана үшін маңыздылығын ашып көрсетеді.



1-қадам

Барлық топқа қағаз және түрлі түсті қарындаштар таратылады.

2-қадам

Топтарға «Бәйшешек» гүлінің суретін салу тапсырылады.

3-қадам

Салынған сурет бойынша әр топ мүшелері бағалау критерийлерін (дискриптор) жасауы керек.

4-қадам

Жасалған өлшемдерден ортақ бағалау критерийлерін ұсыну.

5-қадам

Сергіту сәтін ұйымдастыру

6-қадам

Пән бойынша топтарға бөліну.

7-қадам

Жазба жұмыстарының бағалау критерийлерін жасау ұсынылады.

8-қадам

Топта талданып, ортада қорғайды.

9-қадам

Қорытынды сөз

10-қадам

Топтарды бағалау

Бірлесе отырып бағалау критерийлерін құрастырады.







Топтар бір-бірін бағалайды.

Постерге жазу.

Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл:

Жалпы мәлімет беру, түсіндіру, психологиялық ахуал, түрлі конфеттер арқылы топтастыру

Қорытынды:

Әр топ келесі топтың жасаған жұмысын бағалайды.

Рефлексия

«+» - «-» - «қызықты» деген дайын парақ арқылы коучингтің қаншалықты тиімді өткенін айқындау

«+» - «-» - «қызықты» деген дайын парақ арқылы коучингтің қаншалықты тиімді өткенін жазады

Коучингке қатысушылардан сауалнама алу

Қатысушылар сауалнама парағын толтырады



.





Оқушылардың білім жетістіктерін бағалау критерийлері: критерий, дескрипторлар
Скачать материал
  • Математика
Описание:

Коучинг тақырыбы:

Оқушылардың білім жетістіктерін бағалау критерийлері: критерий, дескрипторлар

Мерзімі:

26.02.2014ж.

Жалпы мақсаты:

Оқытуды жақсартуда критериалды бағалаудың мәнін ашып, тиімді ұйымдастырудың жолдарын үйренеді. Оқытуды жақсартудағы бағалау жолдарын зерделеп, ұтымды қолданып, іс-тәжірибеге енгізу жолдарын қарастырады.

Оқу нәтижелері:

Оқу үшін және оқыту үшін бағалаудың түрлерін өз сабақтарында жеткілікті дәрежеде пайдаланып, критериалды бағалаудың маңыздылығын толық түсінеді.

Түйінді идеялар:

Бағалау – «жақын отыру», оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, қадағалау, интерпретация, қорытынды, дискриптор.

Жаттығулар мен тапсырмалар

Коучтің іс- әрекеті

Нәтиже

  • 1.Топқа бөлу: әр мұғалім ыдыстағы кәмпиттерді алады.

Топтарға бөлінді.

2. Сабаққа психологиялық дайындық.

Аудиторияда жағымды псхологиялық ахуал орнады. Мұғалімнің кәсіби құлшынысын арттыру, жігерлендіріп, көңіл – күйін көтеру.

3. Коучинг тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Коучинг тақырыбымен, мақсатымен танысты.

Презентация бойынша тақырыптың мазмұнын ашу, әңгімелеу.

Тақырып бойынша теориялық мағлұмат алды, ой қорыта алуға жол ашты.

  • «Бағалау» және «баға» дегенді қалай түсінесіздер?
  • Қалай ойлайсыздар, нені бағалаймыз, неге бағалаймыз?
  • Бағалаудың мұғалім, оқушы, ата-ана үшін маңыздылығы неде деп ойлайсыздар?

Топ мүшелері «бағалау» және «баға» туралы ойларын ортаға салады.

Өзінің іс-тәжірибесі арқылы түйіндейді.

Бағалаудың мұғалім, оқушы, ата-ана үшін маңыздылығын ашып көрсетеді.

1-қадам

Барлық топқа қағаз және түрлі түсті қарындаштар таратылады.

2-қадам

Топтарға «Бәйшешек» гүлінің суретін салу тапсырылады.

3-қадам

Салынған сурет бойынша әр топ мүшелері бағалау критерийлерін (дискриптор) жасауы керек.

4-қадам

Жасалған өлшемдерден ортақ бағалау критерийлерін ұсыну.

5-қадам

Сергіту сәтін ұйымдастыру

6-қадам

Пән бойынша топтарға бөліну.

7-қадам

Жазба жұмыстарының бағалау критерийлерін жасау ұсынылады.

8-қадам

Топта талданып, ортада қорғайды.

9-қадам

Қорытынды сөз

10-қадам

Топтарды бағалау

  • Бірлесе отырып бағалау критерийлерін құрастырады.
  • Топтар бір-бірін бағалайды.

Постерге жазу.

Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл:

Жалпы мәлімет беру, түсіндіру, психологиялық ахуал, түрлі конфеттер арқылы топтастыру

Қорытынды:

Әр топ келесі топтың жасаған жұмысын бағалайды.

Рефлексия

«+» - «-» - «қызықты» деген дайын парақ арқылы коучингтің қаншалықты тиімді өткенін айқындау

«+» - «-» - «қызықты» деген дайын парақ арқылы коучингтің қаншалықты тиімді өткенін жазады

Коучингке қатысушылардан сауалнама алу

Қатысушылар сауалнама парағын толтырады



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Скачать материал
Автор Картина Лиза Әлжанқызы
Дата добавления 11.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Другое
Просмотров 3664
Номер материала 59187
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓