Тақырыбы: Оңтүстік Америка. Жер бедері мен пайдалы қазбалары.
Мақсаты:
Материктің жер бедері мен пайдалы қазбалары туралы білім алады. Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттері дамып, өздігінен жұмыс жасауға дағдыланады
Күтілетін нәтиже:Материктің жер бедері мен пайдалы қазбаларын біледі, сыни тұрғыдан ойлау қабілеттері дамиды
Көрнекіліктер: Оңтүстік Американың физикалық картасы. Кескін картасы. Оқулық, Интербелсенді тақта
Қолданылатын модульдер:
СТО, АКТ, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер(диалог),Оқытуды басқару мен көшбасшылығы
|
Бөлімдері |
Уақыт |
Мұғалімнің іс -әрекеті |
Оқушының іс -әрекеті |
Дерек көздер |
|||||||||||||||||||
|
1.Ұйымдастыру |
2 мин |
Топқа бөлу, сергіту сәті |
|
|
|||||||||||||||||||
|
2.Үй жұмысын тексеру өткен тақырыптар бойынша жаңа сабақ ты меңгеру ге негіз болатын қайталау тапсырмалар |
7 мин |
Материктің ерекшеліктеріне кластер жасатқызу Сәйкестігін тап тапсырмасы |
1.Оңтүстік Американың ерекшеліктерін кластер арқылы жазады
2 Зерттеушілердің зерттеген жерлерімен сәйкестігін табу
|
Таратпа қағаздар, интерб. тақта |
|||||||||||||||||||
|
3.Инсерт әдісі (топтық жұмыс) жаңа сабақты топтық жұмыс барысында оқушылардың өз беті-мен мең геруіне жағдай жасау
|
10 мин |
Мағынаны тану. Түртіп алу әдісі (инсерт әдісі) Оқушылар мәтінді оқып шығады. Әркім өзі жеке – жеке оқиды. Оқып болған соң топ болып кестені толтырады. Өзара топ ішінде талқылайды. Бірінің білмегенін бір – біріне айтады |
v бұрыннан білемін |
+ Мен үшін жаңалық |
- келіспеймін |
?
Сұрақ пайда болды |
(инсерт әдісі) кестесі |
||||||||||||||||
|
8 мин |
Толғаныс Материктің пайдалы қазбаларын кластер арқылы орындатқызу және пайдалы қазбаларды әр топтарға белгілеу
|
Шөгінді
|
Қара металлдар
|
Түсті металлдар
|
Бағалы металладар
|
Интербелсенді тақта,
|
|||||||||||||||||
|
Мұнай, табиғи газ, көмір
|
|
|
Алмас, алтын, күміс |
||||||||||||||||||||
|
5 мин |
Аустралия мен Оңт Америка материктерінің жер бедерлерінің ұқсастықтарын кесте арқылы жазу |
Аустралия |
Ұқсастығы |
Оңтүстік Америка |
Интербелсенді тақта, атлас |
||||||||||||||||||
|
|
Гондваналық ежелгі платформа, таулы үстірттер бар |
|
|||||||||||||||||||||
|
Қорытынды |
3 мин |
Пікірталас
|
«Егер сізде мол қаржы болса, қандай пайдалы қазбаны игеруге жұмсар едіңіз» деген тақырыпқа пікірталас жүргізу |
|
|||||||||||||||||||
|
Үй жұмысы |
1 мин |
§38 оқу, таулар мен жанартауларды анықтап кескін картаға түсіру |
|
Интерб тақта |
|||||||||||||||||||
|
Бағалау |
1 мин |
Әр сабақ бөлім сайын оқушы өз-өздерін бағалайды |
АТЖ
|
Үй жұм |
инсерт |
кластер |
ұқсастық |
пікірталас |
қорыт |
Бағалау парағы |
|||||||||||||
|
Рефлексия |
3 мин |
Ватманға балалар сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып жапсырады |
+ |
- |
қызықты болғаны |
ватман |
|||||||||||||||||
Сабақтың жоспары
I. Ұйымдастыру кезеңі. (2 мин.)
· Оқушылармен амандасу
· Кезекші есебі
Оқушылардың сабаққа дайындығын бақылау
II. Зерделік бағында.
Ойлан, жұптас, ортаға сал.
Үй тапсырмасын тексеру .
1. Зерделі жаттығулар блогы. Жеке жұмыс
“Геохронологиялық экспедиция” сөзөрім шешу
1. Жер туралы ғылым.
2. Жер қыртысының жасы туралы ғылым
3. Жер қыртысының құртысының құрлысын, қозғалысын, дамуын зерттейтін ғылым.
4. Ең ежелгі Эра
5. Жер құртысының тұрақты бөлігі
6. Жер құртысының қозғалғыш бөлігі
7. Жердің иілген бөлігі
8. Герцин тау түзілісі кезіңдегі тау.
9. Герцин тау түзілісі кезіңдегі қыр...
10. Каспийдің дүниежүзілік мұғиттан оқшауланғандығы
11. Каспий солтүстікнің қазіргі жер бедері айқындалған дәуір
12. Мезозойдың алғашқы дәуірі
13. Зерттеу бағында қалыптасқан топ
II. Эра-экспедиция (топтық жұмыс)
Оңтүстік Америка (үй тапсырмасы)
( Insert картаны қолдану)
· Жаңа сабақ “жер бедері мен пайдалы қазбалары”
· Жаңа сабақ бойынша мәтінмен жұмыс
· Жаңа сабақтың сызбасы. Кесте бойынша жер бедері, тек... құрлымы, геологиялық құрлымы, пайдалы қазбаларын анықталады.
· Жер бедерін сипаттау жоспарын пайдаланады.
· Жер бедеріне толық сипаттама беру.
· Пайдалы қазбаларын шартты белгілері арқылы анықтап, картамен жұмыс жасау.
· Оңтүстік Американың батыс бөлігі, шығыс бөлігін анықтау.(сипаттау)
IV.Жаттықтыру бағында
Пікірталас және сарамандық жұмыс
· Жер бедерін, пайдалы қазбаларды кескін картаға түсіру. Анд тауындағы биік шындар, биік нүктесі, үсірттер, ішкі жазықтар. Амазонка ойпаты, Ла-Плата, Ориноко жазықтары.
· Шартты белгілерді пайдаланып пайдалы қазбаларын кескін картаға түсіру
· Пікірталас: «егер сізде мол қаржы болса, қандай пайдалы қазбаны игеруге жұмсар едіңіз? »
Венн диограммасы:
Солтүстік Америка және Оңтүстік Американың жер бедерін, пайдалы қазбаларын салыстыру.
· ,,,,,,,,,,,,,,, (6 сұраққа жауап беру)
1. жалпы жер көлемі
2. халқының жалпы саны
3. ең үлкен көл
4. ең ұзын өзен
5. ең ұзын тау жүйесі
6. ең биік сарқырамасы
V. Ой толғаныс
1. бес жолды өлең
2. Эссе – жоба.
«Табиғат байлығын қорғау, сақтау, көркейту»
VI. Бағалау
Үйге тапсырма: §38
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тақырыбы: Оңтүстік Америка. Жер бедері мен пайдалы қазбалары.Мақсаты: Материктің жер бедері мен пайдалы қазбалары туралы білім алады. Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттері дамып, өздігінен жұмыс жасауға дағдыланадыКүтілетін нәтиже:Материктің жер бедері мен пайдалы қазбаларын біледі, сыни тұрғыдан ойлау қабілеттері дамидыКөрнекіліктер: Оңтүстік Американың физикалық картасы. Кескін картасы. Оқулық, Интербелсенді тақтаҚолданылатын модульдер:СТО, АКТ, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер(диалог),Оқытуды басқару мен көшбасшылығы
6 656 063 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Садртдинова Рауфина Гаделхановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.