Выбранный для просмотра документ Открытый урок.docx
Учитель химии и биологии
Перекатненской СШ
Алжасова Светлана Витальевна
1 категория
Открытый урок «Путешествие по континенту УГЛЕВОДОРОДОВ»
(11 класс, общественно-гуманитарное направление)
Цель: Обобщение, дополнение и систематизация сведений об углеводородах на основании знаний, полученных в процессе изучения темы «Углеводороды».
Задачи: - Дополнить и систематизировать знания по теме «Углеводороды». Закрепить знания о составе, свойствах, номенклатуре, получение и применение основных классов углеводородов. Закрепить умение решать задачи. - Развитие коммуникативных умений в ходе коллективной работы. Формирование творческого отношения к учебной деятельности, развитие познавательного интереса. - Воспитание чувства товарищества, умения работать в коллективе.
Тип урока: Урок-обобщение.
Вид урока: Нестандартный, урок-путешествие.
Оборудование: Схема-таблица «Классификация углеводородов», карта путешествия.
Эпиграф урока: «Силу уму придают упражнения, а не покой» А.Попов
Ход урока:
I. Организационный момент. Дается тема урока, определяется цель и задачи урока.
II. Основная часть.
Вступительное слово учителя. Углеводороды, как показывает их название, являются соединениями углерода и водорода. Хотя углеводороды состоят из двух элементов, существует много способов, которыми эти два элемента могут соединяться друг с другом, образуя огромное число молекул. Нам предстоит разобраться в этом многообразии соединений, путешествуя по континенту Углеводородов. Но, прежде чем отправиться в путешествие, повторим то, что вам уже известно 1. Углерод в органических соединениях всегда четырехвалентен.
│
─ С ─
│ 2. Один атом углерода может образовывать связи с другими атомами углерода.
Таким образом возникают цепи или кольца из атомов углерода
С ─ С ─ С ─ С С ─ С
│ │
С ─ С 3. Оставшиеся валентности используются для связывания с водородом, что и
приводит к образованию углеводородов.
Н Н Н Н
│ │ │ │
Н ─ С ─ С ─ С ─ С ─ Н
│ │ │ │
Н Н Н Н
Перед началом путешествия хочу представить вам жюри - Коллегия путешественников, руководители научного путешествия по Континенту Углеводородов в составе ….
Итак, в путь…
КОНТРОЛЬНЫЙ ПУНКТ МОРЕ СТРАНА
ОШИБОК ВЕЩЕСТВ ГОСУДАРСТВО ЯВЛЕНИЙ
ОКЕАН ТАМОЖНЯ ЗАДАЧ КОРОЛЕВСТВО
ФОРМУЛ
 |
Мы находимся с вам на контрольном пункте. В путешествии участвует 4 команды, что соответствует четырем классам углеводородов, изученных нами:
1. Алканы.
2. Алкены.
3. Алкины.
4. Арены.
Первая страна, куда мы отправимся называется Страна Веществ. Но попасть туда мы можем только переплыв на корабле очень бурное и свирепое Море Ошибок.
1 конкурс: Игра «Третий лишний». Кто быстрее найдет ошибку.
А) 2-метилпропан, 2-пропилен, циклопропан.
Б) бензол, гексан, 3-метилгексан.
В) 2-пропен, пропан, 2-пропин
Мы приплыли в Страну Веществ. Преодолеть трудный переход по Стране Веществ нам поможет верные спутники многих путешественников – лошади. А зовут наших лошадей – Изомер и Гомолог.
2 конкурс: Напишите структурные формулы двух гомологов и двух изомеров вещества:
Н2С = СН ─ СН ─ СН3
│
СН3
Переход через Страну Веществ был сложен, но мы преодолели его, и подошли к границе с Королевством Формул. Но здесь нам предстоит пройти Таможенный досмотр и ответить на вопросы таможенников.
3 конкурс: Игра «Ты – мне, я - тебе». Команды приготовили по три вопроса (по одному каждой команде соперников. Вопросы записаны на карточкам). Вопросы - тесты составлены по названию команды
Алканы:
1. Общая формула алканов. А) СnН2n Б) СnН2n+2 В) СnН2n-2
2. Соединение с которого начинается изомерия алканов. А) этан Б) пропан В) бутан
3. Реакции, не характерные для алканов.
А)горение Б)замещение В) полимеризация
Алкены:
1. Связь, характерная для алкенов
А)одинарная Б)одна двойная В) одна тройная
2. Углеводороды, изомерные алкенам
А) циклоалканы Б) алканы В) алкины
3. Общая формула алкенов
А) СnН2n Б) СnН2n+2 В) СnН2n-2
Алкины:
1.Число кратных связей в молекуле алкинов
А) одна двойная Б) две двойные В) одна тройная
2. Общая формула алкинов. А) СnН2n-6 Б) СnН2n+2 В) СnН2n-2
3. Углеводороды, изомерные алкинам
А) циклоалканы Б) алкадиены В) алкины
Арены:
1. Общая формула аренов. А) СnН2n-6 Б) СnН2n+2 В) СnН2n-2
2. Реакции, не характерные для бензола.
А)горение Б) полимеризация В) замещение
3.Число σ-связей в молекуле толуола
А) 7 Б) 10 В) 6
Добро пожаловать в Королевство Формул.
Но для дальнейшего путешествия нам понадобится транспорт. Король благородно предоставит нам автомобили, но если мы ответим на его вопросы.
4 конкурс: «Дальше… Дальше…». Кто больше ответит за 1 минуту.
1. Изомерия алканов.
2. Тип гибридизации алкенов.
3. Общая формула аренов.
4. Реакции, не характерные для алканов.
5. Длина связи С-С у алкенов.
6. Тип гибридизации алкинов.
7. Валентный угол в молекулах алканов.
8. Число π-связей в молекуле ацетилена.
9. С3Н8 – это…
10. Общая формула алканов.
11. Валентный угол в молекулах аренов.
12. С6Н6 – это…
13. Алкинам изомерны…
14. Форма молекулы этилена.
15. Длина связи С-С у алкинов.
16. Общая формула алкинов.
17. Число π-связей в молекуле этилена.
18. Реакция между ацетиленом и водой в присутствии солей ртути -
19. Тип гибридизации аренов.
20. Валентный угол в молекулах алкинов.
21. С6Н12 – это…
22. Форма молекулы этана.
23. Общая формула алкенов.
24. Длина связи С-С у алканов.
25. Алкенам изомерны…
26. Тип гибридизации алканов.
27. Форма молекулы ацетилена.
28. Число π-связей в молекуле этана.
29. С2Н2 – это…
30. Валентный угол в молекулах алкенов.
Наш дальнейший путь лежит через Океан Задач. На корабле мы не успеем добраться во время в пункт назначения, поэтому нам понадобится самолет. Чтобы его получить надо решить задачи на вывод химической формулы газообразного вещества.
5 конкурс: Решить задачи на вывод химической формулы газообразного вещества.
1. Установите простейшую молекулярную формулу углеводорода, если массовая доля углерода составляет 85,7%, массовая доля водорода – 14,3%. Относительная плотность по воздуху равна 2,41.
2. Относительная плотность паров алкана по воздуху равна 2,48. Вычислите относительную молекулярную массу алкана и установите его молекулярную формулу.
3. При сжигании 4,4 г углеводорода образовалось 13,2 г углекислого газа. Плотность углеводорода при н.у. равна 1,96 г/л. Установите молекулярную формулу углеводорода.
4. При сгорании алкана неизвестного строения расходуется объем кислорода, в 8 раз превышающий объем паров углеводорода. Установите молекулярную формулу алкана.
Вы справились с заданием. Поэтому давайте не тормозить движение и на современных скоростях промчимся через Государство Явлений. На пути вас поджидают опасности. Но в завершении вы почувствуете счастье победы.
6 конкурс: Осуществить превращение, назвать продукты реакций.
С6Н14 → С6Н12 → С6Н11Cl
↓
С6Н6 → CO2
Итак, финиш. Мы вернулись на контрольный пункт. Коллегия путешественников, руководители научного путешествия по Континенту Углеводородов подводит итоги.
III. Итог урока (принцип незаконченных предложений) - На сегодняшнем уроке я научился… - На сегодняшнем уроке я закрепил…
- После сегодняшнего урока я уже не сделаю ошибку…
- Самым занимательным моментом урока было…
IV. Оценки. Домашнее задание: повторить главу «Углеводороды» Написать краткие сообщения об углеводородных месторождениях Казахстана.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx
Скачать материал "Открытый урок «Путешествие по континенту УГЛЕВОДОРОДОВ» (11 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Алжасова
Светлана Витальевна
учитель химии и биологии
Перекатненская СШ
2 слайд
Открытый урок «Путешествие по континенту УГЛЕВОДОРОДОВ»
(11 класс, общественно-гуманитарное направление)
3 слайд
Цель:
Обобщение, дополнение
и систематизация сведений
об углеводородах
на основании знаний,
полученных в процессе
изучения темы
«Углеводороды».
4 слайд
Эпиграф урока:
«Силу уму придают упражнения,
а не покой»
А.Попов
5 слайд
1. Углерод в органических соединениях всегда четырехвалентен.
│
─ С ─
│
6 слайд
2. Один атом углерода может образовывать
связи с другими атомами углерода.
Таким образом возникают цепи или кольца
из атомов углерода.
С ─ С ─ С ─ С
С ─ С │ │
С ─ С
7 слайд
3. Оставшиеся валентности используются
для связывания с водородом, что и
приводит к образованию углеводородов.
Н Н Н Н
│ │ │ │
Н ─ С ─ С ─ С ─ С ─ Н
│ │ │ │
Н Н Н Н
8 слайд
1 конкурс:
Игра «Третий лишний».
Кто быстрее найдет ошибку.
А) 2-метилпропан, 2-пропилен, циклопропан.
Б) бензол, гексан, 3-метилгексан.
В) 2-пропен, пропан, 2-пропин
9 слайд
2 конкурс:
Напишите структурные формулы
двух гомологов и
двух изомеров вещества:
Н2С = СН ─ СН ─ СН3
│
СН3
10 слайд
3 конкурс:
Игры «Ты – мне, я - тебе».
Команды приготовили по три вопроса
(по одному каждой команде соперников. Вопросы записаны на карточкам).
Вопросы - тесты составлены по названию команды.
11 слайд
4 конкурс:
«Дальше… Дальше…».
Кто больше ответит
за 1 минуту.
12 слайд
5 конкурс:
Решить задачи
на вывод химической формулы
газообразного вещества.
13 слайд
6 конкурс:
Осуществить превращение,
назвать продукты реакций.
С6Н14 → С6Н12 → С6Н11Cl
↓
С6Н6 → CO2
14 слайд
- На сегодняшнем уроке я научился…
- На сегодняшнем уроке я закрепил…
- После сегодняшнего урока я уже не сделаю ошибку…
- Самым занимательным моментом урока было…
15 слайд
Спасибо
за внимание!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Открытый урок «Путешествие по континенту УГЛЕВОДОРОДОВ»
(11 класс, общественно-гуманитарное направление)
Цель: Обобщение, дополнение и систематизация сведений об углеводородах на основании знаний, полученных в процессе изучения темы «Углеводороды».
Задачи: - Дополнить и систематизировать знания по теме «Углеводороды». Закрепить знания о составе, свойствах, номенклатуре, получение и применение основных классов углеводородов. Закрепить умение решать задачи. - Развитие коммуникативных умений в ходе коллективной работы. Формирование творческого отношения к учебной деятельности, развитие познавательного интереса. - Воспитание чувства товарищества, умения работать в коллективе.
Тип урока: Урок-обобщение.
Вид урока: Нестандартный, урок-путешествие.
Оборудование: Схема-таблица «Классификация углеводородов», карта путешествия.
Эпиграф урока: «Силу уму придают упражнения, а не покой» А.Попов
Ход урока:
I. Организационный момент. Дается тема урока, определяется цель и задачи урока.
II. Основная часть.
Вступительное слово учителя.
6 672 267 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Алжасова Светлана Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.