Тема: Защита
окружающей среды
Цель:
сформировать целостное представление о проблемах экологии, возможных путях их
решения.
Задачи урока:
учебные:
формирование навыков и умений всех видов речевой деятельности: умение работать
с новой лексикой, аудировать и читать незнакомый текст с извлечением нужной
информации, обсуждать проблемы по данной теме в монологических высказываниях;
развивающие:
развивать способности к логическому изложению содержания высказывания, к
формулированию выводов из прочитанного и услышанного, развивать способности к
коммуникабельности как явному или неявному выражению своего отношения к
окружающей среде и экологии, способности к самостоятельному труду, развивать у
детей познавательную активность;
воспитательные:
продолжить ориентировать учащихся на разумную, экологически обоснованную
деятельность, способствующую рациональному использованию и охране окружающей
природной среды.
Оборудование:
раздаточный материал: статьи из разных источников СМИ о негативном влиянии
деятельности человека на окружающую среду, презентации уч-ся по темам: «Air
Pollution», «Water Pollution», «Disappearing Animals and Plants», листы бумаги
для работы.
Ход
урока
I. Организационный момент
Приветствие:
English teacher:
Hello, everybody! Nice to see you. Sit down, please. How are you?
P:
Fine, thanks! And you?
T:
I am OK!
Warming-up. Song
«Going green»!
II. Определение
темы урока, актуализация изучения темы
English teacher:
Look at the pictures on the blackboard! What do you feel?
(Уч-ся высказывают
свои чувства)
Teacher:
Right, we feel sad when we see these pictures.
Объявляется тема
урока: Проблемы экологии (тема – на доске)
English teacher:
«Environmental protection»
Mind-map: What asotiation
whith word Environment have you in your mind
III. Изучение
нового материала
English teacher:
And now name the ecological problems you have discussed with your Biology
teacher in English (уч-ся
озвучивают
проблемы)
But look! (учитель обращает внимание учеников на
доску, где написаны слова). We can change the situation. How?
If you want the life be cool,
Like a full of colour picture,
Don’t forget one golden rule:
………………………………..
What rule shouldn’t we
forget?
(Какое же золотое
правило мы не должны забывать? Ответ на этот вопрос мы попробуем дать в конце
нашего урока. Учитель английского языка говорит о важности проблем во всём мире,
о том, что их много, озвучивает три из них, которые были даны заранее для
подготовки презентаций. )
We live in the world
where there are a lot of ecological problems. Nowadays the global situation in
ecology is serous you see. Many people all over the world are worried about it
and discuss it in Russian, English, French and other languages. Not only grown
ups but teens. I want you to speak about ecology with teens from countries
after the lesson (may be, in the Internet). So we’ll continue our discussing in
English and think how we can help. We’ve not enough time to speak about all of
them, so let’s discuss only 3 today.
You’ve
divided into 3 groups of 3 or 4. I gave you three problems for discussing. Your
task was to find the information and make reports. It’s high time to tell us
about the given topics in brief and give suggestions how we can solve these
problems. One by one. One group reports, others- listen to, then ask questions
or say your impressions. Start, please!
Каждая группа
представляет свои презентации, другие группы слушают, а после выступления
задают вопросы и высказывают своё отношение к данной проблеме.
Презентация
1. «Air Pollution»
Презентация
2. «Disappearing Animals and Plants»
Презентация
3. «Water Pollution»
English teacher:
Thank you, well done! Let’s make conclusion. Why have we got so many ecological
problems? What should we do to solve them and protect nature?
(примерные
ответы
уч-ся:
Man’s careless interaction with nature causes ecological problems. We should follow
special rules. etc.)
English teacher:
I’d like to pay your attention to the words of J. Galsworthy, an English
writer, he said: «If you don’t think about the future, you will not have it». Remember
these words!
•
Активизация
лексики.
Task:
would you like to fill in the blanks?
The
Earth is our ___________. We must take care of it. The importance of this task
is ____________ by the ecologists, scientists, who study the relations between
living things and their ____________. Each of us must do everything possible to
___________ the land, air and water clean. Of course, people undertake some
measures to ____________ the environment, but this activity is complicated by
the economic difficulties.
Protect, home, keep,
pointed out, environment.
•
Работа
с текстом
•
Ознакомление
с новой лексикой на доске
2)English
teacher: Look through the text and try to answer the questions!
•
Аудирование.
English
teacher: Listen to the song of the most famous American
singer M. Jackson “The Earth Song”. What about this song? During the listening
try to fill in the missing words.
(Уч-ся
слушают песню, вставляют пропущенные слова)
English teacher:
Use the first letters of this words and make the phrase what singer want to say
us with this song. And this will be our golden
rule!!!!!
(Уч-ся составляют из первых букв слов нужную фразу)
English teacher:
The last line is: Be careful with nature!
IV.
Заключительная часть урока. Подведение итогов.
Teacher:
What can you do to keep the Earth clean and healthy? You should be a friend to
her.
English teacher: Our
lesson is over. You worked hard. Thank you! I hope you’ll remember that «To
hurt the Earth is to hurt yourself». I hope everybody likes
it and makes a decision to become a fighter for clean ecology in our town and
helps the planet to survive.
Home task for English lesson to write a short summary
about ecological problem of our country.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.