Инфоурок Математика Другие методич. материалыОткрытый урок геометрии 7 класса по теме: «Признаки равенства треугольников».

Открытый урок геометрии 7 класса по теме: «Признаки равенства треугольников».

Скачать материал

 

Открытый урок  геометрии

7 класса по теме:

«Признаки равенства треугольников».

Тип: обобщение и систематизация знаний.

Образовательная цель: создание условия для выявления уровня овладения    

                                            учащимися комплексом знаний и умений по теме.

Воспитательная цель: привитие интереса к      геометрии.

Развивающая цель: развитие  умения анализировать, сравнивать и

                                     обобщать; устную и письменную речь.

 

Структура урока:

I.                   Организационный момент-3 минут.

II.                Устная работа-5 минут.

III.             Фронтальный опрос -8 минут.

IV.            Тренировочные упражнения-14 минут.

V.               Домашнее задание-2 минуты.

VI.            Самостоятельная работа-10 минут.

VII.         Подведение итогов урока-   3 минуты.

Ход урока:

I.                 Организационный момент.

Цель: подготовить учащихся к работе на уроке.

1. Проверка домашнего задания.

Цель: установить правильность и осознанность  выполнения домашнего             задания  всеми учащимися.

(Перед уроком учащимся записывается решение задачи на доску и объясняет  её.  Остальные проверяют решение в своих тетрадях и оценивают.)

Оценку выставляют в оценочный лист в графу домашнего задание. (Приложение 1).

2. Сообщение темы урока и постановка целей.

Цель: организовать и направить к цели познавательную деятельность  

           учащихся.

- Сегодня нам предстоит проверить, как вы разбираетесь в материале по теме «Признаки равенство треугольников».

- Ребята, давайте подумаем и определим цели нашего урока.

                         Цели:

1. Проверить знание признаков равенства треугольников.

2. Применять признаки для решения задач.

 

 

II. Устная работа.

Цель: проверить знание формулировок признаков и определение равных

          элементов треугольников.

   На доске изображены три пары треугольников. Работают сразу  6 учеников (лучше слабых). Трое – на доске по чертежу «показывают признаки», а трое учеников их формулируют.

III. Фронтальный опрос учащихся.

Цель: глубоко проверить знание и умение определять признаки равенства

           треугольников.

Форма работы - тест.

Задание: Учащиеся получают листы с изображением 10 пар треугольников, на которых отмечены соответственно равные элементы (Приложение 2).Определить пары треугольников, о равенстве которых можно утверждать, опираясь на один из признаков. В случае положительного ответа ученик вносит в 1-й столбец номер признака, по которому треугольники равны, в случае отрицательного ответа строку оставляют пустой.

Для проверки (взаимопроверка в парах и выставление оценок в оценочный лист в графу–тест) на доске открывается лист- код ( Приложение 3). При совпадение ответов ученика и ответов кода отмечается знаком «+» в третьем столбце. Подсчитывается количество заработанных баллов. Работа сразу же оценивается.

Критерии оценок:

10 баллов - оценка «5»,

9 баллов – оценка «4»,

8 баллов – оценка «3»,

Меньше – «2».

-  Ребята обобщим выполненную работу и сопоставим с целями урока.

 

IV. Тренировочные упражнения.

Цель: отрабатывание умений и навыков при решение задач с помощью

         признаков равенство треугольников.

Задание: Предложены задачи с готовым чертежом и записанными данными: ученики должны внимательно изучить и выполнить решение.

(Один учащийся работает на доске, а остальные в тетрадях).

Задача 1. (Приложение 4).

Задача 2. № 136 - решение в книжке.

Задача 3. (Приложение 5) - для учащихся, которые работают вперед.

 

V. Домашнее задание.

Цель: нацелить на осознание  выполнение задачи.

Домашнее задание задается, дифференцировано: всем-№124,а№138(а)- по желанию.

- Ребята, стоит ли так «тщательно» изучать признаки равенства треугольников 

VI. Самостоятельная работа.

Цель: проверить умение и навыки в решение задач с использованием

           признаков треугольников.

Задание: Раздаются карточки - задание  «Выбери сам», учащиеся выбирают по желанию из предложенного списка (Приложение 6).Первая группа заданий на оценку «3», вторая группа - на «4», третья группа – на «5».

 

Оценка результатов самостоятельной работы:

1 шаг – на доске вывешиваются ответы на оценку  «3»,то есть обязательный уровень знаний.

2 шаг – провести опрос и проверку в виде диктанта, то есть один учащийся диктует ответы заданий, а остальные проверяют.

Учащиеся выставляют свою оценку в оценочный лист.

 

VII. Подведение итогов урока.

Цель:  обобщить достигнутые цели урока и определить проблемы при

          решении ситуаций.

1.Подвести итоги по оценочным листам.

2. Определить достижение целей поставленных  в начале  урока.  

3. Оценка занятия. (Учащиеся выставляют на оценочных листах «+» ,если им понравился урок, или знак «-», если не понравился.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самоанализ урока геометрии в 7-м классе по теме

«Признаки равенства треугольников».

         

 

         Этот урок проводится в классе, где большинство учащихся имеют хорошие знания, умения и навыки по данному предмету, хотя, конечно, есть такие, у которых имеется задержка психического и физического развития.

          Данный класс владеет коллективно-распределительной деятельностью, например, умеют работать в парах, умеют слушать друг друга и фронтально взаимодействовать, умеют самооценивать себя и взаимооценивать друг друга.

         Обращая внимание на умение учащихся я  выбрала этот класс для данного урока.

Это девятый урок изучение темы: «Треугольники». Подготовлен он предшествующим материалом: признаки равенства треугольников, понятие медианы, биссектрисы и высоты треугольника, свойства равнобедренного треугольника.

Образовательный аспект позволяет поставить такие развивающие цели:

·        продолжать развивать у учащихся умение анализировать, сравнивать и обобщать.

·        развивать устную и письменную речь.

·        логическое мышление.

Считаю необходимым продолжить воспитание в учащихся данного класса:        

·        доброжелательности друг к другу,

·        уважение к мнению других,

·        формирование ответственности за конечный результат,

·        привитие интереса к геометрии.

На первом этапе урока я ставила цель установить правильность и осознанность  выполнения домашнего           задания  всеми учащимися.и организовать, и направить учащихся к учебно – познавательной деятельности. Считаю, что поставленные цели на данном этапе урока мной были достигнуты.

На втором этапе урока мной была поставлена цель проверить знание признаков равенства  треугольников, которая была реализована с помощью устной работы с учащимися.

Целью третьего этапа было глубоко проверить знание и умение определять признаки равенства  треугольников. Учебно – познавательную деятельность организовывала с помощью тестовой технологией, которая способствовала развитию умения сопоставлять, анализировать, и обобщать. Кроме того, взаимопроверкам на данном этапе способствует выявлению пробелов в знаниях, воспитанию требовательности и уважению к товарищу. Результатом данного этапа является оценивание учащихся. Учащиеся с работой справились.

 

Отрабатывание умений и навыков при решение задач с помощью

 признаков равенств  треугольников являлось целью четвертого этапа урока, сущность которого заключалась в закреплении знаний и умений учащихся, которые необходимы для дальнейшей самостоятельной работы учащихся.

Следующий этап данного урока заключался в том, чтобы нацелить учащихся на осознанное выполнение домашнего задания развивать логическое мышление, готовился на протяжение всего урока, при этом мной учитывался дифференцированный подход к отбору материала.

Проверочным этапом данного урока является самостоятельная работа.   С помощью которой организовала учащихся для выявления пробелов умений и навыков при решение задач с помощью признаков равенство треугольников. Формой работы на данном этапе являлось применение разноуровневой  технологии.

Заключительный этап урока – это такой этап урока, на котором учащихся учу обобщать достигнутые цели урока и определить уровень знаний и умений на данном уроке.

Таким образом , считаю, что урок представляет собой целостную систему. Цели, поставленные на данном уроке и на каждом этапе этого урока – достигнуты: Результатом донного урока – каждый ученик класса получил  ---------------- оценку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок геометрии 7 класса по теме: «Признаки равенства треугольников»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Менеджер по управлению сервисами ИТ

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

На данном уроке проведенно обобщение и систематизация знаний по данной теме. Целью урока создание условия для выявления уровня овладения учащимися комплексом знаний и умений по теме,привитие интереса кгеометрии,  развитие  умения анализировать, сравнивать и обобщать; устную и письменную речь. На уроке применяются различные методы и формы проверки знаний учащихся. Каждый учащийся использует оценочный лист, вкоторый выставляются баллы за каждый этап урока. А в конце урока проводиться перевод баллов в оценку заработаную на протяжении всего урока. Отсюда каждый учащийся проводит рефлексию своих знаний.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 501 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.01.2015 363
    • DOCX 105.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Колупаева Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15881
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 141 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика: умножение и деление

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 224 человека из 56 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 22 регионов

Мини-курс

Психология семейных отношений: понимание, следствия и решения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 26 регионов

Мини-курс

Интегративные технологии в коррекции учебно-поведенческих нарушений

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии клиентоориентированного бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе