Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақтың тақырыбы: Б. Соқпақбаев « Менің атым Қожа» Мақсаты: мәтін бойынша кестемен жұмыс жүргізе оқушылардың білімін тиянақтау, Қожа бейнесіне талдау жасап, іс-әрекетіне, мінез-құлқына екі түрлі көзқараста баға бере отырып өз пікірлерін дәлелдеуге уйрету Сабақтың түрі: талдау, жинақтау, бекіту Әдіс-тәсілдері: «Инсерт», пікірталас Көрнекілігі: «Инсерт» кестесі, суреттер, мултьфильм Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру Амандасу, түұгелдеу, оқушылар назарын сабаққа аудару Психологиялық дайындық: «Бір алған оқушы» мултьфильм көру, ой айту. Жаңа сабақ I Қызығушылықты ояту сатысы. «Ойлан жұптас талқыла» әдісі. Қожа туралы не білеміз? Оқушылар Қожа туралы не білетіндері туралы алдымен ойланады, кейін оны жұппен ойласып, не білетіндері жайлы дәптерлеріне тізім жасайды. Қожа туралы білетіндерін көбірек жазғандары маңызды. Барлық жұптар өз тізімін жасап болған соң оны топта талқылайды. II Мағынаны тану сатысы Оқушыларға бағалау парағын таратып беру. Оны жұмыс барысында толтырып отырылуын түсіндіру «Инсерт» кестесі V – “білемін” ― - “мен үшін түсініксіз” + - “мен үшін жаңа ақпарат” ? – “мені таң қалдырады” V – “білемін” - егер сіздің оқып отырғаныңыз, сіздің білгеніңізбен сәйкес келсе немесе сіз білемін деп ойлағандай болса― - “мен үшін түсініксіз” – егер оқып отырған ақпарат, сіз білген ақпаратпен сәйкес келмесе немесе басқаша болса, сіз онымен келіспесеңіз+ - “мен үшін жаңа ақпарат” - егер оқып отырған ақпарат сіз үшін жаңа, бұрын естімеген болсаңыз? – “мені таң қалдырады” – егер ақпарат, сіз үшін күдікті немесе таң қалдырса, немесе осы жайлы тереңірек білгіңіз келсе Мәтінмен жұмыс Оқушылар үзіндінің кейінгі беттерін оқиды. Оқу кезінде мәтіннің шетіне білміне және түсінігіне сәйкес төрт белгіні қояды. Мақаладағы кез келген жолды немесе ойды белгілеу міндетті емес, ақпаратқа жалпы тұрғыдан келісе алады. Әр абзацқа бір-екі белгі қойса жеткілікті. Бірақ ол кейде аз, кейде көп болуы мүмкін. Мәтінмен жұмыс аяқталған соң оны топпен бірлесе оқушылар плакатқа түсіреді, талқылау жасайды. Ескерту : бір ой қайталанбай жазылуы керек. Топтардың жазғандарын әр топтан бір оқушыға оқыту. Ой толғаныс сатысы Топта ортақ кестені талқылаған соң, жазылған алғашқы ақпаратқа ораламыз – сәйкес келген пікірлерді анықтаймыз. Бастапқы ақпаратпен сәйкестік бар ма? Жаңа мәліметтер білдік пе? Топтық жұмысты бағалау Бағалаудағы мүмкіндіктер: Карточканың барлық бағандарын толтыру – 1 балл Кем дегенде жоғары деңгейдегі 2 сұрақ – 4 балл ― - “мен үшін түсініксіз”, + - “мен үшін жаңа ақпарат” Кем дегенде 2 көзқарас айту және оны дәлелдеу шеберлігі - 5 балл Барлығы: - 10 балл Қортынды: пікірталас Тақтада ілінген суретттерге топтар арасында пікірталас ұйымдастыру Қожаны жақтаушылар және Қожаны даттаушылар Кері байланыс: ауызша жүргізіледі Сабақ ұнады ма? Кестені толтыру ұнады ма? Несімен ұнады? Қандай қиындықтарға тап болдың?Бағалау: «Бағдаршам» арқылы 1 минОқушылар өздерін бағалайды. Әр жұмыс түріне бір ұпайдан есептелінеді. Мәтінмен жұмыс Жұппен жұмыс Топпен жұмыс Пікірталас Қорытынды ұпай 1 –ұпай «Қызыл»2 –ұпай «Сары»3-4- ұпай «Жасыл»Үй тапсырмасы: «Балалықтан даналыққа» тақырыбында эссе жазу.
6 656 199 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лашина Анна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.