Открытый урок по изобразительному искусству в 4 классе по теме:

Открытый урок по изобразительному искусству в 4 классе по теме: « Орнамент»

Открытый урок по изобразительному искусству в 4 классе по теме:
« Орнамент»

Учитель по изобразительному искусству ГУ «Долинская ООШ» п. Тонкерис
Кабесова Балжан Хатлбаевна

Тема: Орнамент

Цели:

1. Познакомить учащихся с видами орнамента; с использованием искусства орнамента в украшении быта.
Закреплять умения при работе с бумагой: конструирование и украшение.
2. Развитие творческого мышления, эстетического вкуса, фантазии.
3. Воспитание коллективизма, взаимопомощи.
Воспитывать уважение к художественному наследию казахского народа.

Оборудование: выставка изделий декоративно- прикладного искусства Казахстана, снимки и фотографии; демонстрационный материал с видами орнамента; шаблоны, ножницы, карандаши, правила выполнения орнамента.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Вступительная беседа учителя.

Среди сочных трав джайляу , у подножия гор раскинулся аул. Дым костра, блеяние овец, лай собак, смех детей- все это слышится при приближении к аулу. А вот и юрты.
Сегодня мы посетим юрту, в которой мы увидим много интересных вещей, узнаем все об орнаменте.
Предки казахов когда-то были скотоводами-кочевниками. В условиях кочевого образа жизни образовалось уникальное жилище- юрта. Юрта быстро ставилась и разбиралась, легко перевозилась на верблюдах и лошадях. Летом в ней было прохладно, а зимой - тепло.

- Давайте заглянем в юрту . Человека, впервые входящего в традиционную казахскую юрту, поражает ее убранство. Любая вещь, сделанная из кожи, дерева, металла, кости, из ткани и шерсти- украшена орнаментом. В свое время искусствовед В. Чепелев говорил: «Похоже, что казахи живут в мире орнамента».

-Что такое орнамент?
-Орнамент-это узор, состоящий из ритмически повторяющихся элементов. Широко применяется в ДПИ (им украшают посуду, мебель, ковры, одежду, украшения) , а также в Архетиктуре.

Казахский национальный костюм дошел до наших времен в настоящем виде.
Женская одежда, головные уборы, обувь- украшались вышивкой и орнаментами, узорной тесьмой, мехом лисы, песца, драгоценными камнями.
Мужская одежда- камзолы, халаты, шаровары, калпак, такия- тоже были расшиты красивым орнаментом золотыми и серебрянными нитками.
Ювелирные украшения- браслеты- блезік, серьги и кольца, накосные подвески- шолпы, височные подвески украшались не только орнаментами, но и драгоценными камнями.
Музыкальные инструменты: домбра, кобыз. Казахские мастера старались сделать любую вещь яркой, нарядной и самобытной.

-А теперь мы узнаем, какие бывают орнаменты. Виды орнамента ( таблица показанная на доске)

Казахский национальный орнамент насчитывает много видов и названий- более 2ОО.

- Что подсказало человеку в создании орнамента?
-Природа, животные, растения.

1.Зооморфный: қошқар муиіз, итқуйрік, туйе табан, кус қанаты, қаз мойын.
Орнамент, связанный с изображением частей фигур животных.

2.Растительный: гул, жапрақ, ағаш (элементы растений), көбелек ( элементы насекомых).

3.Геометрический: балта, балдақ, ирек ( зигзаг), тарақ, тумар, қайнар, су.
Орнамент, связанный с геометрическими фигурами.

4.Космогонический: ай, күн, жұлдыз, знаки бесконечности.
Орнамент, связанный с изображением вселенной.

Мастеров- искусников, создающих орнаменты, народ называл « оюшы» (орнаментальщик) и считал,что «резва мысль у того, кто рисует орнамент». .

3. Работа по шаблонам.

1.Нарисовать и вырезать орнамент қошқар муиіз .

2.Положить шаблон орнамента на альбомный лист и обвести

3.Закрасить .

Цвет в орнаменте.

Сочетание цветов в орнаменте имеет важное значение- они должны чередоваться в определенном порядке.
Всякий цвет в орнаменте имеет свою символику. Голубой – обозначение неба, белый – символ радости, счастья, желтый – знания, мудрости, красный – символ юности, красоты и весны, черный – символ земли.
В орнаментальных композициях используют 1, 2, 3, 4 цвета.
Выбор цвета фона и рисунка определяет композиция.

Правила при выполнении орнамента.

1. Орнамент должен соответствовать объёму и форме изделия.
2. Орнаментальная композиция должна сочетаться по цвету с фоном основы.
3. Узоры в композициях должны располагаться симметрично.
4. Декоративный центр и бордюры орнаментальной композиции должны выделяться с помощью различных цветов.

4. Физминутка

5.Самостоятельная работа учащихся. Помощь слабым ученикам.

6.Анализ работ. Оценка.

7. Итог урока:
- Что нового узнали на уроке?
- Для чего служит орнамент?

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок по изобразительному искусству в 4 классе по теме: « Орнамент»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема: Орнамент Цели: 1. Познакомить учащихся с видами орнамента; с использованием искусства орнамента в украшении быта. Закреплять умения при работе с бумагой: конструирование и украшение. 2. Развитие творческого мышления, эстетического вкуса, фантазии. 3. Воспитание коллективизма, взаимопомощи. Воспитывать уважение к художественному наследию казахского народа. Оборудование: выставка изделий декоративно- прикладного искусства Казахстана, снимки и фотографии; демонстрационный материал с видами орнамента; шаблоны, ножницы, карандаши, правила выполнения орнамента.Ход урока.1. Организационный момент.2. Вступительная беседа учителя.Среди сочных трав джайляу , у подножия гор раскинулся аул. Дым костра, блеяние овец, лай собак, смех детей- все это слышится при приближении к аулу. А вот и юрты. Сегодня мы посетимюрту, в которой мы увидим много интересных вещей, узнаем все об орнаменте. Предки казахов когда-то были скотоводами-кочевниками. В условиях кочевого образа жизни образовалось уникальное жилище- юрта. Юрта быстро ставилась и разбиралась, легко перевозилась на верблюдах и лошадях. Летом в ней было прохладно, а зимой - тепло. - Давайте заглянем в юрту . Человека, впервые входящего в традиционную казахскую юрту, поражает ее убранство. Любая вещь, сделанная из кожи, дерева, металла, кости, из ткани и шерсти- украшена орнаментом. В свое время искусствовед В. Чепелев говорил: «Похоже, что казахи живут в мире орнамента».-Что такое орнамент? -Орнамент-это узор, состоящий из ритмически повторяющихся элементов. Широко применяется в ДПИ (им украшают посуду, мебель, ковры, одежду, украшения) , а также в Архетиктуре.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 115 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация "Мезенская роспись по дереву или палащельская роспись"

30.12.2020
433
8

docx

Программа дополнительного образования детей дошкольного возраста «Цветное настроение»

30.12.2020
303
3

docx

Конспект занятий по рисованию

11.12.2020
355
0

docx

Конспект урока "Подводный мир. Граттаж".

18.11.2020
504
6

docx

Конспект урока по ИЗО в 6 классе На тему: « Рисование новогодней открытки»

13.11.2020
1360
44

docx

Календарно-тематическое планирование по предмету "Изобразительное искусство" (5 класс)

11.10.2020
248
0

docx

Конспект по изо "В аквариуме есть кусочек моря…"(1 кл.)

17.09.2020
279
1

docx

Конспект урока по изо " МОНОТИПИЯ - СТРАНА ЧУДЕС!"(4 класс)

24.08.2020
1345
58

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 02.06.2020 310
- DOCX 18.7 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Еремеева Лариса Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Еремеева Лариса Анатольевна
- На сайте: 3 года и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 69431
- Всего материалов: 194