Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
версия для слабовидящих
Главная / География / Открытый урок по географии на тему "Өңдеуші өнеркәсіптің басқа салалары" (10 класс)

Открытый урок по географии на тему "Өңдеуші өнеркәсіптің басқа салалары" (10 класс)

Восточно-Казахстанская область, город Семей

КГУ« Средняя общеобразовательная школа-комплекс №3 »

учитель географий

Кенжебаева Ж.О.





Пәні: География. Класс: 10 «Б»

1.Сабақтың тақырыбы: Өңдеуші өнеркәсіптің басқа салалары.

2.Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі: Өңдеуші өнеркәсіптің басты дамыған салалары мен олардың орналасу ерекшеліктері туралы білу. Оқушыларды топқа бөліп, тапсырмалар беру арқылы өз бетінше білім алуға көмектесу.

3.Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі: кластер стратегиясы, постермен жұмыс, таныстырылым, жарнама жасау, жеке жұмыс, топтық жұмыс.

4.Сабақтың нәтижесі:

Білу: Химия, жеңіл және тамақ өнеркәсіптерінің дамыған басты салалары туралы білетін болады.

Түсіну: Олардың орналасу ерекшеліктерін түсінеді.

Қолдану: Тамақ немесе жеңіл өнеркәсібінің орналасу факторын сызбанұсқа түрінде көрсете алады. Оқушылар өздігінен білім алуды үйренеді , мәтін бойынша берілген тапсырмаларды ой електерінен өткізіп, талдай алатын болады, өзіндік ой қалыптасады.

5.Өзіне оқыту үшін бағалау кіретін бағалау: екі жұлдыз, бір тілек.

6.Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу: Мақсаттардың орындалуы үшін оқушыларға қолдау, көмек көрсетемін.

7.Реурстар мен жабдықтар: оқулық, карта, постер,суреттер, интернет материалдары.

Сабақ барысы


Уақыт

Бөлім

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

7 мин

Кіріспе

1.Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады,Шаттық шеңберін жасайды.

Шаттық шеңбері:

Дөңгеленіп тұрайық

Керегені құрайық

Уықтар боп иіліп

Шаңыраққа киіліп

Киіз үйді құрайық.

 Міне, сіздермен біз үлкен киіз үйді құрдық. Осы киіз үй сияқты біздің достығымыз мықты, сабағымыз сәтті болсын дегім келеді.

2.Мұғалім оқушыларды топтарға бөледі

Түрлі-түсті стикер арқылы. (Қызғылт, жасыл, сары)

Топ басшысын сайлау,бағалау парағын беру.


3.Үй тапсырмасы «Сұрақ атыс» бойынша топтар бір-біріне дайындап әкелген сұрақтарын қояды.

1.Оқушылар Шаттық шеңберін

жасайды.











2.Оқушылар алған стикерлерінің түсіне байланысты топқа бөлінеді.


Топ басшысы бағалап отырады.


3.Оқушылар қойған сұрақтарға жауап береді.



20 мин

Тұсаукеср

1.Мұғалім оқушылармен бірге сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды.

Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбын айтады.

-Осы сабақтан нені білгілеріңіз, не үйренгілеріңіз келеді?

- Қандай мақсат қояр едіңдер?

- Осы мақсаттарға жету үшін тапсырмаларды орындайық.

2.Қызғылт түс- 1- топ «химия өнеркәсібі»,

Жасыл түс- 2- топ «Жеңіл өнеркәсіп»,

Сары түс- 3-топ «Тамақ өнеркәсібі» туралы оқиды.

1-топ – (Топтастыру) Кластерлерге бөлу стратегиясы бойынша өз тақырыбын постер жасап, қорғайды. Картадан көрсетеді.

2-топ – Жеңіл өнеркәсіптің негізгі саласы тоқыма өнеркәсібі туралы постер қорғайды. Картадан көрсетеді.

3-топ – Дүниежүзілік тамақ өнеркәсібінің ірі кәсіпорындары мен Отандық өнімдерімізге жарнама жасайды.


1. Оқушылар нені білгілері, не үйренгілері келетінін айтып, жаңа тақырыпқа мақсат қояды.







2.Оқушылар берілген тапсырманы оқып, өз тақырыбы бойынша түсінгендерін бір-біріне айтады.

Оқушылар тапсырмаларды орындап сұрақтар қойып, бір-бірлерін бағалайды.

10мин

Негізгі бөлім


1.Ұлттық менталитетіне байланысты тамақ рационында көп пайдаланылатын азық- түліктің немесе тамақ өнеркәсібінің жеке салаларының Батыс Еуропалық, Солтүстік Америкалық, Азиялық және Қазақстандық үлгісін анықтап, дәптерге орындауға тапсырма беріледі.


Жеке оқушыларға жұмыс : Оралбек Ельмар, Мухаметкаримов Ерсұлтан, Мухаметкаримов Нұрсұлтанға:

Кестедегі сандық мәліметтер нені көрсетеді?

Бағалау

1.Оқушылар осы аймақтардағы кез- келген елдің негізгі ұлттық тағамымен азық-түлік түрлерін интернет арқылы анықтауға тырысады.

8 мин

Қорытынды

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2. Үйге тапсырма:

А) §36 оқу, осы тақырып бойынша жабық тест дайындау.

Б) Кескін картаға химия, жеңіл және тамақ өнеркәсібінің орталықтарын түсіру.


1.Топ басшысының бағалауы.

2. Оқушылар кері байланыс жасайды.










  • География
Описание:

Пәні: География. Класс: 10 «Б»

1.Сабақтың тақырыбы: Өңдеуші өнеркәсіптің басқа салалары.

2.Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі: Өңдеуші өнеркәсіптің басты дамыған салалары мен олардың орналасу ерекшеліктері туралы білу. Оқушыларды топқа бөліп, тапсырмалар беру арқылы өз бетінше білім алуға көмектесу.

3.Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі: кластер стратегиясы, постермен жұмыс, таныстырылым, жарнама жасау, жеке жұмыс, топтық жұмыс.

4.Сабақтың нәтижесі:

Білу: Химия, жеңіл және тамақ өнеркәсіптерінің дамыған басты салалары туралы білетін болады.

Түсіну: Олардың орналасу ерекшеліктерін түсінеді.

Қолдану: Тамақ немесе жеңіл өнеркәсібінің орналасу факторын сызбанұсқа түрінде көрсете алады. Оқушылар өздігінен білім алуды үйренеді , мәтін бойынша берілген тапсырмаларды ой електерінен өткізіп, талдай алатын болады, өзіндік ой қалыптасады.

5.Өзіне оқыту үшін бағалау кіретін бағалау: екі жұлдыз, бір тілек.

6.Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу: Мақсаттардың орындалуы үшін оқушыларға қолдау, көмек көрсетемін.

7.Реурстар мен жабдықтар: оқулық, карта, постер,суреттер, интернет материалдары
Автор Кенжебаева Жанна Онгарбековна
Дата добавления 05.02.2017
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров 584
Номер материала MA-069998
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

Популярные курсы

Курс повышения квалификации
«Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»