Қысқа мерзімді сабақ жоспары
|
Сабақ: Тынысалу мүшелерінің аурулары |
Мектеп: Махамбет ауданы, Есбол орта мектебі |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: 11.02.2016 |
Мұғалімнің есімі: Зинуллина Майра |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 8 |
Қатысқандар: 10 |
Қатыспағандар: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты |
Жаңа тақырыпқа түсінік қалыптастыру |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар: тынысалу мүшелерінің ауруларын біледі Оқушылардың басым бөлігі: Суға кеткен адамға көмек көрсете біледі Кейбір оқушылар: Темекі тартудың тыныс мүшелеріне зиянын айта алады |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдік мақсат: |
Оқушылар мәтіннен негізгі сөздерді таба алады. Негізгі сөздер мен тіркестер: өкпенің тіршілік сыйымдылығы, спирометр, жасанды тынысалу, туберкулез Талқылауға арналған тармақтар: Жазылым бойынша ұсыныстар: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Алдыңғы оқу 5мин |
«Кім жылдам» әдісі 1. Неліктен тыныс алуды тіршіліктің негізі дейді? 2. Тынысалу жүйесіне жататын мүшелерді атаңдар? 3. Кеңірдек қайда орналасқан, құрылыс қандай? 4. Тынысалу қозғалыстары дегеніміз не? 5. Өкпе дененің қай жеріне орналасқан? Сол жақ өкпе мен оң жақ өкпенің айырмашылығы неде? 6. Өкпеқап дегеніміз не?Ол қайда болады? 7. Мұрын қуысында ауаның ылғалдануы, жылынуы қалай жүзеге асады? 8. Көмекей қандай шеміршектен құралған? 9. Жаңа туған баламен ересек адамдар тынысалу қозғалыстары минутына неше рет тыныс алады? 10. Өкпедегі және ұлпадағы газ алмасу қандай үш кезеңнен тұрады? 7-8- жасыл 4-6-сары 1-3- қызыл
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспар |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар,ескертпе\ді жазыңыз) |
Ресурстар
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Басталуы
|
Психологиялық тренинг «Қол шапалақ»
Топқа бөлу (мүшелер арқылы) 1. Тірек-қимыл жүйесі (қаңқа, бассүйек, бұлшықет) 2. Тынысалу жүйесі (өкпе, мұрын қуысы, көмей) 3. Сезім мүшелері (көз, құлақ, тері) Бейнебаян Жаңа сабақ «Тынысалу мүшелерінің аурулары» Бірінші - мәселе. Мәселені түсіну, мәлімет беру |
слайд
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ортасы
Аяқталуы
Кері байланыс
Бағалау
|
«Суретті домино» әдісі (Үшінші – Чек-парақтар) 1-топ тұмау 2-топ темекі 3-топ суға кеткен адмға алғашқы көмек көрсету (суреттер арқылы)
Тапсырма 2 1-топ «төрт сөйлем» 2-топ «ПОПС» 3-топ «фишбоун»
Сергіту сәті. Тыныс алу мүшесі ...... ұқсақ, себебі...
Зертханалық жұмыс 10 (Төртінші – қиындықтар) Тынысалу жүйесімен танысу
Қорытынды. Демонстрациялау әдісі :Тәжірибе . Таза мақтаны алып, оның үстіне жанған темекіні салып, қақпағын жабады. Содан соң 2-3 минөт өткен соң мақтада қандай өзгеріс болғанын , яғни мақтаның темекі түтінінің әсерінен ластанғанын көрсетіп , егер осы мақта біздің өкпеміз десек ,оның темек әсерінен қаншалықты бұзылатынын байқауға болады
Бесінші – Үрдіс. Кері байланыс және бағалау жүйесі
Бағалау парағы
|
Плакат, маркер
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жеткен нәтижем:
Не сәтсіз болды:
Не сәтті болды:
Ұсыныстар:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақ: Тынысалу мүшелерінің аурулары Мектеп: Махамбет ауданы, Есбол орта мектебі Күні: 11.02.2016 Мұғалімнің есімі: Зинуллина Майра Сынып: 8 Қатысқандар: 10 Қатыспағандар: Сабақ негізделген оқу мақсаты Жаңа тақырыпқа түсінік қалыптастыру Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: тынысалу мүшелерінің ауруларын біледіОқушылардың басым бөлігі: Суға кеткен адамға көмек көрсете біледіКейбір оқушылар: Темекі тартудың тыныс мүшелеріне зиянын айта алады Тілдік мақсат: Оқушылар мәтіннен негізгі сөздерді таба алады. Негізгі сөздер мен тіркестер: өкпенің тіршілік сыйымдылығы, спирометр, жасанды тынысалу, туберкулезТалқылауға арналған тармақтар: Жазылым бойынша ұсыныстар: Алдыңғы оқу5мин «Кім жылдам» әдісі1.Неліктен тыныс алуды тіршіліктің негізі дейді?2.Тынысалу жүйесіне жататын мүшелерді атаңдар?3.Кеңірдек қайда орналасқан, құрылыс қандай?4.Тынысалу қозғалыстары дегеніміз не?5.Өкпе дененің қай жеріне орналасқан? Сол жақ өкпе мен оң жақ өкпенің айырмашылығы неде?6.Өкпеқап дегеніміз не?Ол қайда болады?7.Мұрын қуысында ауаның ылғалдануы, жылынуы қалай жүзеге асады?8.Көмекей қандай шеміршектен құралған?9.Жаңа туған баламен ересек адамдар тынысалу қозғалыстары минутына неше рет тыныс алады?10.Өкпедегі және ұлпадағы газ алмасу қандай үш кезеңнен тұрады?7-8- жасыл4-6-сары1-3- қызыл жасыл сары Қызыл жеттім талпындым Әліде дайындық керек Жоспар Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар,ескертпе\ді жазыңыз) Ресурстар Басталуы Психологиялық тренинг «Қол шапалақ»Топқа бөлу (мүшелер арқылы)1.Тірек-қимыл жүйесі (қаңқа, бассүйек, бұлшықет)2.Тынысалу жүйесі (өкпе, мұрын қуысы, көмей)3.Сезім мүшелері (көз, құлақ, тері)БейнебаянЖаңа сабақ «Тынысалу мүшелерінің аурулары»Бірінші - мәселе. Мәселені түсіну, мәлімет беру слайд Ортасы АяқталуыКері байланысБағалау «Суретті домино» әдісі (Үшінші – Чек-парақтар)1-топ тұмау2-топ темекі3-топ суға кеткен адмға алғашқы көмек көрсету(суреттер арқылы)Тапсырма 21-топ «төрт сөйлем»2-топ «ПОПС» 3-топ «фишбоун»Сергіту сәті. Тыныс алу мүшесі ...... ұқсақ, себебі...Зертханалық жұмыс 10(Төртінші – қиындықтар)Тынысалу жүйесімен танысу Өкпенің құрылысын нақпішіннен қараңдар. Сырттай қарағанда оң және сол жақ өкпелердің бір-бірінен айырмашылығы бар екеніне көз жеткізіңдер.Өз денелеріңе бақылау жасаңдар. 1 минутта тынысалу жиілігінің көрсеткіші Тыныштық қалыпта отырғанда Секіргенде 15 рет отырып-тұрғанда Жүгіргенде Қорытынды. Демонстрациялау әдісі :Тәжірибе . Таза мақтаны алып, оның үстіне жанған темекіні салып, қақпағын жабады. Содан соң 2-3 минөт өткен соң мақтада қандай өзгеріс болғанын , яғни мақтаның темекі түтінініңәсерінен ластанғанын көрсетіп , егер осы мақта біздің өкпеміз десек ,оның темек әсерінен қаншалықты бұзылатынын байқауға боладыБесінші – Үрдіс. Кері байланыс және бағалау жүйесі Бағалау парағы Аты-жөні «Кім жылдам» Тапсырма « Зертханалық жұмыс Плакат, маркер
6 662 866 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Захарова Вероника Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.