Ұйымдастыру кезеңі:
Қызығушылықты ояту
|
- Оқушылармен амандасу;
- Оқушыларды түгендеу;
- Компьютердің құрылғылары (монитор, жүйелік
блок, пернетақта) арқылы оқушыларды 3 топқа бөу.
Сыныпта ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру
мақсатында «Ыстық алақан» тренингін өткізу.
Үй тапсырмасын пысықтау
Сәйкестендіру кестесі
1. Архив - ...
|
а)Сығылған файлдарды орнына келтіру
|
2. Сығу деңгейі - ...
|
б)Арнайы программалар көмегімен жеке файлдарды
немесе файлдар тобын сығуға арналған программа
|
3. Архивтеу - ...
|
в)бастапқы және
өңделген файлдар көлемінің қатынасы.
|
4.Сығу жылдамдығы - ...
|
г)Бір немесе бірнеше файлдарды сығу, ретімен
қаттауға арналған файл
|
5.Архивтен шығару - ...
|
д)Файлдарды сығу үдерісі
|
6. Архиватор - ...
|
е)белгілі бір
ақпарат бөлігін сығуға кеткен уақыт.
|
Сабақтың мақсатын түсіндіру
Презентация
арқылы “Есептеуіш техникасының даму тарихы мен электронды-есептеуіш
машиналарының буындары” туралы мағлұмат береп, түсіндіріп кетемін .
|
Мұғаліммен амандасады.
Бір-бірлерінің қолынан ұстап жылы лебіздерін
білдіреді де компьютер құрылғыларымен 3 топқа бөлініп орындарына жайғасады
Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, тақтада
сәйкесін сызып көрсетеді
Оқушылар презентация арқылы материалды көріп
бүгінгі тақырыптың мән-мағанасын өздері ашып береді.
|
Мағынаны тану
Ой толғаныс
|
ЖИГСО әдісі (топтық жұмыс)
Әр топқа жаңа сабақтың материалдарын
үлестіремін.
1-топқа: Механикалық кезең;
2-топқа: Электромеханикалық кезең;
3-топқа: Электрондық кезең.
Сұрақтары:
1-топқа: 50 жылдардан бастап қандай
есептеуіш техникасы дами бастады?
2-топқа: Қандай механикалық есептеу
құралдары пайда болды?
3-топқа: Г.Холлерит құрастырған бірінші
перфорациялық машинасы есептеуіш техника дамуының қай кезеңіне жатады?
Концептуалды кесте
ЭЕМ
БУЫНДАРЫ
|
ЭЛЕМЕНТТІК
БАЗАСЫ
|
ЭЕМ-нің НЕГІЗГІ СИПАТТАМАЛАРЫ
|
I буыны
1946-1956
|
Электрондық
шамдар
|
Жылдамдығы төмен,
абажадай, енгізу үшін перфокарталар қолданылған бағдарламалар машина
командаларының тілінде құрылған, санау жылдамдығы секундына 20000 операция
|
II буыны
1956-1964
|
Жартылай
өткізгіштер, транзисторлар
|
Өлшемі кішірек,
электроэнергиясын азырақ жұмсайды, жылдамдығы – секундына бірнеше мыңдаған
операция, жоғары деңгейлі бағдарламалау тілдері дами бастады
|
III буыны
1964-1971
|
Интегралдық
схемалар
|
Үлкен жад,
жылдамдығы секундына бірнеше миллиондаған операцияға дейін, магнитті
дискілер пайда болды. Мультибағдарламалық режим.
|
IV буыны
1971 ж. осы
уақытқа дейін
|
Микропроцессорлар
|
Үлкен жад, жоғары
жылдамдық, өлшемі шағын, жоғарғы деңгейлі бағдарламалау тілдері
|
V буын
болашақта
|
|
Жасанды интелект.
Қарым-қатынас
тілі табиғи тілге жақын.
|
Жаңа сабақты бекіту: Өзіңді тексер!
1. Паскаль
машинасын кім жасады, қай жылы ?
А) Блез
Паскаль 1642 жылы
В) Джон Непер
1761 жылы
С ) Исаак
Ньютон 1660 жылы
2. Арифмометрді кім
құрастырды ?
А) Чебышев
В)Лейбенц
С ) Ада
Лавлейс
3. «Марк - 1» машинасы қандай элементтерде жасалды?
А) механикалық
В) электронды
С ) релелік
және механикалық
4. Бұрыңғы Кеңестер
Одағында бірінші ЭЕМ қай жылдары жасалды?
А)1947-1948
жылдары
В)1952-1953
жылдары
С )1960 жылы
5. ЭЕМ – нің неше
буыны бар?
А) бес
В) төрт
С ) үш
|
Оқушылар материалды толық оқып, сарапшы
ретінде басқа топта түсіндіріп, туындаған сұрақтарды талқылап, кайтіп
жанұяларына келіп ұжымға жариялайды.
Оқушылар тапсырманы жұмыс дәптерлерінде
орындайды
Тест сұрақтарын дәптерлеріне орындайды
|
Рефлекция
|
БББ стратегиясы бойынша алған білімін
бағалау үшін, стикерге жаздырып, тақтаға ілуіне нұсқау беремін
|
Білемін, Білдім, Білгім келеді деген
сұрақтарға өз ойларын жазады.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.