|
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ НЕДЕЛИ
Цель: развитие познавательного интереса к биологии и географии через внеурочные формы работы; воспитание у учащихся экологической культуры и патриотизма.
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ: 20.10.-25.10.2014 г.
ПЛАН - СЕТКА НЕДЕЛИ БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ.
|
«Утверждаю» _____
Директор школы
Неделя географии, биологии
20 октября – 25 октября 2014 года
План проведения недели
|
День недели |
Мероприятие |
Класс |
Время |
Место проведения |
|
Понедельник |
1. Линейка.Открытие недели 2. Конкурс стенгазет на тему: «Уникальные явления, места и организмы нашей планеты» |
1-9 1-4 |
|
I и II этаж |
|
Вторник |
1. Конкурс «Угадайка» 2. Подготовка к заочной викторине, конкурсам |
1-11
|
В течение дня |
Школа |
|
Среда |
1. Путешествие в царство грибов |
5,6
|
14.40
|
Кабинет химии |
|
Четверг |
Внеклассное мероприятие «Осенний колейдоскоп» |
5-8 |
14.45 |
Актовый зал |
|
Пятница |
1. Вечер биологии 2. Урок биологии в 8б классе |
9-11
8б |
17.00
По расписанию |
Актовый зал
Кабинет химии |
|
Суббота |
1.Итоги недели |
|
|
Кабинет химии |
Принцип проведения недели: каждый учащийся является активным участником всех событий недели. Он может попробовать себя в разных ролях и видах деятельности.
Прогнозируемый результат: приобретение каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможностях; развитие коммуникативных качеств личности, взаимоуважения, доверия, уступчивости, инициативности, терпимости; развитие осознанных мотивов учения, побуждающих к активной познавательной деятельности.
Формы взаимодействия в процессе проведения Недели были разнообразны:
· викторины
· конкурсы
· игры
· путешествия
· КВН
· открытый интегрированный урок
Предметная Неделя была проведена в указанные сроки, согласно утверждённому плану. При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Каждое мероприятие было нацелено на реализацию поставленных задач.
Неделя началась
с объявления на линейке. Конкурс газет на тему: «Уникальные явления, места и
организмы нашей планеты». Цель этого конкурса приобщение культуры. В
этом конкурсе особенно были активны учащиеся 5-8 классы. 
В течение недели в школьной библиотеке работала выставка книг ««Вокруг географии и биологии», организовала выставку библиотекарь школы Васбиева Ф.С.
Одновременно с этим мероприятием была объявлена и о конкурсе кроссвордов и занимательных газет по географии, биологии, химии и экологии. Всю Неделю ученики 5-9 классов приносили свои ответы на кроссворды и газеты с интересным и увлекательным материалом по данным учебным предметам. При такой форме внеклассной работы у детей не только развивается логическое мышление и интеллект, но и совершенствуются практические умения. Ребята подолгу находились в школьной библиотеке и компьютерном классе, стараясь найти дополнительную информацию и победить в конкурсе. В итоге победители заслуженно получили дипломы и грамоты за лучшие работы.
С целью развития познавательного интереса к биологии и географии провели КТД в форме учебно-познавательной игры «Угадайка». В интегрированном мероприятии приняли участие учащиеся 5-6кла ссов. Ребята так увлечённо готовились к нему (находили дополнительный материал о жизни славян), что с нетерпением ждали день проведения мероприятия. Игра прошла в форме путешествия по станциям: «Знатоки Биологии», «Знатоки Географии», «Знатоки Географии». Участник игры получал маршрутный лист, куда вводились баллы, полученные им на каждой из этих станций. Во всех заданиях учение сочеталось с развлечением. Весёлые вопросы вызывали у ребят живой интерес и каждый смог оценить свои знания на практике, показать эрудицию и смекалку.
На торжественной линейке, посвящённой закрытию Недели, обе команды были награждены Почётными грамотами. После этого мероприятия приятно было услышать от детей вопрос: «А ещё такие игры будут? А когда?» Значит, основная цель была достигнута.
С большим интересом и активностью ребят прошла интеллектуальная игра для 5-6 классов «Путешествие в царство грибов». Учащиеся узнали много нового и интересного, расширили свой кругозор. Цели игры (развитие мышления, скорости реакции, познавательной активности, интеллекта и взаимовыручки) были достигнуты. Все победившие получили «пятёрки». Таким образом, ребята поняли, что «кто много читает—тот много знает».
В 7 аклассе были
проведены открытые уроки по биологии и географии.
Эти уроки сделали неделю более интересной и запоминающейся.
Для 5-8 классов было проведено внеклассное мероприятие «Осенний колейдоскоп»
Была организована биологическая игра для 9-11 классов. Много нового и интересного они узнали из вопросов, касающихся организма человека. Ребята вспомнили, активизировали и закрепили имеющиеся знания.
С учащихся были
проведены беседы: «Из чего все сделано?», «Растения – хищники», «Животные
рекордсмены», «Интересные факты о воде. Вода внутри растений», «Что общего
одуванчика и автомобиля?», «Нефть - это царский подарок природы человечеству».
В ходе этих мероприятий у учащихся сформировалось целостное видение мира и
осознание своего места в современном мире. Ребята решали головоломки и шарады,
находили правильное решение в экологических задачах и получали знания о
способах охраны своего здоровья и здоровья окружающих.
В 8б классе прошел открытый урок по биологии.
Ребятам запомнились эти уроки -
игры, таким образом, внимание детей ещё раз было привлечено к экологии и
взаимосвязи человека с природой. Такие внеклассные формы работы надолго
остаются в памяти детей, расширяют их кругозор и формируют экологическую
культуру.
Традиционным стало проводить уроки и мероприятия с применением ИКТ. Современные технологии позволяют наглядно и интерактивно привлекать самую последнюю информацию по интересующим учащихся темам.
Мероприятия и уроки понравились ребятам.
Так же прошел элективный курс по теме « Я исследователь» с использованием цифровой лаборатории «Архимед»
В начальных классах провели «Поле чудес» во время ГПД. Все дети остались довольны.
Чтобы повысить интерес школьников к проведению Недели в будущем, отличившимся ученикам на линейке вручили грамоты.
Проблема интересной Недели, как и хорошего урока – это проблема сочетания познавательного интереса, уровня подготовленности учащихся. Важно, что в эти дни дети ещё раз убедились, сколько всего интересного, необычного, значимого в предметах, как они все взаимосвязаны и необходимы в будущем для каждого из них.
В целом Неделя прошла успешно. Поставленные цели были выполнены. Все мероприятия были направлены на повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию жизни и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации. Ученик мог проявить свою фантазию, артистизм, творчество и знания по данному предмету, а через игру у ребят воспитывался интерес к родному краю и экологическая культура.
Ответственный: рук.ШМО Закирова Г.Р.
Отчет недели
Биологии и географии
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ НЕДЕЛИ
Цель: развитие познавательного интереса к биологии и географии через внеурочные формы работы;
воспитание у учащихся экологической культуры и патриотизма.
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ: 20.10.-25.10.2014 г.
ПЛАН - СЕТКА НЕДЕЛИ БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ.
«Утверждаю» _____
Директор школы
Неделя географии, биологии
20 октября – 25 октября 2014 года
План проведения недели
День
недели
Мероприятие
Класс
Время
Место
проведения
Понедельник
1. Линейка.Открытие недели
2. Конкурс стенгазет на тему: «Уникальные явления, места и организмы нашей планеты»
1-9
1-4
Iи II этаж
Вторник
1. Конкурс «Угадайка»
2. Подготовка к заочной викторине, конкурсам
1-11
В течение дня
Школа
Среда
1. Путешествие в царство грибов
5,6
14.40
Кабинет химии
Четверг
Внеклассное мероприятие «Осенний колейдоскоп»
5-8
14.45
Актовый зал
Пятница
1. Вечер биологии
2. Урок биологии в 8б классе
9-11
8б
17.00
По расписанию
Актовый зал
Кабинет химии
Суббота
1.Итоги недели
Кабинет химии
Принцип проведения недели: каждый учащийся является активным участником всех событий недели. Он может попробовать себя в разных ролях и видах деятельности.
Прогнозируемый результат: приобретение каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможностях; развитие коммуникативных качеств личности, взаимоуважения, доверия, уступчивости, инициативности, терпимости; развитие осознанных мотивов учения, побуждающих к активной познавательной деятельности.
Формы взаимодействия в процессе проведения Недели были разнообразны:
· викторины
· конкурсы
· игры
· путешествия
· КВН
· открытый интегрированный урок
Предметная Неделя была проведена в указанные сроки, согласно утверждённому плану. При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Каждое мероприятие было нацелено на реализацию поставленных задач.
Неделя началась с объявления на линейке. Конкурс газет на тему: «Уникальные явления, места и организмы нашей планеты». Цель этого конкурса приобщение культуры. В этом конкурсе особенно были активны учащиеся 5-8 классы.
В течение недели в школьной библиотеке работала выставка книг ««Вокруг географии и биологии», организовала выставку библиотекарь школы Васбиева Ф.С.
Одновременно с этим мероприятием была объявлена и о конкурсе кроссвордов и занимательных газет по географии, биологии, химии и экологии. Всю Неделю ученики 5-9 классов приносили свои ответы на кроссворды и газеты с интересным и увлекательным материалом по данным учебным предметам. При такой форме внеклассной работы у детей не только развивается логическое мышление и интеллект, но и совершенствуются практические умения. Ребята подолгу находились в школьной библиотеке и компьютерном классе, стараясь найти дополнительную информацию и победить в конкурсе. В итоге победители заслуженно получили дипломы и грамоты за лучшие работы.
С целью развития познавательного интереса к биологии и географии провели КТД в форме учебно-познавательной игры «Угадайка». В интегрированном мероприятии приняли участие учащиеся 5-6кла ссов. Ребята так увлечённо готовились к нему (находили дополнительный материал о жизни славян), что с нетерпением ждали день проведения мероприятия. Игра прошла в форме путешествия по станциям: «Знатоки Биологии», «Знатоки Географии», «Знатоки Географии». Участник игры получал маршрутный лист, куда вводились баллы, полученные им на каждой из этих станций. Во всех заданиях учение сочеталось с развлечением. Весёлые вопросы вызывали у ребят живой интерес и каждый смог оценить свои знания на практике, показать эрудицию и смекалку.
На торжественной линейке, посвящённой закрытию Недели, обе команды были награждены Почётными грамотами. После этого мероприятия приятно было услышать от детей вопрос: «А ещё такие игры будут? А когда?» Значит, основная цель была достигнута.
С большим интересом и активностью ребят прошла интеллектуальная игра для 5-6 классов «Путешествие в царство грибов». Учащиеся узнали много нового и интересного, расширили свой кругозор. Цели игры (развитие мышления, скорости реакции, познавательной активности, интеллекта и взаимовыручки) были достигнуты. Все победившие получили «пятёрки». Таким образом, ребята поняли, что «кто много читает—тот много знает».
В 7 аклассе были проведены открытые уроки по биологии и географии.
Эти уроки сделали неделю более интересной и запоминающейся.
Для 5-8 классов было проведено внеклассное мероприятие «Осенний колейдоскоп»
Была организована биологическая игра для 9-11 классов. Много нового и интересного они узнали из вопросов, касающихся организма человека. Ребята вспомнили, активизировали и закрепили имеющиеся знания.
С учащихся были проведены беседы: «Из чего все сделано?», «Растения – хищники», «Животные рекордсмены», «Интересные факты о воде. Вода внутри растений», «Что общего одуванчика и автомобиля?», «Нефть - это царский подарок природы человечеству». В ходе этих мероприятий у учащихся сформировалось целостное видение мира и осознание своего места в современном мире. Ребята решали головоломки и шарады, находили правильное решение в экологических задачах и получали знания о способах охраны своего здоровья и здоровья окружающих.
В 8б классе прошел открытый урок по биологии.
Ребятам запомнились эти уроки - игры, таким образом, внимание детей ещё раз было привлечено к экологии и взаимосвязи человека с природой. Такие внеклассные формы работы надолго остаются в памяти детей, расширяют их кругозор и формируют экологическую культуру.
Традиционным стало проводить уроки и мероприятия с применением ИКТ. Современные технологии позволяют наглядно и интерактивно привлекать самую последнюю информацию по интересующим учащихся темам.
Мероприятия и уроки понравились ребятам.
Так же прошел элективный курс по теме « Я исследователь» с использованием цифровой лаборатории «Архимед»
В начальных классах провели «Поле чудес» во время ГПД. Все дети остались довольны.
Чтобы повысить интерес школьников к проведению Недели в будущем, отличившимся ученикам на линейке вручили грамоты.
Проблема интересной Недели, как и хорошего урока – это проблема сочетания познавательного интереса, уровня подготовленности учащихся. Важно, что в эти дни дети ещё раз убедились, сколько всего интересного, необычного, значимого в предметах, как они все взаимосвязаны и необходимы в будущем для каждого из них.
В целом Неделя прошла успешно. Поставленные цели были выполнены. Все мероприятия были направлены на повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию жизни и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации. Ученик мог проявить свою фантазию, артистизм, творчество и знания по данному предмету, а через игру у ребят воспитывался интерес к родному краю и экологическая культура.
Ответственный: рук.ШМО Закирова Г.Р.
Отчет недели
Биологии и географии
6 665 097 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Закирова Гульшат Рашитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.