- 13.11.2020
- 160
- 1
|
САБАҚ: қазақ тілі Т1 № 5-6 |
Мектеп: Петропавл қ. ХББ НЗМ |
|
||||||
|
Күні: 09-13.09.2016 |
Мұғалімнің аты-жөні: Калиева А.М. |
|||||||
|
Сынып: 8 d е f |
Қатысқан оқушылар саны: |
Қатыспағандар: |
||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Отбасы және демография |
|||||||
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: |
О1. Кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу. О5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну. |
|||||||
|
Сабақтың мақсаттары |
Графиктік мәтінді түсініп, қолдана білу және тұтас мәтінді графикке айналдыра білу. |
|||||||
|
Жетістік критерийлері |
-графиктік мәтіндегі ақпаратты түсіне алады; -ақпаратты қолдана біледі; -мәтінді графикке айналдыра алады. |
|||||||
|
Тілдік міндеттер(соның ішінді (ЖА) жаһандық азаматтықтың негізгі элементтері): |
ЖА білу және түсіну: · Адамдар мен мәселелер туралы өзге және басқа ұсыныстарды талдау • Жаңа идеяларға ашық болу
ЖА құндылықтары: · Адамзаттың дамуы мен технологияның дамуындағы байланысты түсіну ЖА дағдылары: • Басқа адамдардың даралығы мен өзіңнің даралығыңды бағалау • Өз идеялары мен көзқарастарына ой тастайтын, жаңа идеяларға және көзқарастарға ашықтық |
|||||||
|
Пәнаралық байланыстар |
Әдебиет, география, өнер |
|||||||
|
Осыған дейін меңгерілген білім |
Отбасы |
|||||||
|
Жоспар |
|
|||||||
|
Жоспарланатын уақыт |
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер |
Ресурстар |
||||||
|
1 сабақ
|
1.Оқу мақсаты мен жетістік критерийлері талданады. 2. Жұптық жұмыс. Балаларға тақырыпқа байланысты төмендегі үлгідегі кестелер беріледі. Жұптар сол кестені тарқатып, мәтін құрастырады.
3. Бұл кестені қалай, не үшін қолдануға болады? |
https://www.google.kz/search?q=
|
||||||
|
2 сабақ |
Топтық жұмыс. Оқушылар топқа бөлініп, мәтін таратылады. Оқылым алдындағы тапсырма: Топтар өз топтарының атына байланысты мәтіннен қажетті ақпаратты алып оқиды. 1-топ. Отбасының бала тәрбиесіндегі рөлі қандай? 2-топ. Қиын бала қайдан пайда болады? 3-топ. Баланың тәртіпсіз болуының себептері неде? Оқылым тапсырмасы Топтар өз жұмыстарын кесте, сызба, диаграмма есебінде ұсынады. Бағалау критерийлері: -мәтіндегі ақпаратты графикке айналдыра алады; -өз пікірлерін дәлелдей алады.
Оқылымнан кейінгі тапсырма «Карусель» әдісі бойынша топтар өз жұмыстарын келесі топтарға береді, өз кезегінде топтар диаграмма және өздерінің естіген ақпараттары бойынша 20-30 сөзден тұратын қорытынды жазады. Рефлексия. |
http://www.ife.kz/index.php?option=com_c http://www.vestnik-kafu.info/journal/5/185/ http://kazorta.org/balalar-zhymynda-sanaly-t-rtip/
|
||||||
|
Қосымша ақпарат |
|
|||||||
|
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларғақандайтапсырмаберудікөздепотырсыз? |
Бағалау – Оқушылардыңақпараттықаншалықтымеңгергенінқалайтексересіз? |
Пәнаралықбайланыс Қауіпсіздікережелері АКТ-мен
байланыс |
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||
|
Ойлану Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыжүзегеасырымдыболдыма? Бүгіноқушыларненіүйренді? Сыныптағыоқуатмосферасықандайболды? Дифференциацияныжүзегеасыруқолымнанкелдіме? Мен жоспарланғануақытымдыұстандым ба? Мен жоспарымақандайөзгерістеренгіздімжәненеліктен? |
Төмендеберілгенбөлімді осы сабақтуралыойларыңыздыжазуүшінпайдаланыңыз. Солжақбағандаберілгенсабағыңызғақатыстыеңмаңыздысұрақтарғажауапберіңіз. |
|
||||||
|
|
|
|||||||
|
Жалпыбаға Сәттіөткенекінәрсеніатапкөрсетіңіз (сабақ беру жәнеоқытуғақатысты)? 1:
2:
Қандайекінәрсесабақтыңодан да жақсыөтуінеықпалынтигізереді (сабақ беру жәнеоқытуғақатысты)? 1:
2:
Осы сабақбарысындасыныпнемесежекеоқушылартуралыменіңкелесісабағымадайындалуүшінқажетболуымүмкінқандайақпараталдым?
|
|
|||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Отбасы және демография тақырыбында 8-сыныпқа әзірленген қысқамерзімді сабақ жоспары. Осы бөлімнің 5,6-сабақтары. Сабақтың оқу мақсаттары: О1. Кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу. О5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну. Жетістік критерийлері: графиктік мәтіндегі ақпаратты түсіне алады;-ақпаратты қолдана біледі;-мәтінді графикке айналдыра алады.
6 664 348 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Колпакович Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.