Дереккөздер, құрал-жабдықтар
|
Оқулық, слаид , суреттер,
-флипчарт, маркер, стикер, бағалау, рефлексия парақтары
|
Тұсаукесер
|
10 мин
|
Үй тапсырмасын сұрау.
- Жазбаша қосу және азайтуды қалай орындадық?
«Маематикалық диктант» орындату:
Бір жылда неше ай бар? (12 ай)
1сағатта неше минут бар? (60 минут)
Бір аптада неше күн бар? (7 күн)
Бір бұрышта мысық отыр,оған 3 мысық қарап отыр.Барлығы
неше мысық?(4 мысық)
Екі қойда неше аяқ бар? (8 аяқ)
92 санында неше ондық, неше
бірлік бар?
3 ондық 7 бірлік.
30 бен 40 сандарының қосындысы.
Жарайсыңдар! Тамаша!
Қолпаштау әрекеттері.
|
Оқушылар жауап береді.Ой қозғайды.
Қызығушылықтары оянады. Жаңа тақырыпқа көшуде жауаптар
береді. Ортақ мақсат шығарады.
|
Негізгі бөлім
|
10 мин
5 мин
10 мин
|
Біздің бүгінгі өтетін тақырыбымыз: «Қосу және азайту,
78+22; 100-22»
Сабақтың мақсатын хабарлау.
Оқулықпен жұмыс №1 тапсырма.
А) 70+20 8+2 90+10?
Ә) Қосудың тәсілдерін түсіндіру
1 – тәсіл: 78+22=(78+20)+2=100
2 – тәсіл: 78+22=(78+2)+20=100
3 – тәсіл: 78+22=(70+20)+(8+2)=100
№2 тапсырма.
А) 90-20 100-10 10-2 70+8?
Ә) Азайтудың тәсілдерін шешу:
1 – тәсіл: 100-22=(100-20)-2=78
2 – тәсіл: 100-22=(100-2)-20=78
3 – тәсіл: 100-22=(90-20)+(10-2)=78
В) Тақтамен жұмыс
№3 тапсырма
65+35=100 100-34=66
37+63=100 100-56=44
64+36=100 100-18=82
«Тапқыр болсаң, шешіп көр»
№4 тапсырма
А) қызғалдақ – 35 ? гүл
Раушан гүлі -- ?, 28 – і кем.
Шешуі:
(35-28)+35=42 (гүл)
Жауабы: барлығы 42гүл сыйлады.
№5 тапсырма
Әр қатардағы сандарды кему ретімен теріп жазу, екі қатардағы сандарды
салыстыру.
98,89, 87, 78, 64, 52, 46, 25;
91, 84, 71, 48, 32, 23, 19, 17.
Ә) Ұл балалар – 25 ? бала
Қыз балалар - ?. 10 – ы артық.
Шешуі: (25+10)+25 =60/бала/
Жауабы: Барлығы 60 бала қатысты
|
Жеке, жұпта, топта. Оқушылар жұмыстары тыңдалып, өздері
топтастырады.
Оқушы өз білетіндерін ортаға салады.
«Ойлан.Бөліс.Жұптас.» топтан бір оқушы шығып, сыныпқа өз
жұмысын оқиды, қалғаны қаншалықты дұрыс екендігін тексереді.
Топ мүшелері ортаға шығып қорғайды. «басбармақ» әдісі
бойынша бағалайды.
Таратылып берілген қағаздарға не білетінін, өзі үшін
қандай ақпараттың жаңа екенін анықтайды. Талдайды.
Қол шапалақтайды. Бір біріне ризашылықтарын білдіреді.
Оқушылар жауап береді.
Сұраққа жауап береді.
Тапсырма бойынша бағалайды. Оқушылар өз өздерін
бағалайды
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.