- 04.10.2020
- 1954
- 3
Ұйымдасқан оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Мерзімі: « » ж.
Тобы:
Білім беру саласы:Таным. Қатынас.Әлеуметтік орта
Бөлім: қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет, сурет
Тақырыбы: «Су- өмір нәрі»
Мақсаты:жылдың төрт мезгіліндегісудың табиғаттағы айналымымен таныстыру. Судың пайдасы, қасиетті маңызы туралы білім беру. Судың қатты, сүйық, бу түрінде болатынын тәжірибе жасау арқылы түсіндіру.Тақпақтарын мәнерлеп айтуға,суреттер арқылы сұраққа жауап бере алуға үйрету. Саусақтың үшіне бояу жағып, қағаз бетіне түсіру әдісімен таныстыру .Бейнелеу өнеріне деген қызығушылықтарын арттыру. Суды үнемдеуге, ластамауға, табиғатты аялауға тәрбиелеу.
Көрнекіліктер:судың табиғаттағы күйі туралы суреттер, төрт жыл мезгілі бейнеленген суреттер. Шырша түрлі түсті мұздар ілінген. Үнтаспа , суды зерттеуге қажет шыны ыдыстар. Аквариум .
Әдіс-тәсілдер: тәжірибе жасау, көрсету, түсіндіру, ойын, сұрақ-жауап, шаттық шеңбер,көркем сөз (мақал-мәтелдер, жұмбақ, тақпақ, өлеңдер, тиымсөздер).
Сөздік жұмыс: сүйық, мұз, бу, аквариум
Алдын-алажүргізілгенжұмыстар:арнайы ыдыстарға мұз қатыру.
|
Әрекет кезеңі |
Тәрбиеші әрекеті |
Балалардың әрекеті
|
|
Мотивациялық- қозғаушы |
Күндейжадырап, Айдайарайлап Жұлдыздайжарқырап Судай мөлдір таза көңілмен, Бүгінгікүніміздібастайық Шаттықшеңберқұру, балаларбір-бірінелебіздерінбілдіреді. Балалардықонақтарменамандастыру. Бойымыздытікұстап, әдеміотырамыз. |
Қайырлытаң, жер-ана, Қайырлытаң, көкаспан. Қайырлытаң, достар, Қайырлытаң, апайлар! - Сәлеметсіздерме? |
|
Ұйымдастырушылық-ізденіс |
Үнтаспадан-судыңсылдырыестіледі. -Балалар не естіпотырсыңдар? - дұрыс, бұлсудыңсыңғырлағандауысы. -балалар, су,қар, жаңбыр, тас, күнөлітабиғатқажатады. -біз, бүгін су әлемінесаяхатжасаймыз. Жербетіндегіеңкөптарағанзат-су. -Тамаққапайдаланамыз, шөліміздібасамыз, егінсуарамыз, кіржуамыз. Өртсөндіругепайдаланамыз. Жербетіндеауыз су тапшы. Оны үнемдепжұмсауқажет. Су - өсімдіктер мен жануарларағзаларыныңқұрамыныңнегізгібөлігі. Адамныңағзасында да су көп. Су қан, сілекей, асқазаншырыныныңқұрамынакіреді. Соныменқатар су-көздіңжасымен тер түріндеболады. Су адамжәнебарлықтіріжандарүшінөтеқажет, сусызөміржоқ. -Қазір, балалар , бізжылдынтөртмезгілінесаяхатқабарамыз. Біржылдатөртмезгіл бар, балаларға (қайталапайтқызу). Осы жылмезгілдеріндегісудыңтабиғаттағыайналымыментанысамыз. Саяхатқа ,бізжаяубарамыз, далада таза ауажүтыпжүрупайдалы. Күзханшаймықарсыаладыбалаларды. Амандасады. Берекесінсыйлауға, Өлкемізгекүзкелді, Жемістерінжинауға Шақырадыбіздерді. Құстарқайттыәнсалып, Бұлтшарладыаспанды. Қыскеледі жар салып, Күзгісуықбасталды. Күздебұлтқоюланып, жаңбырлыболады. Су бетіқабыршықтанып, бозқыраутүседі. Бұлт-судыңжылуәсеріненаспанғакөтеріліп, бүғаайналады. Айналғантүрікейінжаңбыржауаркездеқарабұлтқаайналады. Бұлттардыңпішініәртүрліболады, өйткеніоларәртүрлібиіктікте, әртүрлітемпературадатүзіледі.Балаларғажұмбақжасыру : Көкаспандашалқиды, Қанаттарыдірілдеп, Күнніңкөзінжабады. Ол не? Жаңбыржауғандақандайдыбысестисіңдер? Күздеәлсін-әлсінсуықжаңбыржауады. ТӘЖІРИБЕ-су ақ, сүйықзат. Табаққа су құйыпкөрсету. Күзде су қатады. Қысханшайымы: балаларғақардыәңгімелепбереді. Қарсуық, аяздыкүніқиыршықтүріндеболыпжауады. Күнніңжылыкезіндеқаржапалақтаптүседі. Аяздыкүніаяқастындақарсықырлайды. Қаркристалдарыныңкейбіріинепішіндес, кейбіріжалпақтәрізді, бірақпішіндеріәртүрліболғанымен, барлығыалтықырлыболады. Мұздыңтабиғаттағыпайдасы ,егер де өзендер мен басқа да су қоймаларыныңбетінмұзжаппаса, олардағыбарлықтіршілікиелереіүсіп, тоңып, өліпқалареді. Мұз-өзіңшебіртүрліжамылғы: су астыпатшалығыныңарқасындаешқандай да аязқорқыныштыемес. Ал адамдарғамұздансақ болу керек. Мұздыауызғасалуғаболмайды (суық). Конькисізмұздыңүстіндежүругеболмайды (тегісәрітайғанақ, құлаптүсугеболады). Жұмбақжасыру:Аппақ, аппақ Ақмамықжердежатыртақталып Тиымсөз: Су шашыпойнама ТӘЖІРИБЕжасау: мұзқандай? Мұзжылыжердееріпсуғаайналады. Қарериді. Ерігенқарқандайкүйдеболады? Судан мұзжасауғаболама? Олүшін не істеукерек? Суды аяздыкүнідалағашығарукерек. Көктемханшайымы:балаларғакөктемтуралымәліметбереді. Көктемніңайларынатайды: наурыз, сәуір, мамыр. Су тазалықтыңдосы.Көктемдекүнжылынып, қар мен мұздарерибастайды. Ағаштарбүршікжарып, жергекөкшығады, жан-жануарлартөлдейді, құстарелгеоралады, табиғаткереметбіртүскебоянады. ТӘЖІРИБЕ ЖАСАУ. Стаканға су құйып-оны бояу (қызыл, сары,жасыл), бояуменсудыңтүсінөзгертугеболады. Жазханшайымы:жаздысуретбойыншаәңгімелейді. Жазайларынатайды: маусым, шілде, тамыз. Сергітусәті Қоюланыпқарабұлт, жаңбыржаудысебелеп. Жапырақтыжамылып Жасырындыкөбелек. Күнніңкөзіашылды, Көбелектершашылды. Жаздажылысондықтанкөлдердешомылуғаболады. Жаздажылыақжаңбыржауады, жердішаңнантазалайды. Аквариумдағыбалықтардытамашалау. Балықтарсусызтіршіліеетеалмайдыкөрегін де судаңтабады. Аквариумдағыбалықтартыныс-тіршілігікөлдегі, өзендердегібалықтарғаұқсас, бізоларғакүтімжасаймыз ТӘЖІРИБЕжасау: су мөлдір, су түссіз, сұйық Балалар, бүгінбізде су туралымағлумат алдық. Ендіапамызғабарып, білгеніміздіайтыпберейік, біраққұрқолбармайсуретсалыпберейікескерткішке.. Қарұлпаларынсаусақпен салу. Ән «Қошақанымқайдаекен»балалардыңорындауында. Апа–сәлеметсіңдерме, балалар! -жоғарышығыңдар мен сендергешайқояйын. -балалар, қарандаршыапаныңгүлдерісуарылмапты, ал апа бар суғашайқойыпты, енді суды қайданаламыз. Қарханшайымынанқарертіпәкелейік, гүлдердісуаруға. Тәжірибежасауқардыңеруынбақылау
|
Балалартыңдайды.
Қыс,көктем, жаз, күз.
Бұлт Шыңғысхан :Жаңбырболыпсебелеп, Бұлтболыпкөшейік. Судайтазамөлдіреп, Үлкенболыпөсейік. Балаларсаусақтарыменедендітарсылдатады.
Аделя :Даладақарборлайды, Ақмамыққаорайды. Мұзболыпқатады, Жып-жылтырбопжатады.
Қар
Суық, мөлдір, қатты.
Алишер: Көктемқандайкөңілді Күмісжаңбыртөгілді Мөлдіраспанашылып, Күнпердесіашылды
Аққареріп, Су көбейіп., Сай-салағатолады. Ағаш басы, Бүршікшашып, Гүлбәйшешектолады.
Әмірлан: Жазкеліпті, қарандар, Көлгеүйрек, қазқонды. Асырсалыпбалалар, Суғатүстімәзболып.
Балаларапағасуреттіестілікретіндесыйлайды. Апабалаларғатәттілерсыйлапрақметінайтады. |
|
Рефлексивті - түзету |
Қандайтиымсөздербілесіңдер?
|
Асема: Биікболыпөсеміз, Жапырақтайжайқалып. Ағаштарға су құйып, Өсіремізсаябақ. Суғатүкірме, Суды теккетөкпе. Суды ластама. |
Күтілетін нәтиже:су туралытүсінік беру
Білу керек:табиғаттағықарапайымөзгерістердіатайбілу.
Түсінігі қалыптасты: су туралықарапайымтүсініктері бар, табиғаттықорғаукерек, суды үнемдепқолдануқажет.
Айта, қолдана алады:су туралытақпақ, өлеңдер, тыймсөздерайтаалады.
Тәрбиеші: Б.Ж. Сагиндыкова
«Күншақ» балабақшасы
Ашық ұйымдастырылғаноқу іс-әрекеті
Қоршағанортаментаныстыру
Тақырыбы:
2—кіші «Балауса» тобы
ТәрбиешіБ.Ж.Сагиндыкова
Ақпанайы 2013о.ж
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Бөлім: қоршаған ортамен таныстыру, көркем әдебиет, сурет
Тақырыбы: «Су- өмір нәрі»
Мақсаты:жылдың төрт мезгіліндегісудың табиғаттағы айналымымен таныстыру. Судың пайдасы, қасиетті маңызы туралы білім беру. Судың қатты, сүйық, бу түрінде болатынын тәжірибе жасау арқылы түсіндіру.Тақпақтарын мәнерлеп айтуға,суреттер арқылы сұраққа жауап бере алуға үйрету. Саусақтың үшіне бояу жағып, қағаз бетіне түсіру әдісімен таныстыру .Бейнелеу өнеріне деген қызығушылықтарын арттыру. Суды үнемдеуге, ластамауға, табиғатты аялауға тәрбиелеу.
Көрнекіліктер:судың табиғаттағы күйі туралы суреттер, төрт жыл мезгілі бейнеленген суреттер. Шырша түрлі түсті мұздар ілінген. Үнтаспа , суды зерттеуге қажет шыны ыдыстар. Аквариум .
Әдіс-тәсілдер: тәжірибе жасау, көрсету, түсіндіру, ойын, сұрақ-жауап, шаттық шеңбер,көркем сөз (мақал-мәтелдер, жұмбақ, тақпақ, өлеңдер, тиымсөздер).
Сөздік жұмыс: сүйық, мұз, бу, аквариум
Алдын-алажүргізілгенжұмыстар:арнайы ыдыстарға мұз қатыру.
6 663 226 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Еслямова Макпал Солтангазиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.