Білім беру саласы: Таным, Шығармашылық
Бөлім : Қоршаған орта, сурет.
Тақырыбы: Табиғат тіршілік көзі.
Мақсаты: Табиғат пен адамдар арасындағы байланысты түсіндіру. Балалардың өлі, тірі табиғат туралы ұғымдарын бекіту.Адам игілігі денсаулығы үшін пайдасын түсіндіру.
Табиғатты аялап,қорғауға,қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
Әдіс тәсілдер: Түсіндіру,сұрақ – жауап, сахыналау көрсету.
Көрнекілік: Өлі,тірі табиғатқа арналған суреттер,теледидар,әуендер үнтаспадан.
Билингвизм: Табиғат – природа, қыс – зима, су-вода,жер- земля, күн –солнце.
|
Іс әрекет бөлімі |
Тәрбиешінің іс әрекеті |
Балалардың іс әрекеті |
||
|
Мотивациялық қозғаушы |
Шаттық шеңбері. Табиғат біздің анамыз, Табиғатқа баламыз. Иіліп сәлем береміз, Біз әдепті баамыз. Жоғары қарап күн көрдік, Төмен қарап жер көрдік. Оңға ,солға бұрылып, Егеменді ел көрдік. Тәрбиеші- егеменді ел қандай ел? Жыл мезгілдерін айтыңдаршы? Қазір қай мезгіл?Неше ай бар? Өте дұрыс айтасындар. Ендеше балалар мен сендерге жұмбақ жасырамын. Мұқият тыңдаңдар. Бір зат бар дүниеде құшаіы кең, Ұшқан құс, жүгірген аң бәріне тең, адамзат жан- жануар соның арқасында Мәңгілік өсіп-өніп өмір сүрген. Ол не балалар? Тәрбиеші: ендеше бүгінгі оқу іс әрекетімізде табғат жағдайында болмақ. Ол үшін көзімізді жұмып,Табиғат аясында жүргендей сезінейікші? Үнтаспадан таиғаттағы дыбыстар тыңдалады. Табиғат бейнесі көрсетіледі. Тәрбиеші: көздеріңді ашыңдар. Тәрбиеші: Балалар сендер не көрдіңдер? Бізді не қоршап тұрады? Табиғат нешеге бөлінеді? Д/о «Өз орнын тап»
|
Шеңбер бойымен тұрып, өлең шумағына қарай қимылдар жасау.
Қазақстан Қыс,көктем,жаз,күз Қыс мезгілі.3ай бар. Желтоқсан, қаңтар,ақпан.
Шешуі: табиғат
Балалар көздерін жұмады
Балалар көздерін ашып табиғат туралы бейнелер көреді.
Табиғат Табиғат 2- ге. Өлі, тірі. Балалар өлі, тірі табиғатты айтады. (Тақтаға ілу) |
||
|
|
Тәрбиеші: Балалар біз жер бетінде өмір сүреміз. Жер шары өте
үлкен дөңгелек.Осы жер бетінде адамдар, гүлдер, таулар, жан-жануарлар бәрі
мекен етеді. Міне осыларды бір сөзбен айтқанда недеп айтады? Балалар ендеше орысша-қазақша сөздіктерді айтайық. Тәрбиеші: Осы біз табиғаттар туралы тақпақтар білеміз бе?
Қызықтыру сәті. Тәрбиеші: Балалар бізге іреу келе жатқан сияқты.Тыңдайықшы.(Бөлме гүлі мен адам келеді) -Гүл: ия мен гүлмін,жай гүл емеспін бөлме гүлімін,тамырым топырақтан нәр алады, мен осы бөлме ауасын шаңнан тазартын тұрамын,бірақ адамдар кейде маған су құймайды. Шөлдеп қуқап қаламын.Ей адам мен шөлдеп тұрмын маған су құйып кетші. -Адам: менің қолым тимейді,асығыспын. Тәрбиеші: Балалар бөлме гүлі де тір табиғат қой сондықтан табиғатты қорғайық. Гүлге көмек тесейік. Сергіту сәті.
Тәрбиеші: Осы табиғатқа байланысты тыйым сөздер айтайық.
Д/о «Табиғат қайырымы» -Жер қайырымды.... -Күн қайырымды.... -Су қайырымды..... Бейнелеу орталығына бару. Ұжымдық жұмыс. Тәрбиеші: Балалар сендерге өзені, көлі жоқ, аққу құсы, шөбі жоқ тып-тыныш табиғат ұнайды ма? Міне балалар осылар болғанда ғана қамқорлық жасағанда табиғат сұлулығы тіршілігі ара түседі. Біз бүгін не білдік? Біз үйрендік? Ендеше бүгінгі оқу іс әрекетімізді үйренген қоштасу шеңберімен аяқтайық. |
«Табиғат» - тіршілігі
Табиғат – природа, қыс – зима, су-вода,жер- земля, күн –солнце
Сүйейік табиғатты аялайық, Біз одан жақсылықты аямайық. Анадай табиғаттың аясында, Жадырап жас балаша демалайық .
Табиғат алемі, Гүл толған әдемі. Ұйқы ашар сағаттай, Бозторғай әуені.
Гүлге су құю Күн-ашылады,жер- отырады,ауа-қолдарын жоғары көтереді, су –толқындатады, от- орындарында тұрып айналады.
Суға- түкірме, құс ұясын бұзба,атпа, отпен ойнама.
Өйткені өсімдіктер өседі Өйткені жарық береді, шуағын төгеді Өйткені өмір нәрі, сусыз тіршілік жоқ
Өлі, тірі табиғатты бояу.
Жоқ ұнамайды
Табиғат тіршілігі, өлі, тірі табиғат жайында
Күн – шуағыңа рахмет, Аспан – таза ауаңа рахмет, Жер –күш бергеніңе рахмет, Табиғат –сұлулығыңа рахмет! |
||
|
|
Сабақты қорту, білімдерін бағалау,мадақтау. |
Балалар өз ойын еркін айтты. |
|
Білді: Табиғат тіршілігін.
Игерді: Табиғаттаға өлі, тіріні.
Меңгерді: Табиғатты ажырата біліп, суретін салуды ,бояуларды дұрыс қолдануды.
Тәрбиеші: Ахметова Толқын.
Білім беру саласы: Таным, Шығармашылық
Бөлім : Қоршаған орта, сурет.
Тақырыбы: Табиғат тіршілік көзі.
Мақсаты: Табиғат пен адамдар арасындағы байланысты түсіндіру. Балалардың өлі, тірі табиғат туралы ұғымдарын бекіту.Адам игілігі денсаулығы үшін пайдасын түсіндіру.
Табиғатты аялап,қорғауға,қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
Әдіс тәсілдер: Түсіндіру,сұрақ – жауап, сахыналау көрсету.
Көрнекілік: Өлі,тірі табиғатқа арналған суреттер,теледидар,әуендер үнтаспадан.
Билингвизм: Табиғат – природа, қыс – зима, су-вода,жер- земля, күн –солнце.
«Қызғалдақ» ортаңғы тобы.
Өтетін орны: Ән залы.
Сағат: 1000-де.
Күні: 27.01.2015ж.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тақырыбы: Табиғат тіршілік көзі.Мақсаты: Табиғат пен адамдар арасындағы байланысты түсіндіру. Балалардың өлі, тірі табиғат туралы ұғымдарын бекіту.Адам игілігі денсаулығы үшін пайдасын түсіндіру.Табиғатты аялап,қорғауға,қамқорлық жасауға тәрбиелеу.Әдіс тәсілдер: Түсіндіру,сұрақ – жауап, сахыналау көрсету.Көрнекілік: Өлі,тірі табиғатқа арналған суреттер,теледидар,әуендер үнтаспадан.Билингвизм: Табиғат – природа, қыс – зима, су-вода,жер- земля, күн –солнце.
6 656 234 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Климятова Ольга Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.