- 09.01.2015
- 487
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Уникальный образовательный потенциал музея не гарантирует развитие
личности учащихся. Этим целям соответствуют занятия в музее,и для
этого необходимо соблюдения ряда условий:
1.Определение темы /проблемы/,которая будет значима для
ребенка и отправляясь в музей будет искать ответы на волнующие
его вопросы.
2.Организатору нужно отобрать материал,изучая и исследуя
который, ученики смогут решить поставленную перед ними прблему.
/№ зала,название произведения,границы пространства/.
При отборе материала должно быть не более 5 музейных объектов.
В противном случае произойдет поверхностное знакомство с объек-
тами.
3.Вопросы в задании должны быть направлены на необходимость
проведения всестороннего исследования предлагаемых объектов,
например, внимательно рассмотрите экспонат, прочитайте информа-
цию, узнайте,обсудите .
4.Важнейшая часть работы-самостоятелная исследовательская
деятельность учащихся /индивидуальная или в малых группах /.
Здесь важно научить смотреть и видеть,делать самому выводы на
основании увиденного и дополняя их уже имеющими знаниями.При
необходимости ученик может обращаться к вспомогательным источ-
никам информации /компьюторные программы музея ,на такие уроки
я беру с собой справочную литературу /,но инициатором этого дол-
жен быть сам ученик,учитель же может только подсказать пути поиска
недостающих сведений.
5.Завершением работы в музее /это может быть и в классе / явля-
ется обсуждение увиденного,каждому ученику предоставляется
возможность высказать свое мнение о той проблеме,которая решалась
им в ходе музейного занятия.
Приложение.
Перед началом такого урока ,уже в музее,каждый получает карточку
с индивидуальным заданием.Например, с учениками 5 класса я отпра-
вилась в Эрмитаж.
О чем рассказывают экспонаты Египетского зала
2.Ответь на вопросы:
3.Сделай вывод, почему эти предметы сохраняют,оберегают.
ПРИ ПОСЕЩЕНИИ МУЗЕЯ ПОМНИ, ЧТО ТЫ НАСТОЯЩИЙ
П Е Т Е Р Б У Р Ж Е Ц ! ! !
4. Еще раз обойди зал.Найди те экспонаты,которые на твой взгляд,
наиболее убедительно рассказывают о жизне египтян.
5.Составь устный рассказ о жизни египтян в Древнем Египте.
6.Нарисуй запомнившийся тебе экспонат.
Другая карточка:
Найди в экспозиции экспонат,изображенный на фотографии.
Познакомься с ним. Ответь на вопрсы.Сделай вывод.
6 660 615 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Татьяна Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.