- 31.12.2020
- 1228
- 9
Урок 32
Предмет: Русский язык Дата_____
Класс: 8
Тема: «Обстоятельство. Виды обстоятельств. Обстоятельства, выраженные сравнительными и деепричастными оборотами»
Цели:
- Создать условия для расширения представлений учащихся об обстоятельстве, познакомить с основными видами обстоятельств и способами их выражения;
- Способствовать развитию наблюдательности, логичности, последовательности, связной речи учащихся;
- Способствовать воспитанию самостоятельно активной личности, чувству прекрасного.
Ход урока
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания
Первая пара делает краткое сообщение о дополнении, приводят примеры дополнений в самостоятельно подобранных предложениях. С такими же краткими сообщениями выступают учащиеся из второй пары.
2. Актуализация зун
Синтаксический разбор предложений у доски
Над домом размеренно качался серебристо-зелёный шатёр тополя. (простое, двусоставное, распространённое, повествовательное, невосклицательное)
Орфографическая работа
Впоследствии встретились, идти навстречу ветру, вначале подумай, в начале книги, выступал впервые, подойти вплотную, на встречу с одноклассниками, раскрыть чуть-чуть, сделать по-своему, по-весеннему красивый сад, поступил не по-товарищески.
Фронтальный опрос
- Как подчёркивается приложение, почему? (волнистой линией, потому что это разновидность определения)
- Какой второстепенный член может быть прямым и косвенным? Приведите примеры (дополнение)
- Может ли определение быть выраженным существительным? (может, например: тетрадь в линейку)
- А причастным оборотом? Приведите примеры
- Что такое обстоятельство? (Обстоятельство-это второстепенный член предложения.)
- Что общего у обстоятельства и определения? (Они обозначают признак)
- В чём разница между этими второстепенными членами предложения? (Определение обозначает признак предмета, а обстоятельство – признак действия или другого признака.)
- Какие виды обстоятельств вам известны? (Обстоятельства места, времени, образа действия.)
- К каким членам предложения относятся обстоятельства? (Обстоятельства поясняют сказуемое или другие члены предложения.)
4. Изучение нового материала
Самостоятельное чтение § 20, знакомство с таблицей, с. 113.
1) Что называется обстоятельством?
2) Назовите основные группы обстоятельств по значению (с примерами).
3) Чем выражаются обстоятельства?
5. Закрепление
Упражнение 227 стр. 112 (комментированное письмо)
Упражнение 228 стр. 115 (выборочный диктант)
Упражнение 232 стр. 117(самостоятельная работа)
6. Итог. Домашнее задание
Упражнение 229 стр. 116. Выучить правило.
7. Выставление оценок
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок 32Предмет: Русский язык Дата_____Класс: 8Тема: «Обстоятельство. Виды обстоятельств. Обстоятельства, выраженные сравнительными и деепричастными оборотами»Цели: - Создать условия для расширения представлений учащихся об обстоятельстве, познакомить с основными видами обстоятельств и способами их выражения; - Способствовать развитию наблюдательности, логичности, последовательности, связной речи учащихся; - Способствовать воспитанию самостоятельно активной личности, чувству прекрасного.Ход урока1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания Первая пара делает краткое сообщение о дополнении, приводят примеры дополнений в самостоятельно подобранных предложениях. С такими же краткими сообщениями выступают учащиеся из второй пары.2.Актуализация зунСинтаксический разбор предложений у доскиНад домом размеренно качался серебристо-зелёный шатёр тополя. (простое, двусоставное, распространённое, повествовательное, невосклицательное) Орфографическая работа Впоследствии встретились, идти навстречу ветру, вначале подумай, в начале книги, выступал впервые, подойти вплотную, на встречу с одноклассниками, раскрыть чуть-чуть, сделать по-своему, по-весеннему красивый сад, поступил не по-товарищески.Фронтальный опрос - Как подчёркивается приложение, почему? (волнистой линией, потому что это разновидность определения) - Какой второстепенный член может быть прямым и косвенным? Приведите примеры (дополнение) - Может ли определение быть выраженным существительным? (может, например: тетрадь в линейку) - А причастным оборотом? Приведите примеры - Что такое обстоятельство? (Обстоятельство-это второстепенный член предложения.) - Что общего у обстоятельства и определения? (Они обозначают признак) - В чём разница между этими второстепенными членами предложения? (Определение обозначает признак предмета, а обстоятельство – признак действия или другого признака.) - Какие виды обстоятельств вам известны? (Обстоятельства места, времени, образа действия.) - К каким членам предложения относятся обстоятельства? (Обстоятельства поясняют сказуемое или другие члены предложения.) 4. Изучение нового материалаСамостоятельное чтение § 20, знакомство с таблицей, с. 113.1) Что называется обстоятельством?2) Назовите основные группы обстоятельств по значению (с примерами).3) Чем выражаются обстоятельства?5. ЗакреплениеУпражнение 227 стр. 112 (комментированное письмо) Упражнение 228 стр. 115 (выборочный диктант) Упражнение 232 стр. 117(самостоятельная работа) 6. Итог. Домашнее задание Упражнение 229 стр. 116. Выучить правило. 7. Выставление оценок
6 663 247 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Колесова Наталия Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.