Тема урока "Обобщение и закрепление обособленных членов предложения"
Цели урока:
Образовательные: повторить, обобщить и систематизировать знания об обособленных членах предложения. Подготовка к ЕНТ.
Развивающие: развивать речевые навыки грамотного употребления обособленных членов.
Воспитательные: воспитывать любовь к языку.
Оборудование; интерактивная доска,таблицы,мел, дидактические материалы
План
І. Организационный момент.
ІІ. Сегодня у нас совместный урок и целью урока является подготовка к ЕНТ. Мы с вами закрепим знание по теме "Обособленные члены предложения".
Блиц - опрос.
- Что такое обособление?
- Как выделяем на письме, в устной речи?
- Какие члены предложения обособляются?
- Назовите обособленные члены предложения?
- Расскажите об обособленных определениях?
- Что такое определение?
- Какие бывают определения?
- Какие определения называются согласованными?
- Какие определения называются несогласованными?
- Какой способ подчинительной связи в согласованных определениях?
- Какой способ подчинительной связи в несогласованных определениях?
- Чем выражаются согласованные определения?
1. Относятся к личному местоимению.
2. Определение стоит после определяемого слова.
3. Причастным оборотом.
4. Одним или двумя прилагательными.
5. Прилагательным с зависимым словом.
На доске
1. Усталый, он решил отдохнуть.
2. Трава, сгибаемая ударами ветра, ложилась на землю.
3. Море, освещенное лучами солнца, лежало неподвижно.
4. Мы вошли в рощу, влажную от дождя.
5. Мартовская ночь, облачная и туманная окутала землю.
ІІІ. Проверить домашнее задание.
ІV. Определяем место обособленного определения
V. Расскажите об обособленных обстоятельствах
Что такое обстоятельство?
Чем выражается обособленные обстоятельства?
1. Одиночными деепричастиями
2. Деепричастным оборотом
3. Существительным с предлогом несмотря на
Что такое деепричастие?
Что такое деепричестный оборот?
На доске
Мальчик, испугавшись, вскрикнул. Выйдя на мороз, он повеселел. Она пошла гулять, несмотря на мороз.
VІ.Практическая работа.
Есть одиночные деепричастия выраженные фразеологизмами.
Например: Бежать сломя голову. Работать не покладая рук. (не обособ).
VІІ. Презентация.
Определите чем выражено обособленное обстоятельство
VІІІ. Определим место обособленных обстоятельств.
ІХ. 1. Войдя в юрту, Макар подошел к окну. 2 На севере, слабо мерцая, подымались белые облака.3 Пароход зашел в залив, обогнув высокий мыс
Х. Расскажите об обособленных дополнениях.
Что такое дополнение?
Чем выражаются обособленные дополнения?
На доске
1. Весь май, за исключением нескольких ясных дней, шли дожди.
2. Кроме Иванова, на экскурсии были все.
3. Я ничего не мог различить, кроме мутного кручения метели.
Место обособленного дополнения.
11 Цифровой диктант.
Обособленное определение. Обособленное обстоятельство
1. Звуки музыки, похожие на 2. Я иду по лучам, раздвигая
голоса труб, привели его в зеленые травы.
восхищение. 5. Ветер метался, гоняя сухие
3. Листья, облетевшие с листья.
деревьев, шуршали под 7. Несмотря на разницу характеров,
ночами. братья любили друг друга.
Обособленные дополнения.
4. Я ничего не слышал, кроме шума листьев.
6. За окном ничего нет, кроме фонарей.
8. Все, за исключением Вари, громко хлопали.
Выборочный диктант.
ХІ. Закреплание. Тест.
ХІІ. Домашнее задание. ХІІІ. Итог.
ГУ "Зааятская средняя школа"
На тему: Обособленные члены предложения
11 класс
Преподаватель:Герт А.Т.
2015 - 2016 учебный год
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели урока:Образовательные: повторить, обобщить и систематизировать знания об обособленных членах предложения. Подготовка к ЕНТ.Развивающие: развивать речевые навыки грамотного употребления обособленных членов.Воспитательные: воспитывать любовь к языку.Оборудование;интерактивная доска,таблицы,мел, дидактические материалыПланІ. Организационный момент.ІІ. Сегодня у нас совместный урок и целью урока является подготовка к ЕНТ. Мыс вами закрепим знание по теме "Обособленные члены предложения".Блиц - опрос.- Что такое обособление?- Как выделяем на письме, в устной речи?- Какие члены предложения обособляются?- Назовите обособленные члены предложения?
6 664 409 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чиркова Татьяна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.