- 31.12.2020
- 231
- 2
Обобщающий урок по теме «Действия с натуральными числами», 5 класс, математика
Цели и задачи учебного занятия:
Этапы урока
1. Объявление темы урока. Постановка цели.
2. Актуализация знаний:
3.Ход урока:
|
|
Деятельность учащихся |
Время мин
|
|
Организационный
момент Вступительное
слово учителя. Слайд 1. |
Настраиваются на работу |
1-2 мин |
|
Актуализация
знаний
Проверка правильности выполнения
задания.
Логическая задача. Слайды 6-7. |
Дают определение натуральных чисел, перечисляют арифметические действия, вспоминают свойства арифметических действий.
Учащиеся могут самостоятельно
решать примеры в тетради и расшифровывать пословицу. Тогда будет
поддерживаться дух соревнования, кто быстрее это сделает.
Проверяют правильность выполнения задания, готовность двигаться дальше
Учатся рассуждать при решении логической задачи |
3 мин
5-7 мин
1-2 мин
1-2 мин
|
|
Вот путь выбрали верно, но
баба-Яга новое испытание приготовила. Вот ее задачка. Слайд 8-9.
|
Решают задачу путем рассуждения или с помощью уравнения, в этом случае есть возможность вспомнить правила решения уравнений и алгоритм решения задач с помощью уравнения. |
2 мин |
|
И с этим испытанием мы справились, но новое препятствие возникло на нашем пути. Слайд 10-11.
|
Расставляют скобки и знаки
арифметических действий так, чтобы получились верные равенства. Работа
выполняется в тетради. Первый справившийся записывает результат на доске.
После выполнения всех примеров можно вспомнить порядок действий при
нахождении значения числового выражения. Вариант верно выполненного задания
на слайде 12. |
2-3 мин |
|
Готовит учащихся к следующему
испытанию. Вспоминаются законы арифметических действий и рациональные приемы
счета. Слайды 13-14.
|
Формулируют законы сложения и
умножения, свойства вычитания числа из суммы и суммы из числа. Выполняют
действия в тетради самостоятельно с последующей проверкой и оценкой. Проверка
осуществляется с помощью слайда 15. |
5 мин. |
|
Следующее испытание подводит нас к действию деления. Слайд16.
|
Решают задачу. Один из учащихся комментирует свое решение |
1-2 мин. |
|
Дорога была не близкой.
Засиделись путешественники. Не пора ли сделать физминутку? |
Под музыку учащиеся делают несколько несложных танцевальных упражнений.
|
2-3 мин. |
|
Что ж, пора двигаться дальше. Нас
ждут новые приключения. Слайды 18-19.
|
Решают уравнения, вспоминают
правила. На доске соединяют линией уравнение и его корень. Для проверки
открывается слайд 20. Работа может быть прведена, как самостоятельная
и оценена. Или по одному ученику выходят к доске. |
3-5 мин. |
|
Все бы хорошо, да змей Горыныч
устроил погоню и вот-вот настигнет нас. Сумеем ли мы его одолеть? Задача не
простая. На поединок приглашаются самые-самые. Слайды 22-23.
|
Эту задачу лучше заранее рассмотреть на занятии кружка, ее решение может потребовать много времени. |
2-3 мин. |
|
Все испытания завершены. Вдали
уже виднеются башенки замка. Нам осталось только прочитать волшебную надпись
на воротах дворца и войти в прекрасный и удивительный мир математики, так
давайте же прочитаем эту надпись.
Учитель подводит итог урока. |
Решают примеры и расшифровывают
надпись или просто ее читают.
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Закрепить навыки арифметических действий с натуральными числами, навыки применения свойств арифметических действий для рационализации вычислений.Систематизировать полученные учащимися знания, научить применять их к решению нестандартных задач.Развивать логическое мышление, интерес к предмету, навыки самостоятельной работы и творческие способности учащихся, познавательный интерес к предмету.
6 655 763 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Куркчи Ибраим Эбикирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.