-
-
12
14
15
18
19
21
22
23
24
27
29
30
Выбранный для просмотра документ Николенко В.И..doc
Обобщающие уроки "Электрические явления"
Николенко Валентины Ивановны,
учителя физики МБОУ «Степновская СОШ»
Родинского района Алтайскогокрая
Урок 1-2
Проверить знания учащихся по данной теме в виде выполнения заданий (по слайдам презентации). умение разрешать проблемные ситуации, работать самостоятельно; развивать творческие способности, вырабатывать внимательность; правописание физических терминов по данной теме.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, карточки у учащихся с обозначением физических величин; листочки с заданиями (слайды 11,12,13);презентация уроков (приложение 1)
• Сила тока
• Время
• Электрический заряд
• Напряжение
• Сопротивление
• Удельное сопротивление
• Площадь поперечного сечения
• Длина проводника
• Работа электрического тока
• Мощность электрического ток
Приборы: вольтметр, амперметр, электроскоп; эбонитовая и стеклянная палочки: мех и щелк.
Ход уроков:
|
Слайды |
Учитель |
|
2 |
ЭЛЕКТРИЧЕСТВО КРУГОМ, ПОЛОН ИМ ЗАВОД И ДОМ.
ВЕЗДЕ ЗАРЯДЫ: ТАМ И ТУТ,В
ЛЮБОМ АТОМЕ ЖИВУТ!
|
|
|
Учитель сообщает тему обобщающих уроков; на данную тему отводится два урока: «Физические величины. Законы. Основные формулы» «Соединение проводников. Приборы» |
|
|
Сообщаю учащимся цель урока. -Кто проговорит, какая цель нашего урока Проверка домашнего задания |
|
5 |
-Какое основное определение этой темы? -Какие два рода электрических зарядов существуют в природе? -Какие виды палочек, необходимы для изучения электризации? Кто покажет получение положительного заряда? отрицательного заряда? -Как взаимодействуют тела, имеющие заряды одного знака? разного знака? -Что нужно создать в проводнике, чтобы в нем возник и существовал ток? -Чем создается и поддерживается электрическое поле? -Назови вам известные источники тока? |
|
6 |
-Какие действия тока вы знаете? -Где используют тепловое и химическое действия тока? |
|
7
|
-А сейчас на экране появляется физическая величина, и вы должны поднимать карточку с обозначением данной величины; используя план «Что надо знать о величинах» ее охарактеризовать
|
|
|
Что это за обозначения? Каким величины имеют такие единицы измерения
|
|
9
|
- Какие основные законы мы изучили по данной теме? -Как они формулируются? -Почему закон Джоуля – Ленца носит такое название?
|
|
10 |
- Существуют ли формула закона Ома? -Найдите формулу закона Джоуля – Ленца. -Прочитайте остальные формулы, какие величины определяются по этим формулам?9
|
|
11
|
Дидактическая игра «Ленточка» Дидактическая игра» Кто быстрее» Цель: правописание физических терминов по данной теме . |
|
|
Начертите игровое поле и ответы на вопросы запишите в тетрадях в столбик, затем впишите нужные букву (номер буквы записан внизу под клеточкой) из ответов(Протон, нейтрон, ватт, амперметр, работы,аккумулятор, ион.) -Какое слово зашифровано? (повтори) -Это касается учащихся, кто слабо отвечал на теоретические вопросы. |
|
13 |
«Кто быстрее» -Нужно не мешкая, ответить на вопросы, вписав буквы из ответов в данную цепочку пустых клеточек. (Ответ- МОЛОДЕЦ) -Это касается учащихся, кто всегда правильно отвечал на теоретические вопросы. Давайте поставим им «отлично».
|
|
|
-Работаем на заготовленных листочках, выполняя задания. -Внимательно посмотрите задания. -Кому не понятно, как выполнять задания задавайте вопросы, а если все понятно приступайте к выполнению.
|
|
|
Пояснить на примере U В;кВ;мВ «Проверь соседа» |
|
|
I=U/R U= IR R=U/ I |
|
17 |
-На какую оценку ты оцениваешь свои знания по решению задач? Ответы-
«3»-
«4»-
«5»- |
|
|
-Сдаем листочки. Проверю выполнения заданий и выставлю оценки. -Выставляем оценки за работу на уроке. -читается текст со слайда |
|
|
-Запишите домашнее задание в дневники.
-Подайте, пожалуйста, дневники для выставления оценок. -Составляем кроссворды или презентации по теме «Электрические явления».
|
|
20 |
-Тема урока «Соединение проводников. Приборы». -Цель урока обобщить знания по данной теме. |
|
|
На экране перечислены приборы, с которыми вы познакомились при изучении темы «Электрические явления»
|
|
|
-Назовите где, какой прибор. -Назначения каждого прибора. -На столе возьмите амперметр и определите цену деления прибора. -Возьмите вольтметр и назовите предел измерения и цену деления прибора. |
|
|
-Задания на экране. |
|
|
-Что это за чертежи? -Какие приборы изображены на схемах? -Что показано на рисунке1 стрелочками? |
|
25 |
-Какие соединение проводников вы знаете? -Как подключен вольтметр? - Как подключен амперметр? -Какие соединение проводников показаны на рисунке 2?
|
|
26 |
1. На какой схеме правильно показано включение амперметра для измерения силы тока в лампочке? 2. На какой схеме правильно показано включение вольтметра для измерения напряжение в лампочке?
|
|
|
-Начертите схему в тетрадь и изобразите на ней подключение: вольтметра для измерения напряжения на Л2; амперметра, измеряющего силу тока в цепи.
|
|
28 |
-Запишите дано, найти. -Проверяем ваши записи. -Решите задачу. Ответы-0,6 В;1,2В;1,8В |
|
|
-Кто решил, может приступать к выполнению следующей задачи. |
|
|
-Запишите домашнее задание в дневники. - -Подайте, пожалуйста, дневники для выставления оценок. - Кроссворды по теме «Электрические явления» сдаем на следующем уроке. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Николенко В.И..ppt
Скачать материал "Обобщающие уроки по теме "Электрические явления"(8 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Презентация к уроку физики в 8 классе
по теме «Электрические явления»
(обобщающий урок)
Подготовила учитель физики
Николенко Валентина Ивановна
МБОУ Степновская СОШ
Родинского района
Алтайского края
2 слайд
Электрические
явления
3 слайд
Физические величины.
Основные формулы
Законы
Тема урока:
4 слайд
Цель урока:
Про электричество начнем рассказ
Все вспомним ,обобщим сейчас.
Энергия! Работа до кипения!
Чтоб лени наблюдалось испарение!
Мозги не доведем мы до плавления,
Их тренируем до изнеможенья!
В учении проявим мы старание,
Идей научных видя обаяние!
Задачу мы любую одолеем
И другу подсобить всегда сумеем!
Проявим себя в труде,
Как двигатель с высоким КПД!
5 слайд
Что такое электрический ток ?
6 слайд
Какие
действия тока
вы знаете?
7 слайд
Сила тока
Время
Электрический заряд
Напряжение
Сопротивление
Удельное сопротивление
Площадь поперечного сечения
Длина проводника
Работа электрического тока
Мощность электрического тока
Физические величины
8 слайд
Дж
А
м
мА
кА
кДж
кВт
Вт
МВт
В
мВ
Ом
кОм
МОм
9 слайд
10 слайд
I =g / t
Q= I²Rt
P= UI
I= U/R
11 слайд
поиграем
12 слайд
1
6
1
8
4
10
1
1)… - Положительно заряженная частица
2)… - Частица не имеющая заряда
3)… -Единица измерения мощности(СИ)
4)… -Прибор для измерения силы тока
1кВт∙ ч– единица измерения …
6)…- Источник тока, требующий подзарядки
7)…-атом потерявший или присоединивший электроны
13 слайд
2 4 1 2 6 2 4
1.Прибор для измерения силы тока-……
2.Дж –единица измерения в СИ …….
3.Весит груша , нельзя скушать.(……)
4.Прибор для измерения напряжения-……
5………- тела, проводящие электрический ток.
6………- прибор для регулирования силы
тока в цепи.
7.Q=I²Rt - закон Джоуля - ………
14 слайд
Задания:
1.Заполни таблицу, «Что я знаю о величинах»
2.«Вырази величину»
3.Сам оцени себя и соседа ,реши задачи.
15 слайд
16 слайд
17 слайд
«3»
1.Чему равно сопротивление 100м медного провода сечением 1 см²
1)1,2 Ом 2) 12Ом 3)0,12 Ом 4)1,2 Ом
2.На цоколе 7л лампы написано 3,5В, 1,75А. Найдите лампы.
1)0,2 Ом 2)2 Ом 3)20 Ом 4)0,5 Ом
«4»
1.Сколько метров никелинового провода сечением 0,1мм² потребуется для изготовления реостата сопротивлением 180 Ом?
1)4,5 м 2) 45 м 3) 0,45 м 4)450 м
2.Определите напряжение на участке цепи если при прохождении по нему заряда 15 Кл током совершена работа 6кДж.
1)400В 2)40В 3)90в 4)2,5В
«5»
1.Какое напряжение нужно приложить к свинцовой проволоке площадью периметра 0,3мм² длиной 2м.
1)1,8 В 2)14В 3)0,14 В 4)1,4В
2.Через спираль электроплитки за 12,5 мин. прошло 3 кКл электричества. Какова сила тока в спирали
1)4А2)0,4А3)12А4)10А
18 слайд
Решать задачки можно вечно.
Вселенная ведь бесконечна.
Спасибо всем нам за урок,
А главное, чтоб был он впрок.
19 слайд
Домашнее
задание
§48-49
1.Начертите схемы
различных соединений
3 лампочек
2.Составить кроссворд по
теме
«Электрические явления»
20 слайд
«Соединение проводников.
Приборы.»
Урок 2
ТЕМА УРОКА
21 слайд
Амперметр
Вольтметр
Гальванометр
Электросчетчик
Приборы
22 слайд
1 2
23 слайд
24 слайд
1
2
4
3
25 слайд
Назовите соединение приборов на схемах.
1
2
26 слайд
1. На какой схеме правильно показано включение
амперметра для измерения силы тока в лампочке?
2. На какой схеме правильно показано включение вольтметра для измерения напряжение в лампочке?
27 слайд
Начертите схему в тетрадь и изобразите на ней подключение: вольтметра для измерения напряжения на Л2; амперметра,измеряющего силу тока в цепи.
28 слайд
?В
?В ?В
2,4 А
Реши задачу
29 слайд
Какой вольтметр даст правильное показание при замыкании ключа?
30 слайд
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Повторить главу «Электрические
явления».
2.Задачи из сборника
№1214; №1203
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к обобщающим урокам по теме "Электрические явления" в 8 классе ,проводится перед контрольной работой.
Проверить знания учащихся по данной теме в виде выполнения заданий (по слайдам презентации). умение разрешать проблемные ситуации, работать самостоятельно; развивать творческие способности, вырабатывать внимательность; правописание физических терминов по данной теме.В презентации к урокам использованыдидактичекие игры ,схемы,проводится самостоятельная работа по выбору ученикана какую оценку он оценивает свои знания по данной теме.
6 662 960 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Николенко Валентина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.