1-тапсырма
Бірлескен оқу ортасын құру мақсатында бірлескен оқу тәсілін
қолдана отырып, «Зерделе және зертте» әдісі арқылы ТЖ ұйымдастыру.
Біреуіне мақта,екіншісіне ұсақ тас толтырылған бірдей екі қорапты
топтарға беру.Қолдарымен ұстап көруге жағдай жасау.
Таразы арқылы заттарды ассасын анықтау.
-Екі қораптың ұқсастығы неде?
-Екі қораптың айырмашылығы неде?
МК:Заттардың біз көре алмайтын қасиеттері бар.
( Қолдарымен ұстап,көтеріп көруге жағдай жасау.) Бір қорап
жеңіл, екіншісі –ауыр.Екі қорапты көтеріп көру арқылы олардың бір-біріне
ұқсамайтын қасиеті бар екенін байқадық.Егер зат ауыр немесе жеңіл десек,біз
оның массасы туралы айтамыз.Енді массасы бойынша салыстырамыз.
МК: Бірінші қораптың масасы екінші
қораптың массасынан кем. Екінші қораптың массасы бірінші қораптың масасынан
артық
Масса - кг бірлігімен өлшенетінін
айтыңыз, оқушыларға заттың массасын
физикалық түрде бағалауға мүмкіндік береді;
(Т,Ж,ОТ) Оқушыларға өздері ұстап
тұрған заттың массасына қарағанда
жеңілірек/ауырлау бола алатын заттарды
атауды және олардан бұны
қалай тексеруге болатынын
сұрау;
.
Дескриптор:
·
Заттардың
көрінбейтін қасиеттері болатынын түсінеді.
·
Масса ұғымын
түсінеді.
К.Б. ҚБ: «Екі жұлдыз, бір тілек»
2-тапсырма
Оқушылардың білім, білік, дағдыларын қалыптастыру мақсатында
«Таразы» әдісі бойынша
ЖЖ ұйымдастыру
-Оқушылар таразыға салмақтарын олшеп, кімнің ауыр немесе жеңіл
екендігін дәптерге жазады, салыстырады.
Дескриптор:
·
Заттарды
массасы бойынша салыстыруды біледі.
·
Заттың
массасын санмен өрнектеуге болатынын біледі.
К.Б. ҚБ: Сенгвич әдісі
Саралау тапсырмалары
Суретке мұқият қараңыз. Күріштің массасын анықтаңыз және
нәтижесін тиісті өлшем бірлігімен жазыңыз.
Дескриптор: Білім алушы
- күріштің массасын анықтайды және сәйкес өлшем бірлігімен
жазады.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.