Week: 3
|
Day: The 17th
of November
|
Form: 2
|
Theme:
Тақырыбы:
|
“My body”
|
Aims:
Сабақтың
мақсаты:
|
а) “My body”
тақырыбы бойынша жаңа сөздікті енгізу, оқушыларға әрбір дене мүшелерін
ағылшынша үйрете отырып меңгерту, қайталату. Оқушылар жаңа сөздерді қолдана отырып,
сөйлем құру дағдыларын қалыптастыру.
ә) This is a …/
These are… грамматикалық құрылымы аясында зат есімнің жекеше және көпше
түрлерін қолдануды белсендіру.
б) Оқушылардың
пәнге деген қызығушылығын арттыру, олардың сөйлеу, оқу, жазу дағдыларын кеңейту.
|
The main ideas:
Негізгі идеялар:
|
Топпен жұмыстарды
ұйымдастыру.
Саналы түрде білім
алуға, сауатты жазуға үйрету, тақырыпқа сай сөйлемдер құрау.
Өзін-өзі бағалауы.
|
The type of the lesson:
Сабақтың түрі:
|
new lesson
|
Модульдер:
|
Сыни тұрғыдан
ойлау; Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс тәсілдер; Оқыту үшін бағалау және оқуды
бағалау; Талантты және дарынды балаларды оқыту; АКТ-ны пайдалану.
|
The equipment:
Көрнекілігі:
|
Оқулық,
СD-ойнатқыш, суреттер, үйлестірмелі материалдар, қима-қағаздар, интерактивті
тақта, ақ парақшалар, маркерлер.
|
Күтілетін
нәтиже:
|
1.
Оқушылар жаңа сөздерді
меңгерді.
2.
this is a …/ these are…
грамматикалық құрылымдарында жаңа сөздерді пайдалана отырып, жекеше және
көпше сөйлемдерін жазды.
|
The stage of the lesson:
|
Teacher:
|
Pupils:
|
І. Organization moment.
a) Greeting:
|
5мин
|
Good
morning, pupils!
-How
are you today?
-I’m
fine thank’s! I’m very glad to see you!
|
-Good morning, teacher!
-We are fine, thanks! And
you?
-We are too!
|
b) Talking with pupils
about date of today?
|
|
-What date is it today? What day of the week today?
What season is it now? What weather like today?
|
It’s
17th of November
-It
is Monday. / -It is autumn. / -It is sunny and warm.
|
Warm-up
|
|
Сабақтың алдында белсенділікті артыру үшін сергіту сәтін жасаймыз.
|
Оқушылар өлең айтып, билейді
|
Dividing into
groups by shapes
Топқа бөлу.
|
Балалар мен бүгінгі сабақты өткізу үшін сіздерді фигуралар арқылы 3
топқа бөлемін.
Triangle; Square; Circle;
Бағалау парағы бойынша критериалды бағалаумен оқушыларды таныстырып,
таратып беру.
|
Оқушылар топқа бөлінді.
|
ІІ. Checking up homework.
Үй тапсырмасын
сұрау.
|
5мин
|
(1,2,3,4,5- модульдер)
3-топқа суреттерді жасыру арқылы мамандық иелерін табады. Сөздерде
неше дауысты дыбыс бар екендігін айтады.
a
doctor, a teacher, a pilot, a driver, a cook, a pianist
Дауысты дыбыстар: a; o; e; i;
|
Оқушылардың
білімдері тексерілді.
|
III.
Introduction of new lesson.
Жаңа сабаққа сілтеме.
|
15мин
|
Now children we have new
lesson. The theme of the lesson: “My body”. Look at interactive board.
You see a person. What do you think?
(Introduction) Listen and repeat.
a head, a shoulder, a hand,
a knee, a leg, a toe.
Vocabulary (сөздік түсіндіру)
a head - бас
a shoulder - иық
a hand - қол
a knee - тізе
a leg – аяқ
a toe – аяқтың саусағы
СD-тыңдалды,
қайталанды.
Grammar:
This is a … / These are
This is a – жекеше түрі
These are – көпше
түрі. Kөпше түрінде –s жалғауы жалғанады.
For example:
This is a toe – These are
toes.
This is a knee –
These are knees.
This is a shoulder – These
are shoulders.
|
Оқушылар мұғалімді тыңдап отырды.
Оқушылар мұғалімді тыңдады және қайталады.
Жаңа сөздерді сөздік дәптерлеріне жазды.
|
IV. Practical work on
the group:
|
10мин
|
(1,2,3,4,5,7-модульдер)
Әр топқа қима-қағаздар таратып берілді.
Оқушыларға берілген тапсырма:
1. Make
up a sentences.
Жаңа сөздерді қолдана отырып жекеше және көпше түрінде сөйлемдерді
құру. Оқушылар бағдаршам арқылы бір бірін бағалады.
2. Match
a line.
Сәйкестендіру.
a head
|
тізе
|
a shoulder
|
аяқ
|
a hand
|
аяқтың саусағы
|
a knee
|
бас
|
a leg
|
иық
|
a toe
|
қол
|
3.
Guess the body part.
Write and read.
Адасқан әріптерден сөз
құрау және оқу.
rdholesu
_______________
gle
_____________________
anhd____________________
nkee____________________
oet______________________
ehad_____________________
|
Оқушылар тез тез сөйлемдер құрып айтты және де дұрыс, дұрыс еместігін
бағдаршам арқылы бағалады.
|
V. Conclusion:
Қорытынды:
|
5мин
|
(1,2,3,4,5,6-модульдер)
Оқушылар үн таспаны тыңдай отырып, зерделейді.
Өлеңдегі жаңа сөздерді тауып, олардың аудармасын айтады. Өлеңді жатқа айтуға
ой салады.
Listen and sing.
Head, shoulders, knees and toes,
Knees and toes, knees and toes
Head, shoulders, knees and toes,
Eyes, ears, mouth and nose.
|
Оқушылар өлеңді тыңдады, жаңа сөздерді тапты
|
VI. Evaluation:
Бағалау:
|
2мин
|
Giving marks
|
Formative
assessment
|
VII. Giving the home
task:
Үй тапсырмасы
|
1мин
|
Open your workbook, look at the Exercise 4, 5 on page 23. To write.
|
Күнделіктеріне үй
жұмысын жазды.
|
VIII. Reflection
Рефлексия
|
2мин
|
Оқушылар бағдаршамның түстерін пайдалана отырып, өздерін бағалайды.
|
Бағаларын күнделікке қойдырды.
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.