- 03.10.2020
- 421
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
План урока в 1 классе
Учитель Таболова О.М .
МКОУ СОШ №3 г. Алагир
Тема урока: «Музыкальные краски природы».
«Ребенок должен знать, что мелодия, интонация, лад,
ритм, тембр, гармония отражают нашу действительность –
природу, общество, будущее человечества».
В. Сухомлинский.
Цели урока: Научить видеть и слышать прекрасное в жизни и в музыке.
Формировать интерес, умение слушать и понимать музыку.
Вход в класс: Скрипичный концерт А. Вивальди «Весна».
- Друзья прошу внимания,
Ведь прозвенел звонок
Садитесь поудобнее-
Начнем скорей урок.
-Вы вошли в класс под музыку знаменитого итальянского композитора А. Вивальди. Эта красивая музыка нам уже знакома, вспомните как она называлась?
-Весна!
-Каждое время года красиво и необычно по-своему. Лето - теплом, осень- разнообразием природных красок, зима - снегом, весна- пробуждением природы. У каждого времени года есть и своя музыка, есть звуки, которыми наполнено каждое время года. Это звуки шумовые. Многие поэты, художники и композиторы посвящали свои произведения картинам природы. Поэты пишут стихи, художники - картины, а композиторы - музыку. Но, чтобы написать красивую музыкальную картину, композитору необходимы музыкальные краски:
-Лад
Темп
Динамика
Тембр
Ритм
-Первый весенний месяц – март. В народе говорят: «Март – солнцу рад!». Второй месяц весны – апрель: « Апрель, апрель – отвори окно и дверь». Май: «В работе не зевай!».
-Последний снег в апреле тает
Все рады солнцу и весне
Весна в апреле прилетает
С веселой ласточкой ко мне!
-Дети исполняют песню «Ласковая ласточка» Сл. В.Татариновой. Муз.Четвериковой .Е.
- Сегодня мы будем говорить о музыкальных красках, которые создает природа, люди , птицы .Одна из таких музыкальных красот- тембр.
-А, что же такое тембр?
- Тембр – окраска звука, тембр есть у всех: детей, взрослых, животных, птиц, насекомых, есть и у каждого музыкального инструмента. Давайте послушаем какими же тембрами голоса обладают некоторые животные и птицы:
-У реки стоит овечка
У нее вся шерсть в колечках
Травку мне щипать не лень
Как пою я целый день?-дети(Бе-е-е)
-У ворот щенок лежал
Дачный домик охранял
Мимо кошка пробежала
Как и что она «сказала?» -дети( Мяу)
-Но щенок не разозлился
Тихо хвостиком вилял
Мордочкой он повернулся
Кошке вслед сказал- дети (гав-гав)
-Тут кукушка на суку
Громко крикнула – дети (ку-ку)
А лягушка из пруда
Всем проквакала - дети(ква-ква).
-Давайте же послушаем какую музыку создает весна.
Презентация «Музыка весны» (Это и таяние сосулек, лужи под ногами, прилет птичьих стай, журчание ручья…)
- Кто в природе создает музыку?
-Ответы детей.
-Исполняют песню на осетинском языке «Цъиу, цъиу»(птица).
Слова Г. Цагараева , муз. Е. Кулаева.
-Весна любимое время года многих композиторов. Русский композитор Н.А. Римский – Корсаков безумно любил природу, старался звуками передать ощущение всего живого. Послушайте как с помощью тембра, темпа, динамики ему удалось изобразить кого-то, догадайтесь, кто это?
-Слушание «Полет шмеля» Н.А.Римский -Корсаков.
-В каком темпе звучала музыка? (очень быстром).
- Тембр какого инструмента мы слышали? ( Духового- труба).
-Что передавала музыка?( Жужжание).
-Кто жужжит в природе? ( комар, оса, пчела).
-Это произведение называется «Полет шмеля» ( показ как выглядит шмель).
-Дети исполняют песню Н. Френкеля, муз. В Карасевой «Жук».
-Какие же музыкальные краски есть у природы?
Завершается урок презентацией «Весна» А. Вивальди.
«И теперь известно всем: у природы нот не семь».
6 663 979 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Таболова Ольга Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.