|
Мультимедийная презентация как
дидактическое средство.
"Мы
должны стремиться отходить от привычных концепций и учиться смотреть на мир
по-новому: только в этом случае возможны творческий рост личности и
совершенствование самого процесса познания". Р.Д.Лэйн}
Слайд
№1
Современную
школу нельзя представить без применения компьютерных технологий. В
настоящее время учителя сталкиваются с проблемой снижения уровня
познавательной активности учащихся на уроке, нежеланием работать
самостоятельно, да и просто учиться. Среди причин того, что дети теряют
интерес к занятиям, безусловно, надо назвать однообразие уроков. Отсутствие
повседневного поиска приводит к шаблону в преподавании, а это проявление
постоянства разрушает и убивает интерес, особенно детский. Только
творческий подход к построению урока, его неповторимость, насыщенность
многообразием приемов, методов и форм могут обеспечить эффективность.
Существует много способов развития познавательной активности учащихся. Один
из способов - это применение мультимедиа презентаций. (Мультимедиа
презентация - последовательность слайдов, содержащих
мультимедийные объекты. Мультимедийный продукт, в состав которого могут
входить текст и текстовые спецэффекты, речевое и музыкальное сопровождение,
анимации, видеоклипы, галереи картин и слайдов (слайд-шоу) и т.д.)
Слайд
№2
Мультимедиа
презентаций дают возможность экономить время на уроке, тем самым позволяют
повысить степень активности школьников и преподавателю привлечь внимание
учащихся, сосредоточить учеников на главном в изучаемой теме, выделить
главные аспекты рассматриваемого предмета.
Слайд
№3
Можно
выделить некоторые общие, наиболее эффективные приемы применения
компьютерных презентаций на уроке:
|
этап урока
|
прием
|
|
актуализация
базовых зн
ний
|
оперативное
предъявление материала
|
|
изучение
нового материала
|
·
разнообразное
(статичное и динамичное) иллюстрирование учебного материала;
·
выделение
причинно-следственных связей, структуры и взаимосвязи изучаемого
материала;
|
|
закрепление
материала
|
оперативное
предъявление материала, как для тренировки, так и в виде справки.
|
|
самоконтроль
материала
|
мгновенный
результат
|
|
контроль
материала
|
возможность
предъявления большого числа разных по форме заданий
|
Привлечение
внимания за счет наглядности презентация позволяет задействовать как
слуховой, так и зрительный канал восприятия информации учащихся, в
результате чего обеспечивается более полное представление образа или
понятия, усвоение структурных связей между изучаемыми объектами, а это
способствует лучшему усвоению материала. Информация, как показывает
практика, представленная в совокупной форме, является наиболее доступной
для восприятия, усваивается легче и быстрее.
Предоставляя
разнообразные выразительные средства для отображения учебной информации в
сочетании с интерактивностью, мультимедиа обеспечивает качественно новый
уровень обучения. Мультимедиа презентация эффективно решаются многие
дидактические и воспитательные задачи.
Мультимедийная
презентация, объединяя занимательность и компьютерное тестирование,
позволяет создать мотивацию обучения, снять страх учащихся перед оценкой.
В
качестве весомого аргумента, на мой взгляд, в пользу применения мультимедиа
презентации как дидактического средства может быть и пример фрагмента урока
с таким типом задания: получить из книги описание путешествия или самому
совершить виртуальное путешествие на уроке.
Слайд
№4
Слайд
№5
Таким
образом, применение мультимедиа презентации в учебном процессе обладают
следующими достоинствами по сравнению с традиционным обучением:
·
допускает
использование цветной графики, анимации, звукового сопровождения,
гипертекста;
·
допускает
возможность постоянного обновления;
·
имеет
небольшие затраты на публикацию и размножение;
·
допускает
возможность размещения в нем интерактивных веб-элементов, например, тестов;
·
допускает
возможность нелинейность прохождения материала благодаря множеству
гиперссылок;
·
устанавливает
гиперсвязь с дополнительной литературой в электронных библиотеках или
образовательных сайтах.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.