Мультимедийная игра "Права ребенка"

Никульникова Л. В.

Мультимедийная игра «Права человека»

(1 – 4 классы)

Авторский медиапродукт: презентация.

Предназначение: система заданий по ознакомлению обучающихся с основными правами и свободами человека

Цели:

а) образовательные: создать условия для формирования представлений обучающихся об основных правах и свободах человека;

б) развивающие: развивать правовое сознание младших школьников;

в) воспитательные: воспитывать активную гражданскую позицию.

Методы обучения: ИКТ, словесный, наглядный.

Оборудование:

·                     мультимедиа проектор;

·                     компьютер, экран.

Авторский комментарий

Каждый ребенок должен знать свои права, обязанности, чтобы с легкостью их применять в нужной ситуации. Бывает такое, что ребенка кто-то обидел. Как поступить? Как защититься от неприятностей? Как не нарушить права другого человека? В словаре В. И. Даля дается такое определение: «Право – 1. Уверение в истине чего-либо. 2. Данная кем-либо, или признанная обычаем власть, сила, воля, свобода действия; власть и воля в условных пределах». В словаре С. И. Ожегова данное понятие объясняется так: «Право – совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной властью норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе, а также наука, изучающая эти нормы». Отвечая на вопросы сказочных героев, разбирая знакомые ситуации, учитель помогает ребенку разобраться в нелегких правовых вопросах.

В данной игре дети знакомятся с правами человека:

·   на независимость;

·   на жизнь;

·   на получение образования;

·   на владение имуществом;

·   на неприкосновенность жилища;

·   на свободное передвижение;

·   на личную неприкосновенность;

·   на свободу;

·   на справедливое рассмотрение обвинения;

·   на брак;

·   на бесплатное образование и др.

На отдельных слайдах (2, 3, 10, 11,12 и др.) появляются ответы на вопросы, поэтому у детей есть возможность сразу убедиться в правильности ответа. Многие задания предлагают на выбор несколько вариантов ответов (3, 4, 5, 6, 7, 9 и др.). Есть возможность вернуться к заданию, если ответил неверно (11). На слайдах 15, 18, 20 дети сами выбирают вопрос.

Игра большая по объему, поэтому играть рекомендуем, используя отдельные слайды по усмотрению учителя. С любого слайда предусмотрен переход на титульный слайд.

Работа с презентацией

Особенности работы с презентацией:

Презентация состоит из 25 слайдов к занятиям по теме «Права человека».

Слайды 24 – 25 на занятиях не используются (список использованных ресурсов и литература).

Слайд 2.

Вход заданий и ответов – клик по картинке. После появления клавиш            и            - переход на нужный слайд.

Слайд 3.

Вход заданий – клик по картинке. После появления трех свитков – клик на выбор. Если ошибка – свиток исчезает, правильный ответ – меняет фон. Переход к следующему заданию – клик по картинке. После появления клавиш              и              - переход на нужный слайд.

Слайд 4.

Клик на выбор по цифрам от 1 до 6. Правильный ответ – смена фона цифры. Неправильный ответ – растворение сказочных героев.

Слайд 5.

Вход заданий – клик по картинке. Появляется таблица. Кликаем по надписям слева - соединение линиями пар слов. После выполнения задания – клик по нижней левой надписи «лиса» - перестроение таблицы в нужном порядке.

Слайд 6.

Вход заданий – клик по картинке. Появляются надписи. Клик по неправильной – надпись исчезает. Правильный  ответ – смена фона, перемещение надписи вверх. Затем клик по картинке. После появления клавиш              и              - переход на нужный слайд.

Слайд 7.

Вход заданий – клик по картинке. Появляются домики. Клик на выбор по любому домику от 1 до 4. Клик по каждому домику – подряд 2 раза. Если неверный ответ – надпись растворяется. Правильный ответ (№3) – изменение цвета шрифта на синий.

Когда исчезнут домики 1, 2 и 4, кликаем по домику №3 – вход следующего задания. Клик по домику еще раз, вход последнего задания, исчезает домик №3. После появления клавиш             

и                 - переход на нужный слайд.

Слайд 8.

Кликаем по любой картинке. Вход надписей с нарушениями прав. Когда отгаданы все четыре нарушения – переход по клавишам              и              на нужный слайд.

Слайд 9.

Вход заданий – клик по картинке. Появляются утки. Выбор заданий  от 1 до 4. Клик по каждой утке – 2 раза. Клик по №1, 2 и 4 – исчезают, клик по №3 – изменение цвета шрифта, опускание надписи.

Когда выполнены задания 1 – 4, клик по нижней левой утке, вход трех надписей. Клик по неправильному ответу – растворение, клик по правильному ответу – изменение цвета заливки и передвижение надписи вверх.

После появления клавиш              и              - переход на нужный слайд.

Слайд 10.

Вход заданий и ответов – клик по картинке. После появления клавиш              и              - переход на нужный слайд.

Слайд 11.

Вход заданий – клик по картинке. На каждый вопрос – выбор ответов «да» или «нет». Кликаем по бочкам. Если ответ верный – появляется надпись «Молодец!», переход на следующий вопрос автоматически. Если ответ неверный – вход надписи «Подумай!», затем клик по другой бочке.

После появления клавиш              и              - переход на нужный слайд.

Слайд 12.

Клик по любой картинке до появления солнышка.

После выполнения заданий – переход по стрелкам             

или               на нужный слайд.

Слайд 13.

Вход заданий – клик по картинке. После появления клавиш

             и              - переход на нужный слайд.

Слайд 14.

Вход заданий – клик по картинке. После появления клавиш  

             и              - переход на нужный слайд.

Слайд 15.

Клик по картинке – вход заданий на выбор (яблоки). Клик по каждому яблоко до «выцветания». 

После выполнения заданий – переход по стрелкам            

или              на нужный слайд.

Слайд 16.

Клик по картинкам до появления клавиш              и             .  Затем – переход на нужный слайд.

Слайд 17.

Клик по картинке – вход вариантов ответов.  Клик по неверному ответу – растворение, клик по верному ответу – изменение цвета шрифта, поднятие надписи вверх, растворение остальных надписей.

Последний вопрос – клик по этому вопросу. После появления клавиш              и              - переход на нужный слайд.

Слайд 18.

Вход заданий – клик по картинке. Появляются белки. Выбор заданий  от 1 до 3. Клик по надписям. Неверный ответ – растворение, верный – изменение цвета заливки, растворение оставшихся неверных ответов.  Клик еще раз по выбранной белке – выцветание. Переход на следующие задания (аналогично).

После появления клавиш              и              - переход на нужный слайд.

Слайд 19.

Вход заданий – клик по картинке. Затем - клик по горизонтальному свитку.

После появления клавиш              и              - переход на нужный слайд.

Слайд 20.

Вход заданий – клик по картинке. Выбор любой снежинки. Кликаем по каждой до выцветания.

После решения трех заданий – переход по стрелкам на нужный слайд.

Слайд 21.

Вход заданий – клик по правой картинке. Затем – выбор ответа. Клик по неверной надписи – выцветание, клик по верной – изменение цвета заливки и текста, растворение неверных предложений, поднятие надписи вверх.

Затем – кликаем по правой картинке до появления клавиш

                и              .

 Слайд 22.

Клик по картинкам до появления клавиш              и             .

 Слайд 23.

Клик по картинке – вход задания. Далее – выбор свитка с ошибочными предложениями. Клик по верному предложению – изменение цвета заливки и цвета текста. Клик по неверной надписи – растворение.

Затем – переход на титульный слайд.

Игра «Права ребенка»

Слайд 2.

Г. Х. Андерсен «Гадкий утенок»

1. Все ли герои сказки «Гадкий утенок» относятся друг к другу по-братски? (Не все)

2. Кто из обитателей птичьего двора пользуется самым большим авторитетом и почему? (Старая утка испанской породы. Она была самая знатная, и у нее на лапке был красный лоскуток – высшее отличие, которого только может удостоиться утка).

3. Должны ли все герои сказки иметь равные права независимо от своего происхождения? (Да)

Слайд 3.

Русская народная сказка

«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

1. Выбери и подчеркни право, которое нарушила ведьма в этой сказке:

Ø  право на жизнь;

Ø  право на получение образования;

Ø  право на владение имуществом.

2. Чьи права были нарушены в этой сказке? (Сестрицы Алёнушки и братца Иванушки)

Слайд 4.

Назови сказочных героев, чьи права были нарушены.

Ø  Волк.

Ø  Буратино.

Ø  Баба – Яга.

Ø  Чиполлино.

Ø  Колобок.

Ø  Сестрица Аленушка и братец Иванушка.

Слайд 5.

Д. Мамин – Сибиряк «Серая Шейка»

Найди ошибки в заполнении таблицы:

После выполнения задания  ячейки в таблице перестраивается в нужном порядке:

Слайд 6.

Г. Х. Андерсен «Гадкий утенок»

1. Почему обитатели птичьего двора обижали гадкого утенка? (Он не был похож на других)

2. Могли бы ребята твоего класса поступить как обитатели птичьего двора? (Ответы детей)

Слайд 7.

Русская народная сказка «Лиса и заяц»

1. Выбери право, нарушение которого изображено на рисунке. (Право на неприкосновенность жилища)

2. Кто нарушает право неприкосновенности жилища? (Лиса)

3. Кто защитил зайца и помог ему восстановить свои права? (Петух)

Слайд 8.

Нарушение каких прав изобразил художник?

Ø  «Иван Царевич и Серый волк» - право на владение личным имуществом;

Ø  «Приключения Чиполлино» – право на свободу;

Ø  «Три поросенка» - право на неприкосновенность жилища;

Ø  «Теремок» - право на жизнь.

Слайд 9.

В. Гаршин «Лягушка - путешественница»

1. Выбери право, которым воспользовалась лягушка:

Ø  право на свободное передвижение;

Ø  право на неприкосновенность жилища;

Ø  право на образование;

Ø  право на труд.

2. Кто помог лягушке воспользоваться ее правом на свободное передвижение? (Утки)

3. Как далеко могла передвигаться лягушка, используя свое право на свободу передвижения?

Ø  в пределах болота;

Ø  в пределах страны;

Ø  без ограничений.

Слайд 10.

Русская народная сказка «Сивка – бурка»

1. Какое право нарушил царь, когда был против брака своей дочери? (Право на вступление в брак и создание семьи)

2. Вспомните слова Елены Прекрасной из сказки «Сивка – бурка», подтверждающие ее желание выйти замуж за Иванушку. («Обрадовалась Елена Прекрасная, взяла Иванушку за руку, подвела к отцу и говорит:
   - Вот, батюшка, мой жених нашелся!»)

Слайд 11.

Русская народная сказка «По щучьему велению»

1. Был ли приказ царя поместить Емелю и Марью – царевну в бочку и бросить их в море справедливым наказанием? (Нет)
2. Нарушил ли царь право Емели и Марьи – царевны на брак? (Да)

3. Нарушил ли царь право Емели и Марьи – царевны на жизнь и свободу? (Нет)

4. Нарушил ли царь право Емели и Марьи – царевны на получение образования? (Нет)

5. Нарушил ли царь право Емели и Марьи – царевны на справедливое рассмотрение обвинения? (Да)

Слайд 12.

1. Каким правом воспользовался Емеля из сказки «По щучьему веленью», когда стал править царством? (Право принимать участие в управлении страной)

2. Какие права нарушил Карабас-Барабас в сказке «Приключения Буратино»? (Право на жизнь и свободу)

3. Какое право нарушили братья в сказке «Иван-царевич и серый волк», решив убить Ивана-царевича? (Право на жизнь)

4. Назовите право, изображенное на рисунке, которым не хотел воспользоваться Буратино. (Право на получение образования)

Слайд 13.

И. А. Крылов «Мартышка и очки»

1. Какой предмет в этой басне является продуктом научно-технического прогресса? (Очки)

2. Имеет ли Мартышка право пользоваться очками? (Да)

Слайд 14.

А. С. Пушкин «Сказки о попе и о работнике его Балде»

1. Кто из персонажей сказки воспользовался своим правом на труд? (Балда)

2. За какое вознаграждение и на какой срок поп нанял работника? (Поп нанял Балду за три щелка себе по лбу и обязался кормить его вареной полбой)

3. Получил ли работник вознаграждение, которое могло обеспечить достойное существование его самого и его семьи? (Нет)

Слайд 15.

А. С. Пушкин

«Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»

1. Приказав Чернавке увести царевну и бросить ее связанной в лесу, царица посягнула:

Ø  на неприкосновенность жилища;

Ø  на личную неприкосновенность, жизнь и свободу;

Ø  на свободное и обоюдное согласие.

2. Можно ли сказать, что брак королевича Елисея и царевны был заключен:

Ø  при неприкосновенности жилища;

Ø  при личной неприкосновенности, жизни и свободы;

Ø  при свободном и обоюдном согласии.

3. Пес Соколко, не пуская старуху в дом, охранял право:

Ø  на неприкосновенность жилища;

Ø  на личную неприкосновенность, жизнь и свободу;

Ø  на свободное и обоюдное согласие.

Слайд 16.

С. Аксакова «Аленький цветочек»

1. Было ли нарушено право меньшой дочери на вступление в брак при свободном и обоюдном согласии обеих сторон? (Нет, не было)

2. Какое право нарушила злая волшебница, когда украла малолетнего принца, прогневавшись на его отца? (Злая волшебница нарушила право личной неприкосновенности. Никто не должен содержаться в подневольном состоянии, подвергаться жестокому, бесчеловечному обращению, произвольному задержанию или изгнанию. Каждый человек имеет право на неприкосновенность жилища, защиту от вмешательства в личную жизнь. Каждый человек имеет право свободно передвигаться и выбирать местожительство. Каждый человек имеет право вернуться на родину)

3. Воспользовался ли купец правом уезжать из своей страны и возвращаться на родину, решив отправиться по торговым делам за тридевять земель? (Да)

Слайд 17.

Русская народная сказка

«О серебряном блюдечке и наливном яблочке»

1. Какие права Аленушки нарушили ее старшие сестры:

Ø  на жизнь и личную неприкосновенность;

Ø  на участие в управлении своей страной;

Ø  на владение имуществом;

Ø  на вступление в брак и создание семьи.

2. Какое наказание было вынесено сестрам – злодейкам:

Ø  казнь;

Ø  изгнание;

Ø  лишение имущества.

3. Было ли нарушено право сестер-злодеек на свободу, когда их схватили, связали и привели в деревню? (Нет, не было)

Слайд 18.

А. С. Пушкин «Сказки о царе Салтане…»

Выбери задания и закончи предложения.

1. Князю Гвидону, превратившемуся в комара, никто не мешал воспользоваться правом:

Ø  на законный и справедливый суд;

Ø  уехать из своей страны и вернуться на родину;

Ø   посягательства на честь и репутацию.

2. Какое право нарушили Ткачиха с Поварихой, с сватьей бабой Бабарихой по отношению к царице?

Ø  законного и справедливого суда;

Ø  уехать из своей страны и вернуться на родину;

Ø  посягательство на честь и репутацию.

3. С помощью какого права царь Салтан решил установить виновность или невиновность царицы, получив сообщение от гонца?

Ø  законного и справедливого суда;

Ø  уехать из своей страны и вернуться на родину;

Ø  посягнув на честь и репутацию.

Слайд 19.

Ш. Перро «Кот в сапогах»

Дополни предложение «После смерти отца старший сын стал владеть...»

1. … мельницей.
2. … ослом.
3. … котом.

Слайд 20.

В. Одоевский «Мороз Иванович»

1. Какое вознаграждение получила Рукодельница за свой труд? (Горсть серебряных пятачков и брильянтовую булавку)

2. Нарушил ли Мороз Иванович право Рукодельницы и Ленивицы на труд? (Нет, так как девочки по своему желанию устроились к нему на работу)

3. Рукодельница и Ленивица пробыли у Мороза Ивановича одинаковое количество дней, но вознаграждение получили разное. Является ли это нарушением права каждого на равную оплату за равный труд? (Нет, не является)

Слайд 21.

Г. Х. Андерсен «Дикие лебеди»

1. Найди ошибочные по смыслу предложения

Ø  Обратив братьев в лебедей и выгнав их из дома, злая королева отправила их в изгнание.

Ø  Элиза и ее братья были вынуждены покинуть дом по решению суда за совершение преступления.

Ø  Братья-лебеди воспользовались правом искать в других странах убежище от преследований.

2. Какое наказание вынес Элизе народ, считая, что она ведьма? (Сжечь на костре)

3. Почему во время суда Элиза не могла воспользоваться своим правом на защиту и хранила молчание? (Чтобы не погубить братьев, Элиза не должна была говорить ни слова, не закончив плести одиннадцать рубашек из крапивы).

Слайд 22.

Русская народная сказка «Гуси – лебеди»

1. Какое право нарушили гуси – лебеди, украв братца? (Право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность).

2. Кто помог девочке спастись и выручить братца из неволи? (Мышка, река, печь, яблоня)

Слайд 23.

А. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»

Найди ошибочные по смыслу предложения.

1. Буратино лишил черепаху Тортилу принадлежавшего ей имущества, силой отняв у нее золотой ключик.

2. Буратино отправился в Страну Дураков, чтобы найти там убежище от преследований.

3. Полицейские нарушили право папы Карло на неприкосновенность жилища, силой ворвавшись в его камеру.

4. Когда Буратино, лиса Алиска и кот Базилио отправились в страну Дураков, они воспользовались правом уехать из своей страны и вернуться на родину.