Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
версия для слабовидящих
Главная / Химия / "Мотивациия тудыру немесе қызығушылықты ояту" атты баяндама

"Мотивациия тудыру немесе қызығушылықты ояту" атты баяндама

Курсы профессиональной переподготовки от Московского учебного центра "Профессионал"

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования только до 31 августа действуют скидки до 50% при обучении на курсах профессиональной переподготовки (184 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: ВЫБРАТЬ КУРС


hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifҚысқа мерзімді жоспар химия пәні 

Сабақ № 2

15.04.14

химия


8 сынып


Сабақтың тақырыбы

Оксидтер: құрамы, номенклатурасы, жіктелуі, қасиеттері, алынуы

 Сабақтың  мақсаты

 

Оқушылар оксидтер, олардың аталулары туралы, алынуы, химиялық қасиеті қолданылуы туралы білетін болады. Оқушылардың өзіндік ізденуін арттырады, және танымдық іс-әрекеттерін жетілдіреді.



Сілтемелер


Периодтық кесте,  танымдық сұрақтар, тірек-сызба, сұрақ-жауап, интерактивті тақта, оқулық, тест тапсырмалары, тірек сызбалар, бейнебаяндар

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

  1. Оксидтердің құрамы мен жіктелуін біледі, химиялық қасиеттерін, қолданылуын үйренеді.

  2. Химиялық қасиетін оқу барысында, сарамандық жұмыс жасай алады.

3.     Формулаларды пайдалана отырып, есеп шығара алады.

4. Өз бетімен жұмыс жасай біледі

Сабақта қолданылатын құрал жабдықтар:

Периодтық жүйе, интерактивті тақта, оқулық, үлестірмелі қағаздар.

Оқыту әдістері:

Топқа бөлу

Джиксо әдісі

Тест жұмысы

1.Топтық жұмыс

2.Жұптық жұмыс


Тапсырмалар:


2) Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Сабақ: 925-1010

І. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Барлығы бір-бірін құшақтап амандасу. (3 мин)

Кіммен амандасып жатқанын айту

ІІ. Сыныпты топқа болу (2 мин)

1-3 дейін санап 3 топқа бөлу

Топка бөліну.

ІІІ. Үй тапсырмасын сұрау (8 мин)

Тест жұмысы

  1. Заттардың оттегінде жануы.

а) жану

б) тотығу

в) газ бөлу

2. Адам ағзасындағы судың мөлшері

а) 60-65%

б) 65-70%

в) 70-75%

3. Ең жеңіл газ

а) мыс

б) сутегі

в) оттегі

4. Бірінші топ элементтері қандай ұялас элементтер

А) сілтілік

Б) галоген

В) металл

5. хлордың физикалық қасиеті

А) жағымды иісі бар

Б) тұншықтырғыш иісі бар сары-жасыл түсті зат

В) ақ түсті, иісі жоқ газ

6. Хлор 2 атомнан тұратын ….

А) газ

Б) атом

В) молекула

7. Хлор элементінің ұялас тобы

А) 5

Б) 1

В) 7

Жеке жұмыс. Әркім өзі орындайды, тақтада тұрған дұрыс жауап арқылы өзін тексереді.





Жауабы:

1

2

3

4

5

6

7

Б

Б

Б

А

Б

В

В



ІV.Қызығушылығын  ояту (10 мин)

Танымдық сұрақтар

оқушыларға миға шабуыл ретінде тез жауап беруі үшін танымдық сұрақтар қойылады

1.Біреуі оттек болып келетін қосылыс (оксид)

2. Үш күйде болатын оксидті ата. (су)

3. Сөндірілмеген әк (кальций окиді)

4. Судың формуласы

5. Көмірқышқыл газы


СӨЗЖҰМБАҚ






















































1.Табиғатта ең көп таралған элемент.

2.Бірінші топ металы.

3.Мыстың латынша атауы.

4.Алғашқы көмек көрсетілгенде қолданылатын элемент.

5.Оттекгінің латынша атауы.


V. Мағынаны  тану (10 мин)

3 топқа мәтіндер бөлініп беріледі.Олар топта оқып, талқылап басқаларға түсіндіреді.Мұғалім “Оксидтер” жаңа тақырып болғандықтан химиялық қасиетін түсіндіреді.

1топ – оксидтердің жіктелуі мен аталуы

2 топ – алыну жолдары

3топ – қолданылуы



СТО  тұрғысынан  ойлану,   бірлесіп  жұмыс жасауқарым-қатынас  орнату.

VI. Тапсырмалар

1 -тапсырма

Өзіндік жұмыс

Мына оксидтерді жіктеп, аттарын атаңдар

Өз бетінше жаңа тақырыпты меңгерту.

CO2, SiO2, MnO2, CrO3, BaO, NO2, AI 2O3, Cr 2O3, CO, Na 2O








2-тапсырма. Жұптық жұмыс (оқушылар бірлесе отырып реакция теңдеулерін аяқ-тайды)

1) P2O5 + ...... H3PO4

2) Na2O + …… NaOH

3) K2O + …… KCI+H2O

4) PH3 +…… P2O5+H2O

5) SO3 + …… Na2SO4+H2O

6) CaO + …… CaSiO3


3- тапсырма. Топтық жұмыс

Оқушылар «Пирамида» ішіндегі элемент таңбаларын пайдаланып, окситтердің формулаларын құрастыру керек.






4-тапсырма. Үшдеңгейлі тапсырма (тапсырманы орындауды оқушылар бір уақыттай бастайды, әрқайсысы өз білім шыңына, өз қабілеттеріне қарай жетеді)


«3»

Мына оксидтерді алыну жолдарын жаз, атаны ата.

K2O, N2O3, CaO, P2O5, Cu2O

«4»

Мына химиялық реакцияны аяқтап, алынған өнімдегі тұздардың атын ата.

Fe+HCI

CaO+HCI

Fe2O3+H2SO4

Na2O+H3PO4

«5»

400 г 9% ерітінді дайындау үшін тұз бен судан қандай массасы керек






  1. Жеке жұмыс: Ойланады, жазады және формула құрастыру үшін дәптерлеріне жұмыс жасайды.

Жауабы:



Металл Бейметалл оксиді

MnO2 - марганец диоксиді CO2 – көміртек диоксиді

BaO – барий оксиді SiO2 – кремнийдиоксиді

Cr2O3– дихром триоксиді N2O – диазот триоксиді

AI2O3 – диалюминий триоксиді CrO3– хром триоксиді

Na2O - динатрий оксиді P2O5 – дифосфор пентаоксиді

Дұрыс жауап тақтада көрсетіледі, оқушы өз-өзін бағалайды

2. Валенттілікті естеріне түсіреді, формуланы жазады,

теңестіреді.

1) P2O5 +3 H2O 2 H3PO4

2) Na2O + H2O 2 NaOH

3) K2O +2Н СI 2 K СI + H2O

4) 2 PH3 +4 O2 P2O5+3 H2O

5) SO3 + 2 NaOH Na2 SO4+ H2O

N2

6) CaO + SiO2 CaSiO3


Дұрыс әрі ең көп оксидтердің формуласын құрастырған топ бағаланады

hello_html_51da0d53.png

Жеке жұмыс



«3»

4К+О22О дикалий оксиді

2 N2 + 3 O2 2N2O3 диазот триоксиді

2 Ca+O2 2 CaO калций оксиді

4Р+5 O22О5 дифосфор пентаоксиді

2 Cu+ O2 2 CuO2 дикупрум оксиді

«4»

Fe+2HCI Fe CI22 темір дихлориді

CaO+2HCI СаСI22 кальций дихлориді

Fe2O3+3H2SO4 2 Fe(S04)3+3H2O диферрум тирсульфаты

3Na2O+2H3PO4 3Na3 РО4+3H2O тринатрий ортофосфаты

«5»

Бер: mcp = 400



ωcp = 6%



т/к: m/е.з/.-?

m/су)-?
















m(e. з)

c = •100%

m(ep)



ω•mep 400г • 9% 3600

mep. з = = = = 36 г

100% 100% 100



400 г ер – 36г тұз = 364г су. Жауабы: m(су)=364 г m(тұз)-36г

















VII. Қорытындылау. (2 мин)

Сұрақ қоя отырып қорытындылау

Үйге: §44 118 бет №3 есеп шығару.

Айналымды жүзеге асыр

Оқушылар жауап береді



І топ 1) Cu+CuO CuSO4 Cu(OH)2 CuO Cu

ІІ топ 2) P P2O5 H3PO4 Ca3(PO4)2

ІІІ топ 3) Li+Li2O LiOH Li2SO4



VIII.Бағалау:(3-мин) Формативті бағалау

Критерий бойынша бағалау

Жұптық бағалау, топтық бағалау, өзін-өзі бағалау

IX. .Рефлексия (2 мин)

Бүгінгі сабақ ұнады ма, ұнамады ма ?

Стикерге жазып смайликке жабыстырады



































Оқушының аты-жөні______________________________________

Орындалатын жұмыс

Тест

Сөзжұмбақ

Жаңа сабақ

Өзіндік жұмыс

Жұптық жұмыс

Деңгейлі тапсырма

Топ жұмысы

Қорытынды

Баға





















Оқушының аты-жөні______________________________________

Орындалатын жұмыс

Тест

Сөзжұмбақ

Жаңа сабақ

Өзіндік жұмыс

Екеу ара жұмыс

Деңгейлі тапсырма

Топ жұмысы

Қорытынды

Баға

























Оқушының аты-жөні______________________________________

Орындалатын жұмыс

Тест

Сөзжұмбақ

Жаңа сабақ

Өзіндік жұмыс

Екеу ара жұмыс

Деңгейлі тапсырма

Топ жұмысы

Қорытынды

Баға













http://im4-tub-kz.yandex.net/i?id=4153662-48-72&n=21



Жаңа тақырыпты меңгерудің технологиялық картасы


р/с

Ұғым

Меңгерілетін материал

Стратегия

1

Оксидтердің жіктелуі

1.Негіздік оксидттер

СаО – калций оксиді, CиO – мыс оксиді

2. Екідайлы оксидтер: AI2O3-алюминий оксиді, ZnO – мырыш оксиді

3. Қышқылдық оксидтер: SO3- күкірт оксиді,

Р2О5- фосфор оксиді

Ой қозғау

Есте сақтау.

2.

Оксидтердің алынуы

4К+О22О дикалий оксиді

2 N2 + 3 O2 2N2O3 диазот триоксиді

2 Ca+O2 2 CaO калций оксиді

4Р+5 O22О5 дифосфор пентаоксиді

2 Cu+ O2 2 CuO2 дикупрум оксиді

Бейнебаян бойынша реакция теңдеуін жазу.

3.

Оксидтердің қолданылуы

Күкіртті газдың SO2 жүнді, жібекті ағартуда жеміс-жидектерді консервілеп оны сақтауда, қоймаларды зиянкестерден тазартуда алатын орны ерекше. Көмірқышқыл газ CO2 тамақ өнеркәсібінде, өрт сөндіруде “құрғақ мұз” ретінде кеңінен қолданылады. Ал су H2O (сутек оксиді) адам өмірінде ерекше маңызға ие.

Қатты күйдегі кремни диоксиді SiO2 шыны, керамика алуда, ал негіздік оксидтер көбінесе ақ бояу алу үшін қажет, мысалы, ZnO ақ бояу, Cr2O3 жасыл бояу алудың негізгі құрам бөлігі болып табылады. Кальций оксиді CaO құрылыста байланыстырушы зат ретінде, цемент және түрлі тұздар алуға көп қолданылады.


Нақтылау, есте сақтау.

4.

Атаулары.

Оксидтерді халықаралық жүйемен атайды.
1-тәсілі: - алюминий (ІІІ) оксиді.
2-тәсілі: - дюралмюминий триоксиді
«моно»-1, «ди» - 2, «три» - 3, «тетра» - 4, «пента» - 5 т.б

Жаттау.








hello_html_51da0d53.png





hello_html_51da0d53.png





hello_html_51da0d53.png

Деңгейлік тапсырма

«3»

Мына оксидтерді алыну жолдарын жаз, затты ата.

K2O, N2O3, CaO, P2O5, Cu2O

«4»

Мына химиялық реакцияны аяқтап, алынған өнімдегі тұздардың атын ата.

Fe+HCI

CaO+HCI

Fe2O3+H2SO4

Na2O+H3PO4

«5»

400 г 9% ерітінді дайындау үшін тұз бен судан қандай массасы керек



Деңгейлік тапсырма

«3»

Мына оксидтерді алыну жолдарын жаз, затты ата.

K2O, N2O3, CaO, P2O5, Cu2O

«4»

Мына химиялық реакцияны аяқтап, алынған өнімдегі тұздардың атын ата.

Fe+HCI

CaO+HCI

Fe2O3+H2SO4

Na2O+H3PO4

«5»

400 г 9% ерітінді дайындау үшін тұз бен судан қандай массасы керек



Деңгейлік тапсырма

«3»

Мына оксидтерді алыну жолдарын жаз, затты ата.

K2O, N2O3, CaO, P2O5, Cu2O

«4»

Мына химиялық реакцияны аяқтап, алынған өнімдегі тұздардың атын ата.

Fe+HCI

CaO+HCI

Fe2O3+H2SO4

Na2O+H3PO4

«5»

400 г 9% ерітінді дайындау үшін тұз бен судан қандай массасы керек











  • Химия
Описание:

Стереометрия аксиомалары және олардың қарапайым салдарларын қолдана отырып есептер шығара алу дағдысын дамыту, өз бетімен қорытынды шығару, ойларын анық айту, ойлау, тапқырлық қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру. АКТ арқылы берілген мағлұматтарды дұрыс қолдана білу.Стереометрия аксиомалары және олардың қарапайым салдарларын қолдана отырып есептер шығара алу дағдысын дамыту, өз бетімен қорытынды шығару, ойларын анық айту, ойлау, тапқырлық қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру. АКТ арқылы берілген мағлұматтарды дұрыс қолдана білу.Стереометрия аксиомалары және олардың қарапайым салдарларын қолдана отырып есептер шығара алу дағдысын дамыту, өз бетімен қорытынды шығару, ойларын анық айту, ойлау, тапқырлық қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру. АКТ арқылы берілген мағлұматтарды дұрыс қолдана білу.

Автор Кумашбаева Айгерим Биржановна
Дата добавления 18.01.2017
Раздел Химия
Подраздел Планирования
Просмотров 620
Номер материала MA-069627
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

Популярные курсы