Сабақ № 2
15.04.14
|
химия
|
8 сынып
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оксидтер: құрамы,
номенклатурасы, жіктелуі, қасиеттері, алынуы
|
Сабақтың
мақсаты
|
Оқушылар оксидтер,
олардың аталулары туралы, алынуы, химиялық қасиеті
қолданылуы туралы білетін болады. Оқушылардың
өзіндік ізденуін арттырады, және
танымдық іс-әрекеттерін жетілдіреді.
|
|
|
Сілтемелер
|
Периодтық кесте, танымдық
сұрақтар, тірек-сызба, сұрақ-жауап, интерактивті тақта, оқулық,
тест тапсырмалары, тірек сызбалар, бейнебаяндар
|
Оқушылар
үшін оқу нәтижелері:
|
1. Оксидтердің
құрамы мен жіктелуін біледі, химиялық қасиеттерін, қолданылуын үйренеді.
2. Химиялық
қасиетін оқу барысында, сарамандық жұмыс жасай алады.
3. Формулаларды
пайдалана отырып, есеп шығара алады.
4. Өз
бетімен жұмыс жасай біледі
|
Сабақта
қолданылатын құрал жабдықтар:
|
Периодтық
жүйе, интерактивті тақта, оқулық, үлестірмелі қағаздар.
|
Оқыту
әдістері:
|
Топқа
бөлу
Джиксо
әдісі
Тест жұмысы
|
1.Топтық
жұмыс
2.Жұптық
жұмыс
|
|
Тапсырмалар:
|
|
2)
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Сабақ:
925-1010
|
І. Ынтымақтастық атмосферасын
қалыптастыру. Барлығы бір-бірін құшақтап амандасу. (3 мин)
|
Кіммен амандасып жатқанын айту
|
ІІ.
Сыныпты топқа болу (2 мин)
|
1-3 дейін санап
3 топқа бөлу
|
Топка бөліну.
|
ІІІ. Үй
тапсырмасын сұрау (8 мин)
Тест жұмысы
1. Заттардың
оттегінде жануы.
а) жану
б)
тотығу
в) газ
бөлу
2. Адам
ағзасындағы судың мөлшері
а) 60-65%
б) 65-70%
в) 70-75%
3. Ең жеңіл
газ
а) мыс
б)
сутегі
в)
оттегі
4. Бірінші топ
элементтері қандай ұялас элементтер
А)
сілтілік
Б)
галоген
В) металл
5. хлордың
физикалық қасиеті
А)
жағымды иісі бар
Б)
тұншықтырғыш иісі бар сары-жасыл түсті зат
В) ақ
түсті, иісі жоқ газ
6. Хлор
2 атомнан тұратын ….
А) газ
Б) атом
В)
молекула
7. Хлор
элементінің ұялас тобы
А) 5
Б) 1
В) 7
|
Жеке жұмыс. Әркім өзі орындайды,
тақтада тұрған дұрыс жауап арқылы өзін тексереді.
Жауабы:
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Б
|
Б
|
Б
|
А
|
Б
|
В
|
В
|
|
ІV.Қызығушылығын ояту
(10
мин)
|
Танымдық сұрақтар
|
оқушыларға
миға шабуыл ретінде тез жауап беруі үшін танымдық сұрақтар қойылады
1.Біреуі
оттек болып келетін қосылыс (оксид)
2. Үш
күйде болатын оксидті ата.
(су)
3.
Сөндірілмеген әк (кальций окиді)
4. Судың
формуласы
5.
Көмірқышқыл газы
СӨЗЖҰМБАҚ
1.Табиғатта ең көп таралған элемент.
2.Бірінші топ металы.
3.Мыстың латынша атауы.
4.Алғашқы көмек көрсетілгенде қолданылатын элемент.
5.Оттекгінің латынша атауы.
|
V. Мағынаны
тану
(10
мин)
|
3 топқа мәтіндер бөлініп
беріледі.Олар топта оқып, талқылап басқаларға түсіндіреді.Мұғалім “Оксидтер”
жаңа тақырып болғандықтан химиялық қасиетін түсіндіреді.
|
1топ – оксидтердің жіктелуі мен аталуы
2 топ – алыну жолдары
3топ – қолданылуы
СТО тұрғысынан ойлану, бірлесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас орнату.
|
VI. Тапсырмалар
|
1 -тапсырма
Өзіндік
жұмыс
Мына
оксидтерді жіктеп, аттарын атаңдар
Өз
бетінше жаңа тақырыпты меңгерту.
CO2, SiO2, MnO2, CrO3, BaO,
NO2, AI 2O3, Cr 2O3, CO, Na 2O
2-тапсырма.
Жұптық
жұмыс
(оқушылар бірлесе отырып реакция теңдеулерін аяқ-тайды)
1) P2O5 +
...... H3PO4
2) Na2O + …… NaOH
3) K2O + …… KCI+H2O
4) PH3
+…… P2O5+H2O
5) SO3
+ …… Na2SO4+H2O
6) CaO +
…… CaSiO3
3-
тапсырма. Топтық
жұмыс
Оқушылар
«Пирамида» ішіндегі элемент таңбаларын пайдаланып, окситтердің формулаларын
құрастыру керек.
4-тапсырма.
Үшдеңгейлі тапсырма (тапсырманы орындауды оқушылар бір уақыттай бастайды,
әрқайсысы өз білім шыңына, өз қабілеттеріне қарай жетеді)
«3»
|
Мына
оксидтерді алыну жолдарын жаз, атаны ата.
K2O, N2O3, CaO, P2O5, Cu2O
|
«4»
|
Мына
химиялық реакцияны аяқтап, алынған өнімдегі тұздардың атын ата.
Fe+HCI
CaO+HCI
Fe2O3+H2SO4
Na2O+H3PO4
|
«5»
|
400
г
9% ерітінді дайындау үшін тұз бен судан қандай
массасы керек
|
|
1. Жеке
жұмыс: Ойланады, жазады және формула құрастыру үшін дәптерлеріне жұмыс
жасайды.
Жауабы:
Металл
Бейметалл оксиді
MnO2
- марганец диоксиді CO2 – көміртек диоксиді
BaO
– барий оксиді SiO2 – кремнийдиоксиді
Cr2O3–
дихром триоксиді N2O – диазот триоксиді
AI2O3
– диалюминий триоксиді CrO3– хром триоксиді
Na2O
- динатрий оксиді P2O5 – дифосфор
пентаоксиді
Дұрыс жауап тақтада көрсетіледі, оқушы
өз-өзін бағалайды
2.
Валенттілікті естеріне түсіреді, формуланы жазады,
теңестіреді.
1)
P2O5 +3 H2O 2 H3PO4
2) Na2O + H2O
2 NaOH
3) K2O +2Н СI 2 K СI
+ H2O
4) 2 PH3 +4 O2
P2O5+3 H2O
5) SO3 + 2 NaOH
Na2 SO4+ H2O
6) CaO + SiO2 CaSiO3
Дұрыс
әрі ең көп оксидтердің формуласын құрастырған топ бағаланады
Жеке жұмыс
«3»
|
4К+О2
2К2О дикалий оксиді
2 N2 + 3 O2
2N2O3 диазот
триоксиді
2 Ca+O2
2 CaO калций
оксиді
4Р+5 O2
2Р2О5 дифосфор пентаоксиді
2 Cu+ O2
2
CuO2 дикупрум
оксиді
|
«4»
|
Fe+2HCI
Fe CI2+Н2
темір дихлориді
CaO+2HCI
СаСI2+Н2
кальций дихлориді
Fe2O3+3H2SO4
2
Fe(S04)3+3H2O
диферрум тирсульфаты
3Na2O+2H3PO4
3Na3 РО4+3H2O тринатрий ортофосфаты
|
«5»
|
Бер:
mcp = 400
ωcp = 6%
т/к:
m/е.з/.-?
m/су)-?
|
m(e. з)
c =
•100%
m(ep)
ω•mep
400г
• 9% 3600
mep. з =
= = = 36 г
100% 100% 100
400 г
ер – 36г тұз = 364г су. Жауабы: m(су)=364 г m(тұз)-36г
|
|
VII. Қорытындылау. (2 мин)
|
Сұрақ қоя отырып қорытындылау
Үйге: §44 118 бет №3 есеп шығару.
Айналымды жүзеге асыр
|
Оқушылар жауап береді
І
топ
1) Cu+CuO CuSO4 Cu(OH)2 CuO
Cu
ІІ
топ 2) P P2O5
H3PO4 Ca3(PO4)2
ІІІ
топ 3) Li+Li2O
LiOH Li2SO4
|
VIII.Бағалау:(3-мин) Формативті
бағалау
Критерий бойынша бағалау
|
Жұптық бағалау, топтық бағалау, өзін-өзі
бағалау
|
IX.
.Рефлексия (2 мин)
Бүгінгі
сабақ ұнады ма, ұнамады ма ?
|
Стикерге жазып
смайликке жабыстырады
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.