Инфоурок География Другие методич. материалыМониторинг: "Определение запыленности воздуха микрорайона МБОУ ООШ д. Старое Мелково по листьям деревьев и кустарников".

Мониторинг: "Определение запыленности воздуха микрорайона МБОУ ООШ д. Старое Мелково по листьям деревьев и кустарников".

Скачать материал
Скачать материал "Мониторинг: "Определение запыленности воздуха микрорайона МБОУ ООШ д. Старое Мелково по листьям деревьев и кустарников"."

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-перинатолог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • …Она мила – весны и лета просинь ,
Как отдыха и песен бытие …
Но грязная и су...

    1 слайд

    …Она мила – весны и лета просинь ,
    Как отдыха и песен бытие …
    Но грязная и сумрачная осень
    Воспоминанье лучшее моё.
    А.И.Ахматова.

  • 2Мониторинг зеленых насаждений, определение состояния окружающей среды по лис...

    2 слайд

    2
    Мониторинг зеленых насаждений, определение состояния окружающей среды по листьям многолетних растений.
    Выполнила: Бычкова Т. В.

  •  Пыль на листьях растений. Хорошо или плохо?

    3 слайд

    Пыль на листьях растений. Хорошо или плохо?

  • Можно ли  Определить состояние окружающей среды по листьям многолетних растен...

    4 слайд

    Можно ли
    Определить состояние окружающей среды по листьям многолетних растений?

  • Цель: 
Изучить воздействие пыли на растительный мир.

    5 слайд

    Цель:


    Изучить воздействие пыли на растительный мир.

  • Тема исследования:Определение запыленности воздуха микрорайона школы по листь...

    6 слайд

    Тема исследования:
    Определение запыленности воздуха микрорайона школы по листьям деревьев и кустарников.

  • Согласно закону РФ “Об охране природной среды”(1992г) зеленые зоны городов и...

    7 слайд

    Согласно закону РФ “Об охране природной среды”(1992г) зеленые зоны городов и населенных пунктов относятся к особо охраняемым природным территориям.
    Значение растений огромно:
    1.Образуют кислород. Поглощают 170 млрд.т.углекислого газа.
    2.Создают в год 100 млрд.т.органических веществ.
    3. Вовлекают в синтез млрд.т.фосфора и серы.
    4.Гибель одного вида растений означают угрозу существования 10 и более (до 30) видов живых существ.
    5. Чем больше разнообразие растений в той или иной экосистеме, тем более устойчива она, выше ее возможность приспособления к изменяющимся условиям.
    6. Богатство растительного окружения является естественной основой духовного и физического здоровья человека.

  • Общая характеристика биогеоценоза микрорайона школы:Исследуемый участок наход...

    8 слайд

    Общая характеристика биогеоценоза микрорайона школы:
    Исследуемый участок находится на правом берегу реки Вятки. На данной территории большое количество дорог и тропинок, поэтому растения в основном придорожные, но со всех сторон школы, особенно с восточной и северной, часто встречаются растения суходольного луга, по низинам становятся обильными осоки.
    План-схема микрорайона школы:

  • Методика исследования:1.Подготовительный этап: цель, подготовка материалов и...

    9 слайд

    Методика исследования:
    1.Подготовительный этап: цель, подготовка материалов и оборудования, составление плана-схемы.
    2.Проведение исследования: инструктаж, снимается копия плана-карты, деление территории на условные учетные участки (улицы Ленина ,Степана-Халтурина - опытные; Воровского, Набережная – контрольные) , берутся пробы на фоновых и опытных участках, проводится эксперимент, делаются расчеты, заполняется таблица, делаются выводы.
    3.Составление паспорта зеленых насаждений.

  • Таблица исследования:2008г.

    10 слайд

    Таблица исследования:
    2008г.

  • 11 слайд

  • 2009г.

    12 слайд

    2009г.

  • Диаграмма сравнения уровня запылённости за два года

    13 слайд

    Диаграмма сравнения уровня запылённости за два года

  • Выводы :1.Средняя масса пыли на 1 м на опытном участке 5,64 г ,а на контрольн...

    14 слайд

    Выводы :
    1.Средняя масса пыли на 1 м на опытном участке 5,64 г ,а на контрольном участке – 1,43 г, т.е. запыленность листьев на загрязненном участке в 3,9 раза больше, чем на чистом участке.
    2.Более всего оседает пыли на листьях липы. Пыль вредит не только процессу фотосинтеза, но и вредна человеку, т.к. содержит химические вещества , например, оксид кремния |v или атомы свинца, но и микрофауну – возбудителей болезни, пыль способна порождать аллергию, оседая на слизистой глотки, попадает в легкие, затормаживая дыхательные движения, теряется эластичность легких и т.д.


  • Так же из диаграммы видно, что за год уровень запыленности поднялся на 1,14....

    15 слайд

    Так же из диаграммы видно, что за год уровень запыленности поднялся на 1,14. Эта цифра кажется незначительной, но если с каждым годом уровень запылённости будет подниматься даже на 1,14, то уже примерно за 15 каких – то лет Земля превратится в настоящий «пыльный мешок»!

  • Посмотрите,
 какая красивая зелёная трава,
 какая природа. . .
Так давай же с...

    16 слайд

    Посмотрите,
    какая красивая зелёная трава,
    какая природа. . .
    Так давай же сохраним эту красоту!!!

  • Трудности, с которыми столкнулись :1.Брали фильтры разной массы.
2.Большая по...

    17 слайд

    Трудности, с которыми столкнулись :
    1.Брали фильтры разной массы.
    2.Большая погрешность при взвешивании на ученических весах из-за малого разнообразия гирек.

  • Библиографический список :1.Экология Кировской области.  Ашихмина Т.Я. “ Кир...

    18 слайд

    Библиографический список :
    1.Экология Кировской области. Ашихмина Т.Я. “ Киров-Вятка “ 1996 г.
    2. Школьный определитель высших растений. Новиков В.С., Губанов Н.А. Москва “Просвещение” 1991 г.
    3. Биология. Дополнительные материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по биологии и экологии. 10-11 классы. Бондарук м.м., Ковылина Н.В.,Волгоград. 2007 г.

  • Благодарим за внимание :

    19 слайд

    Благодарим за внимание :


  • Эксперимент:Нами взяты по одной пробе в трех вариантах с липы, сирени, черему...

    20 слайд

    Эксперимент:
    Нами взяты по одной пробе в трех вариантах с липы, сирени, черемухи. На высоте 1,5 м со стороны дороги с каждого дерева сорвали по 5 листьев и поместили в чистую банку с крышкой.















  • В другую банку таким же образом собрали листья с контрольных деревьев.
Листья...

    21 слайд

    В другую банку таким же образом собрали листья с контрольных деревьев.
    Листья в банках залили водой, затем кисточкой смыли пыль с поверхности каждого листа.
    Воду с пылью профильтровали.
    Взвесили массу осадка после сушки.

  • Расчеты:  1.     S= m1xP\5 (ДМ)


2.
затем определили, сколько пыли осаждаетс...

    22 слайд

    Расчеты:
    1. S= m1xP\5 (ДМ)


    2.
    затем определили, сколько пыли осаждается на 1 м поверхности листвы (m пыли на 1 м2) при помощи пропорции: на S (м2)------m пыли (г), на 1 (м2)------Х (г)


    ---------------------------
    m1- масса вырезанных бумажных проекций листа.
    m2- масса бумажных квадратов 10x10 см P- общее количество обмытых листьев.
    Поверхность обмытых листьев
    S -

    m2

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 


Выводы :

1.Средняя масса пыли на 1 м на опытном участке 5,64 г ,а на контрольном участке – 1,43 г, т.е. запыленность листьев на загрязненном участке в 3,9 раза больше, чем на чистом участке.

2.Более всего оседает пыли на листьях липы. Пыль вредит не только процессу фотосинтеза, но и вредна человеку, т.к. содержит химические вещества , например, оксид кремния |vили атомы свинца, но и микрофауну – возбудителей болезни, пыль способна порождать аллергию, оседая на слизистой глотки, попадает в легкие, затормаживая дыхательные движения, теряется эластичность легких и т.д.

Так же из диаграммы видно, что за год уровень запыленности поднялся на 1,14. Эта цифра кажется незначительной, но если с каждым годом уровень запылённости будет подниматься даже на 1,14, то уже  примерно за 15 каких – то лет Земля превратится в настоящий «пыльный мешок»!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 957 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Урок географии "Геологическая история и геологическое строение России"
  • Учебник: «География (изд. "ДРОФА")», Дронов В.П., Баринова И.И. и др./ Под ред. Дронова В.П.
  • Тема: § 9. Геологическая история и геологическое строение территории России
  • 30.09.2020
  • 687
  • 7
«География (изд.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.01.2015 403
    • PPTX 2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бычкова Татьяна Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бычкова Татьяна Валентиновна
    Бычкова Татьяна Валентиновна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2170
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 291 человек из 69 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии в преподавании географии детям с ОВЗ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона

Курс повышения квалификации

Методика обучения географии для детей с ОВЗ с использованием туристических приемов

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продажи и управление клиентским опытом: стратегии и аналитика

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практика гештальт-терапии: техники и инструменты

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 68 человек из 39 регионов

Мини-курс

Психология семейных отношений: понимание, следствия и решения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе