Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мои «первые шаги»
в реализации
ФГОС II поколения
на уроках
математики в 5 классе
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 7»
МО Мирнинский район Республики Саха (Якутия)
Конкурс молодых учителей «Педагогический дебют – 2015»
Антропова Т.В.
учитель математики и информатики,
учитель I кв.категории
г.Мирный-2015
2 слайд
Смысловой ориентир по ФГОСам II поколения
развитие личности , а не получение знаний
Цель курса математики :
обеспечить предметную подготовку обучающихся ,
достаточную для получения математического
образования в основной (и старшей) школе и
создать дидактические условия для овладения УУД в
процессе усвоения предметного содержания
3 слайд
координатор
организатор
тьютор
координатор
консультант
сподвижник
помощник
управленец
предводитель
учитель
4 слайд
Формирование УУД
личностные универсальные учебные действия
-любознательность;
-трудолюбие;
-способность к организации
своей деятельности;
-преодоление трудностей;
-целеустремленность;
-настойчивость;
-умение слушать и слышать
собеседника;
-обосновать свою позицию;
-высказать свое мнение.
«Как бы вы поступили…?»
«Что бы вы сделали…?»
«Как вам нравится…?»
«Как вы относитесь…?»
Учитель:
Ученик:
«Какое значение имеет
для меня изучаемый предмет?»
«Как учиться успешно?»
«Хочу учиться»
«Я сам»
5 слайд
Формирование УУД
регулятивные универсальные учебные действия
-организация своей учебной деятельности;
-поиск новых знаний;
-самостоятельно формулировать учебную задачу;
-самостоятельно «двигаться» по заданному плану;
-оценка и корректировка полученного результата;
Учитель:
«С чего начинаете выполнение
заданий?»
«Как действовали далее?»
«Какие получили результаты?»
«Как оцениваете план решения?
Ученик :
«Анализирую текст задания (задачи)»
«Как выстроить план действий?»
«Понимаю и действую»
«Думаю,пишу,говорю,показываю и делаю»
«Какой получил результат?»
6 слайд
Формирование УУД
познавательные универсальные учебные действия
-осмысление задания, теста задачи;
-умение выделить главное;
-умение сравнивать,
различать и обобщать;
-проведение элементарного анализа и синтеза ;
-умение классифицировать и моделировать;
Учитель:
«Подумайте!»
«Проанализируйте!»
«Выполните задание»
«Сделайте вывод»
Ученик:
«Мыслю логически»
«Решаю проблему»
«Читаю, говорю ,понимаю»
«изображаю и фиксирую»
7 слайд
Формирование УУД
коммуникативные универсальные учебные действия
-конструктивное предметное общение;
-умение отвечать на вопросы;
-умение вести диалог;
-умение работать в паре, в коллективе;
-планировать и выполнять совместную деятельность;
-умение распределять роли
Учитель:
«Продумай вопрос»
«Как ответить правильно?»
«Как вести диалог?»
«Перескажи сюжет»
Ученик:
«Всегда на связи»
«Слышу собеседника»
«Высказываюсь»
«Формулирую вопрос и ответ
в ходе выполнения задания»
8 слайд
Вариативные по формулировке
учебные задания:
объясни
выбери
догадайся
проверь
сравни
наблюдай
оцени
найди закономерность
сделай вывод
верно ли утверждение
9 слайд
Рефлексия
«Я»
Как чувствовал себя?
С каким настроением работал?
Доволен ли собой?
Какую пользу сегодня извлек?
«МЫ»
Какие затруднения были в общении?
Какие были моменты радости?
Комфортно ли было работать?
«Дело »
Достиг ли цели учения?
Появились ли учебные трудности?
О чем хотелось поговорить подробнее?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация отражает в себе начала работы по новым государственным стандартам в преподавании математики для учащихся 5-ого класса. В работе отражены те учебно-универсальные действия, которые должны быть сформированы у выпускника школы: личностные, коммуникативные, регулятивные и познавательные. Для каждой группы УУД выделены вопросы для учителя и для ученика, на которые стои топираться на уроках математики. Отдельно выделена рефлексия урока, "лестница знаний", где учащиеся оставляют смайл со своим настроением по уроку.
6 661 384 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Антропова Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.