Ортаңғы
«Жидек» тобының ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Тақырыбы: Мысық
пен тышқан
Білім беру
саласы:
«Әлеуметтік орта»
Кіші сала: Көркем
әдебиет
Мақсаты:
Балаларға ертегіні түсіндіру, сөздік қорын молайту, ертегіге деген қызығушылықтарын
ойату. Қысқаша әңгімелеуге үйрету.
Алдын – ала жұмыс
және оқу іс – әрекетіне дайындық: Ертегі туралы
қысқаша айтып беру.
Сөздік
жұмыс: Ертегі,мысық,
тышқан.
Дидактикалық
құралдар: Ертегіге
байланысты суреттер
Билингвалдық
компоненті: мысық-
кошка, тышқан – мышь.
Іс-әрекет кезеңдері
|
Педагогтың басқарымдық қызметі
|
Балалардың
әрекеттері
|
І кезең
мотивациялық-қозғаушы
|
Балалар
сендер қандай ертегілерді білесіңдер?
Ертегі
сендерге несімен қызық?
Қай
ертегідегі кейіпкерлер сендерге ұнайды?
|
Балалар
қойылған сұрақтарға жауап береді. Өздеріне ұнайтын ертегілерді атап, ондағы
кейіпкерлерді атап айтып береді.
|
ІІ кезең проблемалық ізденушілік
|
Суретпен
жұмыс:
Балалар
суретте қандай ертегілердің кейіпкерлері көрсетілген?
Үш аю
ертегісі не жайында айтылған?
Тағыда
қандай ертегілердін кейіпкерлері көрсетілген?
Сергіту
сәті:
Бүгін
біз сендермен «Мысық мен тышқан» ертегісімен танысамыз.
Ертегі
не туралы айтылған?
Мысық не
жасады?
Тышқан
не деді?
|
Балалар
тақтадағы ертегілер кейіпкерлеріне қарап, ертегі не жайында екенін айтып
береді.
Мынау мені
жүрегім
Бәрі осыдан
басталған
Мынау басым
ақылды
Бәрін осы
басқарған
Мынау менің оң
қолым
Мынау менің сол
қолым
Барлық істі
атқарған.
Балалар ертегіні
мұқият тыңдап отырады
Балалар қойылған сұраққа жауап береді.
Ертегі туралы өз түсінгендерін айтып
береді.
|
ІІІ Рефлексивтік-түзетуші.
|
Балалар
бүгін біз сендермен қандай ертегімен таныстық?
Ертегі
сендерге ұнады ма?
Мысық
пен тышқан дос болды ма?
|
Қойылған
сұрақтарға толығымен жауап беріп, ұйымдастырылған оқу – іс әрекетін
қорытындылайды.
|
Күтілетін
нәтиже:
Жаңғыртады:
Ертегідегі кейіпкерлерді
Түсінеді:
Ертегінің
мазмұнын
Қолданады: Ертегіні
өз сөздерімен мазмұндап айта алу
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.