Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Все в Олимпию!
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Муниципальное образовательное бюджетное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №20
рабочего поселка(поселка городского типа) Прогресс Амурской области».
Методическая разработка внеклассного мероприятия
для одаренных детей
«Все в Олимпию!»
5 класс
Автор-разработчик:
Сафронова Алина Алексеевна
учитель истории
высшей квалификационной категории
Пгт. Прогресс
2014 г.
1. Аннотация.
Данная методическая разработка представляет собой сценарий внеклассной игры для учащихся 5-х классов. Игру целесообразно проводить, если есть хотя бы два класса в параллели. Команды формируются из детей в разных видах одаренности, как академически одаренных, т.е. опережающих сверстников в развитии, так и детей с высоким уровнем творческих способностей. Формы и методы проведения внеклассного мероприятия разнообразны, много творческих и нестандартных заданий, развивающих самостоятельность и креативность мышления. Дети работают и в группах, и индивидуально. Прослеживается связь времен через задания, связанные с Олимпийскими играми в Москве и Сочи. Время проведения, как показала практика, занимает в среднем от 1часа до 1.20 мин. Мероприятие соответствует здоровьесберегающей технологии: содержит много активных видов работы. Требует большой подготовительной работы, прежде всего от учителя, а также обучающихся.
Подготовительная работа к уроку
1. Разучить танец, объявит конкурс рисунков по теме «Древняя Греция», подготовить сценку и чтеца, попросить учащегося музыкальной школы сыграть на инструменте, подготовить участников конкурса ораторов.
2. Определить состав команд, провести с ними подготовительное занятие.
3. Заранее пригласить членов жюри (могут быть учителя, старшеклассники), подготовить оценочный лист для жюри.
4. Подготовить раздаточный материал: карточки для конкурсов, мел, цветные магниты.
5. Подготовить лавровые венки, баллы для зрителей и лавровые венки для победителей творческих конкурсов, карточки для конкурса рисунков.
6. Подготовить презентацию.
Цели:
Деятельностная цель: стимулировать познавательные способности учащихся, проявить творческие способности одаренных детей, формирование у них новых способов действий, , развивать умение работать в группе; чётко и ясно высказывать собственное мнение; проявлять находчивость и смекалку.
Образовательная цель: обобщить и закрепить знания учащихся о Древней Греции, в том числе полученные за рамками учебника, закрепление понятийной базы.
Воспитательная цель: воспитание культуры общения обучающихся через сотрудничество в команде, формирование познавательного интереса и самостоятельности, воспитание уважения к историческому и культурному наследию.
Познавательные результаты:
- личностные: формирование у школьников умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе;
-метапредметные: владение умениями работать с учебной информацией (анализировать и обобщать факты, формулировать и обосновывать выводы); высказывать свою точку зрения;
-предметные: умение применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности.
Дидактическое обеспечение: мультимедийный проектор, компьютер, слайд - презентации, оценочные листы, дидактический материал к конкурсам.
Материал для подготовки к уроку
1. Т.П.Андреевская, М.В.Белкин, Э.В.Ванина История Древнего мира. 5 кл.: Методическое пособие к учебнику– М.«Вентана - Граф», 2010.
2. Интернет-ресурсы: www.google.ru, www.yandex. ru
2.Конспект внеклассного мероприятия.
Этап занятия
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1.Организационно – мотивационный этап
Звучит музыка( греческий национальный танец «Сиртаки»
(слайд 1)
Сейчас мы под эту красивую, ритмичную музыку греческого танца сиртаки перенесемся в своем воображение в Древнюю Грецию для того чтобы стать участниками Олимпиады. Еще недавно мы болели за наших атлетов в Сочи, а сегодня, ваши одноклассники, родители, учителя будут болеть за вас. Вам известно что во время олимпийских игр в г.Олимпию со всей Эллады стекались не только атлеты и зрители, но и артисты, поэты, музыканты и другие представители творческих профессий. Здесь они тоже состязались в своем искусстве. Поэтому одни из вас будут участвовать в качестве атлетов, другие артистов, третьи музыкантов, четвертые зрителей, а некоторые - сразу в нескольких ролях.
Каждый атлет, участвуя в олимпийских играх приносил славу своему городу, своей стране, а вы будете приносить славу своему классу. Игра у нас будет командная. Прошу поприветствовать команды. Одна команда будет условно из достопочтенных Афин, а другая из славного города Спарта. Прошу команды выбрать первых стратегов, для них будет особенно трудное испытание. Стратеги, оденьте эмблемы своих команд. Кого из богов вы возьмете себе в покровители?
Три девочки танцуют в греческих туниках.
Выбегают участники команд.
Девочка – чтец читает стихотворение с напутственными словами.
Команды выбирают и называют имена богов – покровителей своей команды.
Слайд 2-4.
Начинаем торжественное открытие олимпийских игр. Судьями будут достопочтимые жрецы храма музы истории Клио, сама Клио поможет им в этом. По традиции они сейчас произнесут слова клятвы.
Да поможет вам в этом богиня правосудия Фемида!
А теперь клятву должны дать атлеты, повторяйте за мной.
Да помогут вам боги!
Глашатай громко объявляет:
Все в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!
Судьи повторяют слова клятвы:
«Клянемся Зевсом Олимпийским! Что будем судить беспристрастно и по справедливости!»
Члены команд повторяют слова клятвы:
« Клянемся, что мы рождены свободными, наши руки не запятнаны кровью, над нами не тяготеет проклятие богов!»
2.Основной этап
Слайд 5.
Сегодня, как когда-то в Греции мы будем соревноваться в пятиборье. Пятиборье всегда начиналось с бега. У нас будет бег с препятствиями. На доске мелом нарисован силуэт Балканского полуострова, а вы подбежав должны нанести те названия, которые даны в задании на карточке. Судьи оценивают скорость и правильность выполнения заданий. Подойдите к судьям и выберите себе карточку с заданием.
Вперед сыны Эллады!
Стратеги команд получают задания, и соревнование по бегу с препятствиями начинается.
Задания в Приложении№1
Слайд 6.
Пока судьи выносят вердикт, поиграем со зрителями.
Олимпийские боги во многом были похожи на нас смертных и тоже были порой забывчивы. Отшумел веселый пир на вершине Олимпа, боги разлетелись кто куда, а некоторые вещи забыли. Помогите мне вернуть их хозяевам. Кто из богов мог оставить эту вещь? На экране всплывают: зеркальце, молот, сандалии, копье, лира.
Зрители определяют хозяев и получают баллы.
Судьи оглашают результаты.
Слайд 7.
А сейчас прыжки, но, конечно, не простые, каждый участник получает право на прыжок только после правильного ответы. Следующий член команды начинает свой прыжок с того места, куда допрыгнул предыдущий . И так далее. Побеждает та команда, которая оказалась дальше всех от старта.
Команды выполняют задания (Приложение №2)
Слайд 8.
Нас позабавить прибыли артисты. Что за пьесу они нам приготовили? Кто узнает первым не стоит перебивать артистов, достаточно поднять руку и судьи увидят, а по окончании сцены вы назовете автора и название пьесы.
Показ сцены из пьесы Аристофана «Птицы»
Заслушиваются ответы.
Слайд 9.
Третий вид соревнований в пятиборье – метание копий и метание диска. Мы их заменим. Метание имен знаменитых греков (вместо копий) и на знание понятий(вместо диска). «Метать» команды будут по очереди. Чья команда первая прервет ответы – та и проиграла.
Стратеги тянут жребий для определения чья команда начинает.
Команды выполняют задания.
Судьи подводят промежуточные итоги и оглашают результат.
Слайд 10.
На олимпиаду собирались самые талантливые музыканты со всего эллинского мира. К нам тоже прибыл музыкант.
Игра на музыкальном инструменте (желательно флейта)
Слайд 11-12.
Наступило время борьбы. Мы будем мериться не силой мускул, а знаниями и умением мыслить т.е. борьба у нас будет интеллектуальная. Задания не из легких, вам понадобятся не только знания, но и умение считать. А затем правильно разгадать кроссворд. Побеждает команда -раньше другой правильно выполнившая задания.
Команды получают карточки с заданиями и преступают к их выполнению.
Приложение №3 и №4
Слайд 13.
Пока судьи решают, кто вышел победителем на этом этапе соревнований, у нас пройдет конкурс ораторов. Приглашаются желающие рассказать миф, стихотворение.
Выступления ораторов.
Зрительское голосование.
Судьи оглашают результаты.
Слайд 14.
И последний вид наших соревнований – борьба стратегов. Они будут соревноваться в знании «крылатых выражений» «прилетевших» к нам из Древней Греции.
Капитаны по очереди вытягивают задания и отвечают. Приложение №5
Пока судьи решают, чья команда стала победителем, предлагаю всем посмотреть рисунки, представленные на конкурс.
Зрители получают жетоны и пишут номер понравившегося рисунка – так определяется победитель.
3.Рефлексия
Слайд 15.
Звучит музыка.
Уважаемые судьи, огласите свое решение!
Судьи выносят решение. Победители один за другим подходят к судьям. Глашатай объявляет имя атлета, судьи одевают ему на голову лавровый венок, а зрители восклицают «Слава победителю!»
3. Дидактический программные продукты.
Приложение №1.
Задание №1. Бег с препятствиями.
1. О.Крит.
2. Г.Спарта
3. Г.Олимп
4. Г.Олимпия
5. Македония
Задание №1. Бег с препятствиями.
1. Г.Афины
2. Г.Спарта
3. Г.Олимпия
4. Эгейское море
5. Г.Марафон
Приложение №2
Афродита
Артемида
Гера
Деметра
Аполлон
Дионис
Гефест
Прометей
Эгей
Тессей
Дедал
Ахиллес
Геракл
Сцилла и Харибда
Сатиры
Нимфы
Минотавр
Циклоп
Одиссей
Икар
Приложение №3
Какой год сейчас наступил по древнегреческому календарю?
Олимпийские игры вновь начали проводить в 1896 г. Какой год тогда шел древнегреческому календарю?
В 1980 г Олимпиада проходила в Москве. Сколько лет прошло от начала олимпийских игр в 1980г.?
В 2014 г. В Сочи проходили зимние Олимпийские игры. Сколько лет прошло от начала олимпийских игр в 2014 г.?
Приложение №4
1. Власть знати
2. Крупнейший полис южной Греции
3. Участник Олимпийских игр
4. Древнегреческий поэт, автор поэм «Одиссея» и «Илиада»
5. Поселение древних греков на берегу Средиземного или Черного морей
6. Греческий бог – кузнец
2С
К
Е
6
3
4
Р
К
с
1
Для судей.
2С
П
А
Р
О
К
Р
И
С
Т
А
Т
Л
Е
Т
6Г
И
3А
6 656 166 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сафронова Алина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.