Новогодняя скидка — 70% на все курсы только до 31 декабря!
Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
версия для слабовидящих
Главная / Другое / Методическая разработка внеклассного мероприятия

Методическая разработка внеклассного мероприятия

Методическая разработка внеклассного мероприятия

«Я возьму с собой в поход…»


Автор:Медведева З.П, педагог дополнительного образования


Участники мероприятия: 4-5 классы.

Данное мероприятие было проведено с воспитанниками клуба. Его можно организовать как в кабинете, так и на природе вблизи корпуса.

Цель: Вызвать у детей положительный эмоционально - психологический настрой, дать знания о необходимых вещах в походе.

Задачи:

1. Активизировать знания учащихся о необходимых в походе вещах, используя имитационную деятельность.

2. Развивать и обогащать словарный запас.

3. Способствовать развитию познавательного интереса.

Ход мероприятия

1. Организационный этап. Приветствие – 2 минуты.

2. Основной этап.- 35 минут.

2.1 Беседа о походах, спеть песню, кричалка.

2.3. Практическая деятельность

Проговорить о тех/без. В походе.( клещи, солнечный удар.)

- Складываем оригами шапку.

- Сбор палатки, Рюкзака, аптечки.

2.4 Обсуждение сбора рюкзака.

2.5. Сложить костер.

2.6. Спеть песню Картошка.

2.7. Операция « Нас здесь не было».

3. Заключительный этап. – 3 минуты

Подведение итогов. Рефлексия.


Сценарий

Здравствуйте Дорогие ребята! Меня зовут Марина Анатольевна! Я Рада видеть вас на этом мероприятие! Садитесь на стульчики!

Скажите, а какое сейчас время года? Чем вы занимаетесь в свободное время? А на каникулах? А вы ходили классом в поход? Семьей?

Главные правила в походе.

Ответы детей:

Знания у вас есть, а теперь мы попробуем применить их на практике!

Для этого разделимся на группы! Раздать всем галстуки. Продолжите фразы:

Не секрет, что летом выходя на улицу, мы должны не забыть о головном уборе, а особенно если вы идете в поход. Но вдруг случается, что вы забыли кепку, И что может произойти?....(ответы)

Чтобы этого не случилось, мы с вами научимся делать кепку из подручного материала. В данном случае это газета. (выполнение кепки)

Молодцы! Если мы идем в поход на дальнее расстояние, то нам необходимо, что взять с собой?( Ответы детей.). Сейчас я у вас буду принимать экзамен!

Разделимся на группы по цвету галстуков.

Одни собирают рюкзак (выявить лидеров)

Другие раскладывают палатку с помощью вожатого,

(Постоянно твердить о технике безопасности!!!

После сбора групповое обсуждение сложенного в рюкзак).





Секрет рюкзака”.

  1. Верен ли следующий вывод: чем дальше от спины отодвинут рюкзак, тем тяжелее нести? (Да)

  2. Какие вещи лучше класть на дно рюкзака? (Мягкие: одеяла, полотенца.)

  3. Где в рюкзаке должны находиться самые тяжёлые вещи? (Под лямками вверху).

  4. Как с рюкзаком легче идти? (Слегка наклонившись вперёд).

  5. Почему в рюкзаке для хлеба определяется место вверху? (Чтоб не крошился).

  6. Определите место в рюкзаке для сыпучих продуктов. (В середине рюкзака).

Проговорить о необходимых медикаментах (перекись) и об опасности в лесу и в пути.

Собрав палатку положить в нее спальник (спросить его предназначение).

Положить возле полянки коврики поставить огонь.

Конкурс “Костер по всем правилам”.

  1. Что такое розжиг? (Это топливо, которое легко воспламеняется).

  2. Какое топливо не годится для розжига? (Осиновые ветки, хвойные зелёные ветки.).

  3. Что является прекрасной разжигой? (Сухие ветки, сухая трава).

  4. С какой стороны разжигают костёр? (С подветренной).

  5. Костёр разжигается с верху или снизу? (Снизу).

  6. Что вы знаете о законе чести туриста? (Топор туриста никогда не поднимется на живое дерево).

Сбор костра (какие виды костра вы знаете? Расширить знания детей.) Костер «Пирамида» дает большое пламя. Костер «Звездочка». Костер «Решетка». Костер «Заборчик» («Нодья»). Проговорить Т/б. возле костра.

Собираем костер садимся возле костра и поем песню «Картошка».

(В котелке вынести приготовленные подарки).

Я буду произносить строчку, а вы мне дружно отвечайте: “Мы туристы!”. Но будьте внимательны!

Кто шагает с рюкзаком?
- Мы, туристы.
Кто со скукой не знаком?
- Мы, туристы.
Кто в дороге целый день?
- Мы, туристы.
Кто не знает слова лень?
- Мы, туристы.
Эй, ребята, твёрже шаг!
Что турист берёт в дорогу?
Песню, ложку и рюкзак!

Операция нас здесь не было! (проговорить почему это нужно делать).

Рефлексия: Пусть каждый возьмет цветочек и посадит на полянку. Если у вас после занятие настроение хорошее возьмите цветочки яркого цвета. Ну а если вы чувствуете грусть, посадите цветочек более светлого тона.

Подведение итогов.

Продолжите фразы:

  • Мне сегодня очень понравилось...

  • Мне сегодня запомнилось…

  • Я сегодня узнал об…

  • Мне было интересно, потому что…

  • Я научился…

  • Мне хотелось бы изменить…

  • Я расскажу друзьям о…

  • Я испытываю чувство гордости за…

  • Мне хочется пожелать…

Я прощаюсь с вами, всего вам доброго! Ждём встречи в объединениях центра!

(Запас.

Туристические загадки:

Он с тобою и со мной

Шёл лесными стёжками,

Друг походный за спиной

На ремнях с застёжками. (Рюкзак)

И от ветра и от зноя, от дождя тебя укроет

А как спать в ней сладко

Что это? (Палатка)

И в тайге, и в океане

Он отыщет путь любой.

Умещается в кармане,

А ведёт нас за собой (Компас)



Список информационных источников:

  1. Биржаков М.Б. Введение в туризм. – Спб: Питер, 2002.

  2. http://velotrip.ru/topic/

  3. http://www.marshrut-club.com/articles/

  4. http://www.vsezagadki.ru/2010/12/zagadki-pro-turistov/

5


  • Другое
Автор Медведева Зинаида Петровна
Дата добавления 12.12.2017
Раздел Другое
Подраздел Другое
Просмотров 323
Номер материала MA-072575
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

Популярные курсы

Курс повышения квалификации
«Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»