!["Я хочу учиться"
"Я справлюсь со всеми заданиями"](https://documents.infourok.ru/29e1af21-936c-4a2c-979b-4fe73d86b1fd/1/slide_01.jpg ""Я хочу учиться"
"Я справлюсь со всеми заданиями"")
Выбранный для просмотра документ Конспект Урока ЛОТО.docx
Открытый урок по математике во 2 «А» классе
учитель: Богатова Валентина Васильевна (2.03.2012 г.)
Тема: Письменное сложение и вычитание двузначных
чисел (повторение).
Тип урока: Урок – математическое лото.
Цели: *закрепить умение использовать приёмы письменного сложения и вычитания,
решать уравнения;
*отрабатывать вычислительные навыки;
*развивать логическое мышление, внимание, наблюдательность, внимание, устную
математическую речь;
*воспитывать самостоятельность, взаимовыручку
Оборудование:
*презентация урока;
*игровые билеты для учащихся;
*мешок с бочонками;
*карточки с дифференцированными заданиями;
* карточки с «круговыми примерами»
1.Организационный момент
- Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь и скажите себе:
«Я хочу учиться», «Я справлюсь со всеми заданиями»
- Сегодня в классе пройдёт первый розыгрыш игры «Математическое лото», который позволит нам закрепить умение складывать и вычитать двузначные числа и повторить ранее изученный материал.
2. Устный счёт
- Итак, в первом тираже игры «Математическое лото» принимают участие все ученики 2»А» класса. Главный приз – оценка «5». Каким будет общий призовой фонд, мы узнаем, выполнив следующее задание.
(У детей игровые билеты, на доске – увеличенный образец)
- На игровом билете в правом верхнем углу вы видите таблицу, в которой в беспорядке расположены числа от 1 до 20. Всего в таблице находятся 17 чисел, 3 числа пропущены. Вы должны записать в пустые клетки пропущенные числа. Исправления не допускаются, старайтесь работать без ошибок.
- Назовите недостающие в таблице числа в порядке возрастания;
- в порядке убывания. (9, 7, 3)
- Найдите сумму данных чисел, и тогда вы узнаете, каким будет общий призовой фонд игры. (19)
- Итак, общий призовой фонд игры – 19 «пятёрок»! Победителем и обладателем главного приза игры станет тот, кто сможет без ошибок выполнить все предложенные задания.
3. Разминка
 |
 |
4. Работа по теме урока. Игра «Математическое лото»
1) Решение круговых примеров. Работа в парах.
-Пришло время начинать игру. Работаем в парах. Удачи всем игрокам. Какое задание скрывается за 1 бочонком?
-Являются ли данные примеры круговыми?
( Решение круговых примеров )
- Да, данные примеры являются круговыми.
-Подумайте и скажите, по какому признаку можно разделить данные числовые выражения на группы?
- Вы блестяще справились с этим заданием. Надеюсь, вы сможете так же справиться со всеми последующими и выиграть главный приз нашей игры. Выполняя каждое последующее задание, вам необходимо будет фиксировать полученные результаты в игровом билете.
2).Решить выражения столбиком. Работа по уровням.
- Второй бочонок и следующее задание. Вам необходимо взять такую карточку с примерами, цвет которой совпадает с цветом вашего игрового билета.
- Полученные результаты отметьте в своём игровом билете.
( У учащихся во всех группах после решения примеров получаются одинаковые ответы: 7, 18, 45, 54, 72, 88 )
3). Физминутка.
4).Решение задачи. Работа по уровням.
- Мы продолжаем игру и открываем третий бочонок. Это задача. Её вы найдёте на карточке соответствующего вашему билету цвета.
-Самостоятельная работа.
- Фронтальная проверка. ( 63)
5). Решение уравнений. Работа по уровням.
- Продолжаем. Совсем немного осталось времени до того момента, когда будут известны обладатели главного приза игры. Последний бочонок в игре!
- За четвёртым бочонком скрываются уравнения.
- Проверка. (24, 36, 83 )
- Отметьте в билете данные числа. Это последние числа, необходимые нам для того, чтобы определить ключевое слово – результат нашей игры.
4. Подведение итогов.
- Если вы правильно выполнили все задания, то без труда сможете прочитать слово, пользуясь ключом.
( Высвечивается карточка- ключ)
-Игра закончена. Прошу поднять руку тех, кто смог прочитать слово. Главный приз – 5 баллов – получили обладатели билетов.
Призовой фонд разыгран в полном объёме.
Спасибо за урок.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ УРОК - МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ЛОТО.pptx
Скачать материал "Методическая разработка урока по математике "Математическое лото""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
"Я хочу учиться"
"Я справлюсь со всеми заданиями"
2 слайд
математическое
ЛОТО
I
ТИРАЖ
3 слайд
математическое
ЛОТО
I
ТИРАЖ
4 слайд
математическое
ЛОТО
I
ТИРАЖ
5 слайд
РАЗМИНКА
6 слайд
РАЗМИНКА
7 слайд
1
КРУГОВЫЕ ПРИМЕРЫ
21+17=38
38-6=32
32+8=40
40+20=60
60-7=53
53-50=3
3+20=23
23+10=33
33-12=21
21+17=38
21+17 53-50 32+8
3+20 23+10 38-6
40+20 60-7 33-12
8 слайд
2
НАЙТИ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЙ
60-53
67-49
99-54
27+27
37+35
45+43
37-30
90-72
89-44
32+22
54+18
20+68
91-84
53-35
90-45
36+18
47+25
62+26
60-53=7
67-49=18
99-54=45
27+27=54
37+35=72
45+43=88
37-30=7
90-72=18
89-44=45
32+22=54
54+18=72
20+68=88
91-84=7
53-35=18
90-45=45
36+18=54
47+25=72
62+26=88
9 слайд
ФИЗМИНУТКА
10 слайд
ЗАДАЧА
3
Составь задачу по краткой записи и реши её.
У Оли - 34 книги.
У Ани - ? на 5 к. м
Всего - ?
Составь задачу по краткой записи и реши её.
У Оли - 34 книги.
У Ани - ? на к. м
Всего - ?
Пропущено однозначное нечётное число. Оно меньше 7, но больше 4
Решите задачу.
У Оли было 34 книги, а у Ани на 5 книг меньше. Сколько всего книг было у девочек?
1). 34-5=29 (к.) – у Ани
2). 34+29=63 (к.) – всего
34+(34-5)=63 (к.)
Ответ: 63 книги
11 слайд
УРАВНЕНИЯ
Найди уравнение, решением которого является число 36.
Реши его.
25-х=5
х+4=40
Выпиши уравнения, решением которых является число 24
27-х=9
70-х=46
х+12=36
х-8=10
Реши подчёркнутое уравнение.
Реши уравнение.
х+7=90
4
12 слайд
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
13 слайд
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
14 слайд
математическое
ЛОТО
I
ТИРАЖ
МОЛОДЦЫ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная публикация – конспект урока «Математическое лото» содержит подробный сценарий урока математики во 2 классе, составленного по учебнику М.Моро «Математика 2 класс».В рамках урока обозначены задачи учащихся, выражающиеся в планируемых результатах освоения темы и предмета в целом, сформулированы цели деятельности педагога, позволяющие рационально и компетентно смоделировать образовательный процесс в соответствии с ФГОС НОО.Урок содержит виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и творческих умений, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно – оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Урок имеет мультимедийное сопровождение.Предназначено руководителям МО, учителям начальных классов, студентам вузов.
6 656 283 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гладун Карина Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.