- 01.01.2021
- 4268
- 21
Сулушаш Ауғанқызы Казангапова
Малайсары жалпы орта
білім беретін мектептің
бастауыш сынып мұғалімі
Павлодар облысы
Май ауданы
Тақырып: Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті және оны тік төртбұрыштың ауданын табуға қолдану.
Мақсаты:
Білімділік: Қосудың,көбейтудің ауыстырымдылық қасиетінің мән-мағынасын ашуға мысалдар қарастыру жолдарын пысықтау.Көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін тік төртбұрыштың ауданын табуда пайдалану және есептеулердегі икем-дағдыларын жетілдіру.
Дамытушылық:Пәнге қызығушылығын,таным белсенділігін арттыра отырып логикалық ойлау қабілетін дамыту, іздемпаздыққа баулу.
Тәрбиелік:Тапқырлыққа,байқампаздыққа ,есепті шешу тәсілдерін меңгеруге
тәрбиелеу.
Сабақтың түрі:жаңа білімді меңгерту.
Сабақтың түрі: дамытпалы сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілдері: топпен жұмыс, ізденіс,салыстыру,талдау,тұжырым жасау.
Көрнекілігі: тест сұрақтары,сөзжұмбақ,бақылау парағы
САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ:
Психологиялық
дайындық.Бір-біріне
мейірімділік,жылулық,жақсылық тілеу.
Арайлап таң атты,
Алтын сауле таратты.
Жарқырайды күніміз
Жарқырайды даламыз
Қайырлы таң,қайырлы күн!
Сәлеметсіздер ме!
Дәптерлеріне 19 қаңтар.Сынып жұмысы.-жазып қойыңдар.
Оқушыларға бағалау парақтары таратылады.
Үй тапсырмасын тексеру: №3 жаттығуды тексеру.Дәптерлеріне үшбұрыш,шаршы, тік төртбұрыш сызып.оларды әріптермен белгілеп, атауларын жазу.
І.Қызығушылықты ояту.
-Балалар,бәріміз тақтаға назар аударайық.
Ребус: «Үтік 4 бұрыш»
Мына ребусты шешсек, бүгінгі сабақтың тақырыбына қатысты сөз шығады.
-Балалар, біз бүгін қандай тақырыппен таныс боламыз?
-Бүгінгі, біздің сабағымыздың тақырыбы «Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті және оны тік төртбұрыштың ауданын табуға қолдану.»
Мақсаты: Қосудың,көбейтудің ауыстырымдылық қасиетінің мән-мағынасын ашуға мысалдар қарастыру жолдарын пысықтау Көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін тік төртбұрыштың ауданын табуда пайдалану арқылы білімімізді кеңейтеміз, есепті әр түрлі тәсілмен шығарып,шешулерін салыстырамыз,талдаймыз,дәлелдейміз.
І.Оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру тәсілдері.
/Танымымыздағы барды еске түсіру, ұғымымызды кеңейту./
· Мысалдар берілген:
2+25= 25+ 3*8=8* 4+5=+4
3+48= +3 4*9=*4 5+25=25+
Қосылғыштардың/көбейткіштердің/ орындары ауыстырылған –бұл қосудың ауыстырымдылық қасиеті.
· Қосуды тиімді тәсілмен орында:
1+9 2+198 2+98
7+43 3+997 4+56
Қорытынды шығару: Үлкен санға кіші санды қосқан тиімді.Қосу амалының ауыстырымдылық қасиетін қолдандық.
3*300 3*200 3*100
2*400 2*200 2*100
Қорытынды шығару: Үлкен санға кіші санды көбейткен тиімді.Көбейту амалының ауыстырымдылық қасиетін қолдандық.
Қосу және көбейту амалдарының ауыстырымдылық қасиеттерін салыстыру
ІІ.Мағынаны тану./бұрынғы біліммен жаңа білімді ұштастыру/
· Денсаулық күнінде мектеп алаңына екі-екіден 3 қатар-ға оқушылар, үш-үштен 2 қатарға мұғалімдер сап түзеді.
Оқушыларға және мұғалімдерге қатысты өрнек жазыңдар.
2*3 3*2
Оқулықпен жұмыс: №3 101бет
· Оқи отырып берілгенін жазу:
Ені-3см Ұз.-6см
S -?
3см х 6см=18 см 6см х3см=18см
Интербелсенді тақтамен жұмыс:
· Берілгені бойынша суретін сал :
Кесінділер
Сәулелер
Бұрыштар
Үшбұрыш
Сергіту сәті.
Орнымыздан тұрайық,қолымызды созайық,
Алақанды ұрайық!
Қолды белге қояйық,
Бір отырып,бір тұрып
Біз бір дем алайық!
· №7 Танымдық тапсырма 102 бет
4 · 2 = 8 8 : 2 = 4
14;24;34;...... 18;28;38;……
Үйге тапсырма:
1. №6 10 бет
2. №5 101 бет.
3. ұз8см,ені5см тік төртбұрыштың ауданын әр түрлі тәсілмен тап.
· Шығармашылық тапсырма:
Рефлексия: Өмірмен байланыстыру: Бүгінгі тақырыптың өмірде қажеттілігі барма? Өз ойларыңды айта қойыңдар.
Тест
1.Геометриялық фигураларды бір-бірінен ажырату үшін немен белгілейміз?
а/ әріппен в/ санмен с/ сөзбен д/ цифрмен
2.1+29 өрнектің мәнін табуда қандай тәсіл тиімді
а/кіші санға үлкен санды қосқан в/үлкен санға кіші санды қосқан
3.Тік төртбұрыштың ауданын табуда көбейтудің қандай қасиетін қолдануға болады?
а/ауыстырымдылық в/терімділік с/үлестірімділік
4.Тік төртбұрыштың ауданын табу үшін оның
а/ ұзындығын еніне қосамыз в/ұзындығын еніне көбейтеміз
с/ ұзындығын еніне бөлеміз д/ ұзындығына енін бөлеміз
5.Ағаштың ар жағынан қоянның 4 құлағы,түлкінің 2 құйрығы ғана көрініп тұр.Барлығы қанша аң?
а/4 в/5 с/4 д/3
Бағалау. Бағалау парақшаларындағы жинаған ұпайлары бойынша топ басшылары бағалайды.
Бағалау парағы
|
Оқушының аты-жөні |
Тапсырмалар |
Ұпай саны |
Баға |
||||||||
|
Үй тапсырмасы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Ой сергіту |
тест |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25-35 ұпай- «5»; 15-24ұпай – «4»; 5- 14 – «3»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 097 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рамазанова Ульзана Мухидиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.