Мастер-класс по биологии и химии по теме "Строение клетки"

Мастер-класс по биологии и химии

Дата	18 ноября 2014 года
Класс	6-10 класс
Предмет	Биология
Тема занятия	Строение клетки.
Тип занятия	Обобщения и систематизации знаний
Учитель	Бакшеев Виталий Павлович

Цель занятия:

1.Продолжить формирование знаний о строении клетки, её органоидов и их значении. Познакомить учащихся с химическим составом клеток. Показать роль воды, и её значение в обеспечении процессов жизнедеятельности клеток.

2.Развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы; развивать логическое мышление, познавательную активность и умение доказать материальное единство мира на основе знаний об элементарном составе клеток через разновозрастные группы; повышать учебную мотивацию к изучению биологии и химии.

3.Воспитание ответственного отношения к выполнению полученных заданий, умения работать в группе, толерантного отношения к мнению других.

Тип занятия: Обобщения и систематизации знаний.

Технология: Технология Критического мышления через чтение и письмо.

Оборудование: Цифровой микроскоп, компьютер, интерактивная доска, презентации, таблица «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева», раздаточный материал.

Ход занятия.

Учащиеся разделены на группы (6, 7, 8, 9, 10 классы).

I. Вызов. (5 минут)

На доске изображён контур клетки.

Учитель: Внимание, на какую живую систему похож этот рисунок? (Клетка)

Какие биологические и химические ассоциации у Вас вызывает слово «клетка»? (Приём Технологии Критического мышления через чтение и письмо «Корзина понятий»).

Учитель: Назовите тему нашего занятия? («Строение клетки»).

Дайте полное определение понятию «Клетка». (Клетка – это …)

Сформулируйте цели нашего занятия?

II. Осмысление. (2 минуты)

1. Учитель: Какие виды клеток вы знаете? (Растительная, животная и бактериальная).

Сегодня работает 5 лабораторий:

Биологическая лаборатория растительной клетки (6 класс).
Биологическая лаборатория бактериальной клетки (7 класс).
Биологическая лаборатория животной клетки (8 класс).
Химическая лаборатория (9 класс).
Контрольно-аналитическая лаборатория (10 класс).

2. Теоретическая часть.

Учитель: Задания группам (В течение 3 минут группы работают по заданиям)

1 группа: 1. В нарисованный контур нашей клетки поместите предложенные рисунки органоидов растительной клетки, назовите их, расскажите об их строении и функциях. Сделайте вывод.

2 группа: 1. В нарисованный контур нашей клетки поместите предложенные рисунки органоидов животной клетки, назовите их, расскажите об их строении и функциях. Сделайте вывод.

3 группа: 1. В нарисованный контур нашей клетки поместите предложенные рисунки органоидов бактериальной клетки, назовите их, расскажите об их строении и функциях. Сделайте вывод.

4 группа: Используя тексты учебника «Химия» и дополнительный материал, дайте классификацию химических элементов по их содержанию в клетке, покажите их местоположение в ПСХЭ Д.И.Менделеева и расскажите об их значении. Какова роль воды, неорганических и органических веществ в клетке. Сделайте вывод.

5 группа: Проанализируйте выступления каждой группы. (Приём Технологии Критического мышления через чтение и письмо «Клайстер»)

3. Практическая часть.

Учитель: Задания группам (В течение 15 минут группы работают по заданиям)

1 группа. Приготовьте и рассмотрите микропрепарат растительной клетки. Подготовьте презентацию.

2 группа. Приготовьте и рассмотрите микропрепарат животной клетки. Подготовьте презентацию.

3 группа. Приготовьте и рассмотрите микропрепарат бактериальной клетки. Подготовьте презентацию.

4 группа. Демонстрация опыта «Плазмолиз и деплазмолиз в растительной клетке».

5 группа. Сформулируйте Клеточную теорию Шванна-Шлейдена. Сделайте общий вывод.

Презентация результатов практической работы учащихся. (5 минут)

III. Рефлексия. (10 минут)

1 группа составляют синквейн «Клетка».

2 группа составляют диаграмму Венна «Растительная и животная клетка».

3,4 и 5 группы отвечают на вопросы ЕНТ по теме «Клетка».

Каждая группа делает выводы по содержанию урока.

Задание на дом: Составить кроссворд по теме «Клетка».

На оценку «5» - не менее 25 слов.

«4» - не менее 20 слов.

«3» - не менее 15 слов.

Скачать материал

Скачать материал "Мастер-класс по биологии и химии по теме "Строение клетки""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Интегрированный мастер-класс по биологии и химии с применением Технологии Критического мышления через чтение и письмо по теме "Строение клетки" в разновозрастных группах.

Цель занятия:

Тип занятия: Обобщения и систематизации знаний.

Технология: Технология Критического мышления через чтение и письмо.

Оборудование: Цифровой микроскоп, компьютер, интерактивная доска, презентации, таблица «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева», раздаточный материал.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 044 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Самоанализ урока по теме "Человеческие расы"

30.09.2020
792
6

docx

Итоговая контрольная работа по биологии 6 класс

Учебник: «Биология. Многообразие покрытосеменных растений», Д. И. Трайтак, Н. Д. Трайтак; под редакцией В. В. Пасечника
Тема: Раздел 2. Жизнь растений

30.09.2020
2016
41

«Биология. Многообразие покрытосеменных растений», Д. И. Трайтак, Н. Д. Трайтак; под редакцией В. В. Пасечника

docx

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии 10 класс.

Учебник: «Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.
Тема: Введение: роль биологии в формировании современной картине мира, практическое значение биологических знаний

30.09.2020
5986
77

«Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.

pptx

Презентация по биологии "Тип Моллюски"

Учебник: «Биология (изд. "ДРОФА")», Сонин Н.И., Захаров В.Б.
Тема: Тип Моллюски

30.09.2020
532
7

pptx

РИВОЖЛАНТИРУВЧИ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИДАН ФОЙДАЛАНИШ. ЎҚУВЧИЛАРНИНГ МУСТАҚИЛ ВА ИЖОДИЙ ФИКРЛАШИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ ЙЎЛЛАРИ

30.09.2020
705
6

pptx

БИОЛОГИЯДАН СИНФДАН ТАШҚАРИ ИШЛАРНИ ТАШКИЛ ЭТИШДА ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШ. ТАЪЛИМНИ ДИФФЕРЕНЦИАЛЛАШТИРИШ

30.09.2020
1068
10

pptx

БИОЛОГИЯНИ ЎҚИТИШДА ДИДАТИК ЎЙИН ТЕХНОЛОГИЯСИНИНГ КОНФЕРЕНЦИЯ, МАТБУОТ КОНФЕРЕНЦИЯСИ МЕТОДЛАРИДАН ФОЙДАЛАНИШ

30.09.2020
487
0

pptx

ЎҚУВЧИЛАРНИНГ БИЛИШ ФАОЛИЯТИНИ ФАОЛЛАШТИРИШДА ФОЙДАЛАНИЛАДИГАН ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯЛАР

30.09.2020
671
5

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 03.01.2015 692
- DOCX 41.5 кбайт
- 15 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Бакшеев Виталий Павлович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Бакшеев Виталий Павлович
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 9731
- Всего материалов: 5