Литературный КВН для пятых классов
(по книге Татьяны Александровой «Кузька»)
На сцену выбегают весёлые домовята. Они
удивлённо оглядываются и по очереди делятся впечатлениями.
- Охти мне, матушки!
- Охти мне, батюшки!
- Куда это мы попали?
- Сказали, что здесь горница хорошая,
приглядная, добротная – как раз для нас. Мы обмен жилплощадью решили устроить.
У меня квартирка есть под лестницей!
- А тут гостей во дворце – как семян в огурце.
Что это они здесь делают? Все что ли по поводу обмена?
- Вот недотёпа, невразумиха непонятливая!
Олелюшечек что ли не хватает? Праздник это, пятых классов праздник!
Домовята становятся друг за другом и,
выглядывая из-за спины впереди стоящего, испуганно спрашивают:
- А пятиклассники не поколотят?
- Не жваркнут?
- Не наподдадут?
- Не отлупят?
- Не отдубасят?
- Не выдерут?
- Может, дряпать пора?
- Или взять да посвориться с ними?
Один рассудительный домовёнок отходит в
сторону и ворчит:
- С вами водиться – лучше в крапиву садиться.
Познакомиться, однако, надо, а потом уж и плохо о людях думать!
- Домовята мы местные школьные. Настоящие
хозяева этого дома.
- С домовыми шутки плохи. И если вы хотите.
Чтобы у вас всегда всё хорошо было,вы должны нас поприветствовать. А ну-ка
скажите дружно: «Вот спасибо тому, кто хозяин в дому!»
Зал говорит, но получается как-то негромко
и недружно. Один из домовят падает на пол бездыханно. Остальные начинают
суетиться вокруг него и причитать.
- Ой-ой-ой! Он лежит и еле дышит. Ручкой –
ножкой не колышет.
- Ой-ой-ой! От таких ваших слабых речей
заболел! Лихорадка с лихоманкой, трясовица с огневицей!
Домовята снова начинают организовывать зал:
- Левый край, не зевай!
- Правый край, нажимай!
- Рот дружней открывай!
- Ещё раз, дружно!
- Спасибо тому, кто хозяин в дому! Три-
четыре!
Зал говорит. На этот раз дружно и громко.
Лежащий домовёнок встаёт и довольно кланяется:
- Благодарствуйте! Вот теперь так приятно с
вами общаться! Напрягайте олелюшечки – сейчас знакомиться будем.
Два домовёнка берут в руки узорную рамочку
и становятся с ней к краю сцены. Остальные домовята по очереди подбегают,
показываются в этой рамочке и звонко выкрикивают своё имя.
- Я Афонька!
- Я Адонька!
- Я Вуколка!
- А я Понька!
- Феодул!
- И фортунат!
- Я Себяка – ихний брат!
- Я Нафаня!
- Я Лыгашка!
- Белебеня!
- Хохоряшка!
- Лет семьсот живём на свете!
Вместе - Десять
лет уж в школе, дети!
Один домовёнок оглядывает своих друзей и
вдруг громко бьёт себя по лбу.
- А где наши бейджики?! Вы указ слыхали? Без
них ведь в школу не пускают.
- Так ведь мы из школы никуда не выходим!
- Всё равно! Вы думаете, пятиклассники нас
запомнят? Они до сих пор имена учителей забывают, кабинеты путают, по привычке
в начальную школу бегут, в тетрадках по разным новым предметам заблудились, а
вы хотите, чтобы Луконюшку с Вакулочкой, а Феодула с Фортунатом не путали.
Пустое это дело. Поэтому надо достать бейджики!
Все домовята прикрепляют кто на грудь, кто
на живот, кто на колени бейджики!
- Вот теперича всем довольны.
-Ой, беда-беда огорчение! Не все! Вон тетёха
такая симпатичная стоит, в этой горнице всем заведует. Она недовольна. Она со
всех ещё сменку требует. А у нас сменка –то есть?
-Дык мы ж не выходим.
-Ну, давай порадуем! Ну, пусть улыбнётся. И
всем так сразу хорошо станет!
-Как не порадовать! Вчера только братья –
домовята из-за границы партию итальянской обуви прислали, модельная.
Надевают огромные бахилы. Садятся на край
сцены, болтают ножками и говорят с ребятами.
-Домовята,
ребятки, везде живут, в каждом доме. И в школе, конечно.
- Я вот, например, в кабинете музыки
поселился, в пианино! Иногда, правда, шумновато бывает, да ничего.
- А я на третьем этаже – в кабинете истории. В
ведре. Мы с веником так хорошо умещаемся. Не очень удобно, но зато такие
истории иногда слышу – ушам своим не поверите.
- А я тоже на третьем этаже, но в кабинете
математики. Ой, там хозяйка такая молодая, но очень строгая…Иногда всю ночь
сижу – домашние задания делаю.
-И я иногда целую ночь работаю. В горнице
хорошего настроения, где я поселился. Там ученикам столько всего вкусного
наготовят, что ем-ем, ем-ем , а управиться никак не могу. И блины, и пиццы, и
плюшки всякие!
- Тебе хорошо, а я вот под лестницей живу.
Думал, там хорошо, тихо, никто не трогает. Как бы не так! Над головой
землетрясение каждый день, особенно в два часа, когда дети домой бегут. То
мусор падает, то лужи от грязной обуви… Вроде охрана школьная рядом, всё время
лично меня охраняет, а спокойствия нет! Вот я и решил жилплощадь поменять. Не
знаете, может, что-нибудь ещё подходящее в школе есть?
- А я вот об охране хочу сказать! Почему это
только дневная охрана оплачивается? А мы всю школу ночью охраняем, и все –
бесплатно! Пусть нам тоже платят.
- Ты, что ни скажешь, – всё не по разуму, что
ни молвишь, – всё попусту, что ни спросишь, – всё без толку! И в кого ты
такой уродился?!
- Нет, Нафаня прав. А что? Вы знаете, как нам,
домовёночкам , трудно приходится!? Мало того, что печки нет, чтобы, как
порядочным домовым, за ней жить! В батарее-то разве особо развернёшься? Так вы
ещё на уроках кричите, спать не даёте совсем. На переменке незаметненько
выйдешь погулять – к каким-то жевательным резинкам прилипаешь. Над головой
портфели свистят. И радиоволны, радиоволны….Вы знаете, как мы все ваши
мобильные разговорчики через себя пропускаем! Домовята – такие чувствительные
натуры!
- Да не слушайте
вы Нафаню, ребята! Мы очинно вашим соседством довольны!
- Да, нам летом так скучно становится, что с
нетерпением ждем, когда же осень придёт и школьный дом опять заселится.
Нафаня – А потом ещё с большим нетерпением
ждём, чтобы каникулы пришли и в школе опять тишина настала.
- В начале года в школе всегда «Осенний бал»
празднуют! Осенью так красиво, листья падают…
Нафаня – Да! А потом кучи снега, кучи снега…
- Да не слушайте вы его – он любой праздник
изгваздает! Наверное, олелюшечек маловато, или воспитания домовённого
недополучил. У нас тоже ведь всё как у людей!
- А вообще, приходите к нам в гости со всеми
чадами и домочадцами!
- С друзьями и соседями!
-Со всем домком – погуляем ладком!
- А пока скажите нам, зачем вы все тут
собрались? Свориться или вкуснятину, может, вместе потреблять будете?
К микрофону выходит ведущая праздника.
Ведущая – А у наших пятиклассников
литературный праздник по вашей любимой книжке, между прочим!
Домовята (хором) – По «Кузьке» что ли? Ой, как
здорово! А можно, мы тоже поучаствуем?
Ведущая – Не только можно, но и нужно! Вы
сейчас разделитесь и пойдёте помогать разным командам. Знаете, как они
обрадуются? Они, конечно, книгу прочитали, но всегда приятно иметь дело с
очевидцами главных событий! Согласны?
Домовята – Конечно! Так мы побежали?
Домовята разбегаются по своим командам, и
литературный конкурс начинается.
Задание1 (домашнее)
Инсценировка любимого фрагмента книги.
Задание 2
Какие новые, очень яркие и образные слова
придумала писательница? (за каждую фразу или слово – балл)
Жмутные туфли
Дочкастая мамаша
Тухлое электричество
Дыркатая сумка
Непокушанный
Клевачий петух
Сумасошлатая
Безумительно
Пиджакет
Чьиная мама? Ихинная?
Мы сплям? Сплим?
Сплюм?
Ты не дадошь, а я
взяму
Плювается
Укладила спать
Спрятаю
Отыскаю
Сядаю и заплакаю
Всколькером?
Едва-едвее
Кверхногается
Вся ёлка обсвечкана
Обутка одетка?
Красотина
недодумчивый
Задание 3
Перечислить все приключения, которые
происходили с главным героем детской книги.
(каждая глава – балл)
Задание 4 (домашнее)
Каждая команда готовит соперникам «черный
ящик», в котором лежат три предмета, каким-то образом связанные с сюжетом
любимой книги (каждый отгаданный предмет – 1 балл)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.