Тема: Получение галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений.
Цель:
изучить способы получения галогенов в промышленности и в лаборатории;
рассмотреть биологическое значение галогенов и их применение.
Повторяем!
Осуществить превращение веществ:
Cl2 → Br2 → MgBr2
Уравнения реакций записать в молекулярном виде.
1)
2)
Качественная задача:
Запишите соответствующие уравнения реакций и предполагаемые признаки.
1)
2)
3)
4)
Изучаем новую тему.
Работаем с текстом и рисунками §20.
Получение галогенов.
Прочитайте текст на с.116 - 117, изучите рис.60.
Заполните таблицу.
Таблица «Способы получения галогенов»:
Галоген
Способ получения
Уравнение соответствующей химической реакции
Получение в промышленности
Фтор и хлор
Бром и иод
Получение в лаборатории
Хлор
Биологическое значение галогенов и их применение.
Работаем с текстом на с. 117 – 120.
Заполните таблицу:
Галоген
Биологическое значение
Применение в промышленности и быту
Фтор
1)
2)
1)
2)
3)
4)
Хлор
1)
2)
3)
4)
5)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Бром
1)
2)
1)
Иод
1)
2)
3)
Вывод: …
Домашнее задание: §20, повторить §18, 19.
‹ ›
Чтобы скачать материал, введите свой E-mail, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку
Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас E-mail-рассылку
Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал".
Скачивание материала начнется через 60 сек.
А пока Вы ожидаете, предлагаем ознакомиться с курсами видеолекций
для учителей от центра дополнительного образования "Профессионал-Р"
(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №3715 от 13.11.2013).
Лист-задание предлагается ученику для организации самостоятельной работы на уроке.Материал темы позволяет ученику достичь желаемых результатов самостоятельно.
В части I предлагаются два задания:
1. Осуществить превращение веществ.
2. Качественная задача на распознование галогенид-ионов.
Задания выполняются учеником самостоятельно (при хорошей подготовке) с дальнейшим обсуждением результатов. Или ученик комментирует записываемы уравнения реакций и учитель помогает исправить ошибки.
II часть направлена на изучение новой темы путем организации самостоятельной работы ученика с материалом учебника.
1. Получение галогенов:
1) в промышленности;
2) в лаборатории.
2. Биологическое значение галогенов и их применение - заполняется таблица по тексту на с.117 - 120.
3. Вывод - формулирует ученик по 1, 2 пунктам и записывает в тетрадь.
Работа может выполняться в файле, что вызвано особенностями заболеваний ученика (многим нашим детям легче печатать, чем писать) или в теради (по желанию ученика). При любом варианте файл или отсканированная работа высылаются учителю для проверки и оценивания результатов.
Оставьте свой комментарий:
Комментарии: