О творчестве Аркадия Петровича Гайдара я узнал на внеклассном мероприятии, посвященном 100-летию со дня его рождения. Меня привлекло то, что герои его произведений - обычные люди, которых можно встретить в реальной жизни. А их поступки, когда-то положительные, а когда-то нет, заставляют задуматься над тем, как я поступил бы в подобной ситуации.
А.Гайдар писал свои произведения для детей, которые сейчас стали уже прабабушками и прадедушками, но не- смотря на это , остаются интересными и для моего поколения.
Сказать новое, нужное о Гайдаре не просто.
Но это не означает, что такой потребности нет, - напротив,
сейчас, может быть, она велика, как никогда."
Детство
Необыкновенное в биографии Гайдара начинается
с его родословной.
Мать писателя, дочь офицера, приходилась шестиюродной
племянницей М.Ю.Лермонтова. Но литературный талант мог передаться ему и со
стороны отца, обладавшего легким, живым слогом и склонностью к сочинительству.
Здесь, в небольшом уездном городке, 22 января 1904 года родился первенец, наречённый Аркадием то ли в честь деда, то ли по символике самого имени, означающего «счастливый».
Детство и юность Гайдара пришлись на переломный период
российской истории. Его родители, молодые, преисполненные высоких идеалов
учителя, вели разностороннюю просветительскую работу среди
заводского люда. Они помогали революционерам, хранили
нелегальную литературу, предоставляли 
убежище
для преследуемых подпольщиков. В начале 1912 года большая семья Голиковых
оказывается в старинном уездом городке, ставшем для будущего писателя, по его
признанию, второй родиной.
«Старый Арзамас остался в памяти как город яблок и церквей. Город был похож на
монастырь: стояло в нём около тридцати церквей да четыре монашеских обители».
Очень скоро семья Голиковых, приобрела в городе репутацию образованных и начитанных людей. Гостей всегда поражало в их доме количество книг, ведь родители, сельские учителя, всячески поддерживали в семье культ литературы, постоянно занимались художественным развитием детей.
Был Аркадий, казалось, таким же подростком, как и его
одногодки:
непоседливым, любознательным, неистощимым на выдумки.
Но уже в раннем возрасте угадывались в нём черты и задатки незаурядной
личности. Среди приятелей он выделялся своим необузданным воображением,
инициативностью, неукротимой азартностью, располагающей к себе общительностью.
Всё это ставило Аркадия в положение непререкаемого лидера.
В 1912 году Аркадий поступил
в реальное училище, учеба в котором имела важное значение не только для
духовного, эстетического развития подростка, но и для профессионального
становления будущего писателя.
В свободное от
учебы время он участвовал в сценических представлениях, выступал с
декламациями, издавал литературный журнал. Во всем заметно было проявление
творческой натуры подростка.
Развитию поэтического дарования юноши
способствовала книга. Под впечатлением
прочитанного рано зародилась
у подростка мечта о «дальних странах», частенько воплощавшаяся пока лишь в
разнообразных выдумках и затеях. Книга вызвала в нём и страсть к играм,
особенно военным, не оставлявшую его, по свидетельству современников, на
протяжении всей жизни.
«Читал я много,
но без всякой системы. Попадётся под руки календарь- читаю календарь.
Попадается «Война и мир» Толстого – читаю «Войну и мир», но, если после этого
подвёртывалась поваренная книга, прочитывал её тоже не без интереса». А.Гайдар.
« -Я, например,
- говорил Гайдар, - вот так и стал писателем. Ещё в школе моим самым любимым
занятием стала книга». Б.Емельянов.
Молодость
Поразительно быстро шло
гражданское созревание юного Аркадия, особенно в период революционных событий
1917 года, когда он попадает под влияние большевиков.
Революция стала для Аркадия Голикова, как и для тысяч его ровесников, второй
школой, университетом жизни.
Революция воспринималась четырнадцатилетним пареньком как необыкновенное,
«весёлое время».
29 августа 1918 года уездный комитет выносит постановление: «Принять А.Голикова
в партию с правом совещательного голоса по молодости и впредь до законченности
партийного воспитания».
В середине ноября Аркадий становится самым молодым коммунистом в истории
партии!
Как ни интересна становилась жизнь в
Арзамасе, все это выглядело, по мнению юноши,
будничным в сравнении с тем, что
развертывалось на фронтах. Ведь в это время молодая республика была объята
гражданской войной. В Красную Армию Аркадий вступил в городе Арзамасе, когда
приехал штаб Восточного фронта, в декабре 1918 года Аркадий был отправлен в
Москву на 7-е командные курсы.
Где бы ни служил Аркадий, он везде
проявляет себя как инициативный, творчески мыслящий, одарённый человек.
Доказательством этому служит его послужной список.
За все время службы в армии Аркадий получил несколько серьезных ранений:
“шрапнельную рану в ногу”, при падении с лошади был тяжело контужен; ранен
двумя осколками бомбы в руку, получил контузию правой стороны головы с
прорванным насквозь ухом.
Как-то раз в госпиталь его пришел проведать командир от политотдела и в целях
поддержания духа молодого бойца
рассказал ему монгольскую сказку о “гайдаре” - всаднике, скачущем впереди. В
дальнейшем, когда Аркадий вернется к своей литературной деятельности, он
использует слово ”гайдар” в качестве псевдонима.
“Я любил Красную Армию и думал остаться в
ней на всю жизнь. Но в 23-м году из-за старой контузии в правую половину головы
я вдруг крепко заболел. Все что-то шумело в висках, гудело, и губы неприятно
дергались. Долго меня лечили, и, наконец, в апреле 1924 года, как раз когда мне
исполнилось 20 лет, я был зачислен по должности командира полка в запас.”
…………………………………………………
“Потом я стал писать.”
А. Гайдар. Автобиография.
Творчество А.Гайдара
Ещё в свежей армейской форме, с
хорошо сохранившейся строевой выправкой, полный энтузиазма – таким впервые
появился с литературной среде начинающий писатель.
Большую роль в творческой жизни Гайдара сыграла его мать, Наталья Аркадьевна.
Они были друг для друга не только сыном и матерью, они были настоящими
друзьями, соратниками, единомышленниками.
Мать не только помогала дельными советами, но, самое главное, своим одобрением
укрепила его веру в правильности избранного пути.
«Он стал писать и в литературу вошёл
«командиром», определив себе «боевую задачу» - воспитывать новое поколение».
В.Смирнова.
Но Гайдар понял, что для успешного освоения новой профессии ему прежде всего необходимы
настойчивая учёба и «черновая» литературная работа. По-настоящему приобрести
опыт можно только в газете. Путь журналиста Аркадий Петрович начал в 1925 году
в Перми в газете «Звезда», и продолжил свою деятельность еще в нескольких
печатных изданиях.
Журналистская деятельность Гайдара была плодотворной. В своей работе он
использовал
различные жанры: фельетон,
рассказ, очерк, статья, повесть, стихотворение. О писал рецензии на кинофильмы,
театральные спектакли, обзоры корреспонденций начинающих авторов. Молодой
газетчик быстро завоевал симпатии читателей.
В этот решающий момент
писательского самоопределения Гайдара растет его интерес к теме детства, к
проблеме воспитания юных. В его работах мы видим насколько близка была автору
судьба детей, в особенности обездоленных. Окружающие замечали его привязанность
к малышам и необъяснимую способность завоевывать детские симпатии.
Герои его произведений - обычные дети, которые собственным примером показывают,
как нужно дружить, трудиться, относиться к старшим.
Семья для писателя была очень значима. А его сын Тимур, стал прообразом
главного героя знаменитой повести «Тимур и его команда».
Литература:
А.Гайдар, «Горячий камень» сказки и быль. Ленинград,
«Д.Л.», 1986 г.
Н.И.Рыбаков, «Аркадий Гайдар. Жизнь и творчество». Москва,
«Просвещение»,1991г.
Традиции и новаторство в творчестве А.П.Гайдара, Горький, Пед.
Институт, 1982г.
В. Лясковский, «Всадник, скачущий впереди». М., 1967
г.
М. Котов, «Гайдар на войне». М., 1971
г.
А.Гайдар, «Тимур и его команда».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Внеклассное мероприятие, посвященное 100-летию со дня рождения А.П.Гайдара. Меня привлекло то, что герои его произведений - обычные люди, которых можно встретить в реальной жизни. А их поступки, когда-то положительные, а когда-то нет, заставляют задуматься над тем, как я поступил бы в подобной ситуации.
А.Гайдар писал свои произведения для детей, которые сейчас стали уже прабабушками и прадедушками, но не- смотря на это , остаются интересными и для моего поколения.
Сказать новое, нужное о Гайдаре не просто.
Но это не означает, что такой потребности нет, - напротив,
сейчас, может быть, она велика, как никогда."
6 655 094 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Крючкова Надежда Валериановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.