Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации
Главная / Начальные классы / "Күз"тақырыбында 2- сыныпқа өткізілген ашық сабақ әзірлемесі

"Күз"тақырыбында 2- сыныпқа өткізілген ашық сабақ әзірлемесі

САБАҚ ЖОСПАРЫ


САБАҚ: А.Құнанбаев. Күз

Мектеп: Ы. Алтынсарин

Күні: 19.09

Мұғалімнің есімі: Аубакирова Г.К

СЫНЫП: 2 сынып

Қатысқандар саны: 18

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

  • Ұлы ақын Абай Құнанбаев туралы мағлұматтар алуы тиіс

  • Оқу дағдысын қалыптастыруы тиіс

  • Өлеңнің негізгі идеясын түсінуі тиіс

  • Күздің ерекшеліктерін өлеңде теңеулермен бейнеленуін түсінуі тиіс

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

  • Өлеңді дауыстап оқи алады

  • Күздің өзіне тән ерекшеліктерін сипаттай алады

  • Өлеңнің негізгі идеясын аша алады

Оқушылардың басым бөлігі:

  • Күз мезгілінің тіршіліктегі пайдалы, зиянды жақтарын әңгімелей алады

  • Күзгі табиғатты суреттей алады

Кейбір оқушылар:

  • Табиғат құбылыстарын бақылау арқылы салыстыра алады

  • Күз мезгілі жайында эссе жаза алады

  • Мақал- мәтелдер, жұмбақтар жинақтай алады

Тілдік мақсат


Негізгі сөздер мен тіркестер:

Түсі суық- қатал, жүзі жадырамайтын адам

Қайыршы шал- кемпірдей түсі кетіп- сұлулығы азайып, келбетін әжім басқан, қартайған адамның бейнесі









Алдыңғы оқу

Ақылшым-мұғалім өлеңін жатқа айту

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)













Ресурстар

Басталуы

І. Ұйымдастыру



Психологиялық ахуал. (3мин)

ІІ. Жаңа сабаққа дайындық

(Білу) 5мин









Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа қатысуы, дайындығын тексеру, топтарға бөлу.

«Өзіңді терең тани біл» психологиялық тренинг өткізу.

«Лоторея» әдісі арқылы өтілген материалдар бойынша сұрақтар қойылады

1. Ақылшым-мұғалім өлеңіндегі негізгі идея қандай?

2. Өз қалауынша өлеңнің бір шумағын жатқа айт.

3. Мұғалім сөзіне қандай сөздер синоним бола алады?

4. Мұғалім сөзіне дыбыстық талдау жаса

5. Егер сен мұғалім болсаң... қысқаша ойыңды білдір.

6. Ұстазға деген құрмет қандай болуы керек?

7. Ұстаз біздің екініші ата- анамыз дегенге келісесіңбе, неліктен?

Оқушының іс- әрекеті

Жемістер (қарбыз, құлпынай, шабдалы, жүзім) арқылы 4 топқа бөлінеді


Таңдаған жемістері бойынша әркім бойындағы өз қасиеттері жайында біледі

Сұрақтарға жауап беріп, кейбір жауаптарды интерактивті тақтаға жазады, талдайды.

Жеміс суреттері







Интерактивті тақта












Ортасы

ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру

(Түсіну) 5мин



















(Қолдану) 15мин

















(Талдау) 7мин





















Жаңа сабақты бекіту

(Жинақтау) 5мин


А. Құнанбаевтың «Күз» өлеңін аудиожазбадан тыңдату.


Оқушыларға «Күзгі табиғат» тақырыбындағы бейнеролик көрсетемін.

  • Не байқадыңдар?

  • Неліктен табиғат мұндай өзгеріске ұшырап жатыр деп ойлайсыңдар?

  • Сенің айналаңда, ауа райында қандай құбылыстар болып жатыр?







  • Өлеңнің авторы (А.Құнанбаев) туралы бейнежазба көрсетеді



Топтық тапсырмаларды береді, бағыттайды, бақылайды, тексереді

І- топ: Өлеңді бір- бірімен бөлісе отырып, мәнерлеп, дауыстап оқы.

ІІ- топ: «Т кестесі»

Күз мезгілін өлеңде қалай суреттегенін өлеңнің негізгі идеясын ашып көр.

ІІІ- топ: Күз мезгілінің қолайлы, қолайсыз жақтарын жаз

ІV- топ: Адамдар, жануарлар, өсімдіктердің күзгі тіршілігі жайында жаз.



Тапсырмалар береді, топта орындауға бағыттайды, қадағалайды.

І- топ: Күзгі ауа райына байланысты сын есімдер жаз.

Дарынды және талантты балалар үшін күзгі ауа райына байланысты сөз тіркестерін жазу қажеттігін айтады

ІІ- топ: Венн диаграммасын толтыр

Жаз, күз мезгілін салыстыр.

ІІІ- топ: «Күз» сөзіне бес жолды өлең стратегиясын орында.

ІV- топ: Күз мезілін бейнелейтін 5 заттың суретін сал.




І, ІІ- топ: Күз мезгіліне байланысты мақал- мәтел жаз

ІІІ, ІV- топ: «Күз» тақырыбында 5 сөйлемнен тұратын эссе жаз

Дарынды және талантты балалар үшін күз мезгілі туралы 1 шумақ өлең құрастыру

Аудиожазбаны тыңдайды, сұрақтарға жауап береді, ойларын ортаға салады


Бейнероликті көреді, көрген бейнелерін атайды, әңгімелейді

  • Күн бұлтты, жаңбыр жауып тұр,

  • адамдар қалың киінген,

  • жеміс- жидектерін, көкөністерін жинап жатыр, отын, шөп кіргізіп жатыр,

  • құстар жылы жаққа ұшып барады, т.б

Ойларын ортаға салады, топпен талдайды, ортақ пікір ұсынады, бүгінгі сабақтың тақырыбы күз мезгілі жайында екенін айтады.

Бейнежазбаны көреді, автор туралы мағлұмат алады, автордың басқа да шығармалары жайында қосымша ақпарат алады

Берілген тапсырмаларды орындайды, бір- бірін тексереді, пікір алмасады.

І- топ: Өлеңді бір- бірімен бөлісе отырып, мәнерлеп, дауыстап оқиды

ІІ- топ: Күз мезгілін өлеңде қалай суреттегенін өлеңнің негізгі идеясын ашады

ІІІ- топ: Күз мезгілінің пайдалы, зиянды жақтарын жазады

ІV- топ: Адамдар, жануарлар, өсімдіктердің күзгі тіршілігі жайында жазады


Тапсырмаларды топта орындайды, талдаулар жасайды, ойларын айтады.

І- топ: Күзгі ауа райына байланысты сын есімдер жазады

Дарынды және талантты балалар күзгі ауа райына байланысты сөз тіркестерін жазады

ІІ- топ: Венн диаграммасын толтырады

Жаз, күз мезгілін салыстырады

ІІІ- топ: «Күз» сөзіне бес жолды өлең стратегиясын орындайды

ІV- топ: Күз мезілін бейнелейтін 5 заттың суретін салады


І, ІІ- топ: Күз мезгіліне байланысты мақал- мәтел жазады

ІІІ, ІV- топ: «Күз» тақырыбында 5 сөйлемнен тұратын эссе жазады

Аудиожазба




Бейнеролик


















Оқулық

Плакат, маркерлер

Постермен жұмыс








Интерактивті тақта, дәптер






Плакат, маркерлер


















Дәптер, қалам

Аяқталуы

Жаңа сабақты қорытындылау (Бағалау) 3 мин





Бағалау 3мин






Үй тапсырмасы 1мин




Сергіту сәті

Күздегі ауа райының құбылыстарына қарап, адамның бойындағы қасиеттер туралы ойыңды білдір.





Оқушылардың жұмысын бағалау, әр тапсырмалар бойынша топтарды, жеке оқушыларды бағалау



Үйге тапсырма беру





Оқушыларды бағыттайды

Ауа райының құбылыстарына қарай отырып, адамның бойындағы қасиеттерді айтады. жағымды ма, жағымсыз ба, ия, жоқ болса, неліктен?

Түсі суық- жүзі жадырамайтын адам, т.б


Топтар бір- бірін бағалайды

Әр топқа берілген жапырақ, қар, жаңбыр, ағаш

неліктен жазда жаңбыр, қыста қар жауатынын, жапырақтың сарғайғанын, ағаштың жапырақсыз қалғанын дәлелдейді.


Өлеңді жаттайды, автор туралы қосымша іздейді

А.Құнанбаевтың

«Желсіз түнде жарық ай» өлеңін орындайды











Қима қағаздар




Өлеңді жаттау




Аудиожазба

Рефлексия

Сабақ /оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер


енгіздім және неліктен?


Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Солұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.












































































  • Начальные классы
Описание:

САБАҚ: А.Құнанбаев. Күз

Мектеп: Ы. Алтынсарин

Күні: 19.09

Мұғалімнің есімі: Аубакирова Г.К

СЫНЫП: 2 сынып

Қатысқандар саны: 18

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Ұлы ақын Абай Құнанбаев туралы мағлұматтар алуы тиіс

Оқу дағдысын қалыптастыруы тиіс

Өлеңнің негізгі идеясын түсінуі тиіс

Күздің ерекшеліктерін өлеңде теңеулермен бейнеленуін түсінуі тиіс

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Өлеңді дауыстап оқи алады

Күздің өзіне тән ерекшеліктерін сипаттай алады

Өлеңнің негізгі идеясын аша алады

Оқушылардың басым бөлігі:

Күз мезгілінің тіршіліктегі пайдалы, зиянды жақтарын әңгімелей алады

Күзгі табиғатты суреттей алады

Кейбір оқушылар:

Табиғат құбылыстарын бақылау арқылы салыстыра алады

Күз мезгілі жайында эссе жаза алады

Мақал- мәтелдер, жұмбақтар жинақтай алады

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Түсі суық- қатал, жүзі жадырамайтын адам

Қайыршы шал- кемпірдей түсі кетіп- сұлулығы азайып, келбетін әжім басқан, қартайған адамның бейнесі

Алдыңғы оқу

Ақылшым-мұғалім өлеңін жатқа айту

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

І. Ұйымдастыру

Психологиялық ахуал. (3мин)

ІІ. Жаңа сабаққа дайындық

(Білу) 5мин

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа қатысуы, дайындығын тексеру, топтарға бөлу.

«Өзіңді терең тани біл» психологиялық тренинг өткізу.

«Лоторея» әдісі арқылы өтілген материалдар бойынша сұрақтар қойылады

1. Ақылшым-мұғалім өлеңіндегі негізгі идея қандай?

2. Өз қалауынша өлеңнің бір шумағын жатқа айт.

3. Мұғалім сөзіне қандай сөздер синоним бола алады?

4. Мұғалім сөзіне дыбыстық талдау жаса

5. Егер сен мұғалім болсаң... қысқаша ойыңды білдір.

6. Ұстазға деген құрмет қандай болуы керек?

7. Ұстаз біздің екініші ата- анамыз дегенге келісесіңбе, неліктен?

Оқушының іс- әрекеті

Жемістер (қарбыз, құлпынай, шабдалы, жүзім) арқылы 4 топқа бөлінеді

Таңдаған жемістері бойынша әркім бойындағы өз қасиеттері жайында біледі

Сұрақтарға жауап беріп, кейбір жауаптарды интерактивті тақтаға жазады, талдайды.

Жеміс суреттері

Интерактивті тақта

Ортасы

ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру

(Түсіну) 5мин

(Қолдану) 15мин

(Талдау) 7мин

Жаңа сабақты бекіту

(Жинақтау) 5мин

А. Құнанбаевтың «Күз» өлеңін аудиожазбадан тыңдату.

Оқушыларға «Күзгі табиғат» тақырыбындағы бейнеролик көрсетемін.

-Не байқадыңдар?

-Неліктен табиғат мұндай өзгеріске ұшырап жатыр деп ойлайсыңдар?

-Сенің айналаңда, ауа райында қандай құбылыстар болып жатыр?

-Өлеңнің авторы (А.Құнанбаев) туралы бейнежазба көрсетеді

Топтық тапсырмаларды береді, бағыттайды, бақылайды, тексереді

І- топ: Өлеңді бір- бірімен бөлісе отырып, мәнерлеп, дауыстап оқы.

ІІ- топ: «Т кестесі»

Күз мезгілін өлеңде қалай суреттегенін өлеңнің негізгі идеясын ашып көр.

ІІІ- топ: Күз мезгілінің қолайлы, қолайсыз жақтарын жаз

ІV- топ: Адамдар, жануарлар, өсімдіктердің күзгі тіршілігі жайында жаз.

Тапсырмалар береді, топта орындауға бағыттайды, қадағалайды.

І- топ: Күзгі ауа райына байланысты сын есімдер жаз.

Дарынды және талантты балалар үшін күзгі ауа райына байланысты сөз тіркестерін жазу қажеттігін айтады

ІІ- топ: Венн диаграммасын толтыр

Жаз, күз мезгілін салыстыр.

ІІІ- топ: «Күз» сөзіне бес жолды өлең стратегиясын орында.

ІV- топ: Күз мезілін бейнелейтін 5 заттың суретін сал.

І, ІІ- топ: Күз мезгіліне байланысты мақал- мәтел жаз

ІІІ, ІV- топ: «Күз» тақырыбында 5 сөйлемнен тұратын эссе жаз

Дарынды және талантты балалар үшін күз мезгілі туралы 1 шумақ өлең құрастыру

Аудиожазбаны тыңдайды, сұрақтарға жауап береді, ойларын ортаға салады

Бейнероликті көреді, көрген бейнелерін атайды, әңгімелейді

-Күн бұлтты, жаңбыр жауып тұр,

-адамдар қалың киінген,

- жеміс- жидектерін, көкөністерін жинап жатыр, отын, шөп кіргізіп жатыр,

-құстар жылы жаққа ұшып барады, т.б

Ойларын ортаға салады, топпен талдайды, ортақ пікір ұсынады, бүгінгі сабақтың тақырыбы күз мезгілі жайында екенін айтады.

Бейнежазбаны көреді, автор туралы мағлұмат алады, автордың басқа да шығармалары жайында қосымша ақпарат алады

Берілген тапсырмаларды орындайды, бір- бірін тексереді, пікір алмасады.

І- топ: Өлеңді бір- бірімен бөлісе отырып, мәнерлеп, дауыстап оқиды

ІІ- топ: Күз мезгілін өлеңде қалай суреттегенін өлеңнің негізгі идеясын ашады

ІІІ- топ: Күз мезгілінің пайдалы, зиянды жақтарын жазады

ІV- топ: Адамдар, жануарлар, өсімдіктердің күзгі тіршілігі жайында жазады

Тапсырмаларды топта орындайды, талдаулар жасайды, ойларын айтады.

І- топ: Күзгі ауа райына байланысты сын есімдер жазады

Дарынды және талантты балалар күзгі ауа райына байланысты сөз тіркестерін жазады

ІІ- топ: Венн диаграммасын толтырады

Жаз, күз мезгілін салыстырады

ІІІ- топ: «Күз» сөзіне бес жолды өлең стратегиясын орындайды

ІV- топ: Күз мезілін бейнелейтін 5 заттың суретін салады

І, ІІ- топ: Күз мезгіліне байланысты мақал- мәтел жазады

ІІІ, ІV- топ: «Күз» тақырыбында 5 сөйлемнен тұратын эссе жазады

Аудиожазба

Бейнеролик

Оқулық

Плакат, маркерлер

Постермен жұмыс

Интерактивті тақта, дәптер

Плакат, маркерлер

Дәптер, қалам

Аяқталуы

Жаңа сабақты қорытындылау (Бағалау) 3 мин

Бағалау 3мин

Үй тапсырмасы 1мин

Сергіту сәті

Күздегі ауа райының құбылыстарына қарап, адамның бойындағы қасиеттер туралы ойыңды білдір.

Оқушылардың жұмысын бағалау, әр тапсырмалар бойынша топтарды, жеке оқушыларды бағалау

Үйге тапсырма беру

Оқушыларды бағыттайды

Ауа райының құбылыстарына қарай отырып, адамның бойындағы қасиеттерді айтады. жағымды ма, жағымсыз ба, ия, жоқ болса, неліктен?

Түсі суық- жүзі жадырамайтын адам, т.б

Топтар бір- бірін бағалайды

Әр топқа берілген жапырақ, қар, жаңбыр, ағаш

неліктен жазда жаңбыр, қыста қар жауатынын, жапырақтың сарғайғанын, ағаштың жапырақсыз қалғанын дәлелдейді.

Өлеңді жаттайды, автор туралы қосымша іздейді

А.Құнанбаевтың

«Желсіз түнде жарық ай» өлеңін орындайды

Қима қағаздар

Өлеңді жаттау

Аудиожазба

Рефлексия

Сабақ /оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер

енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Солұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Автор Аубакирова Гүлмира Кеңесқызы
Дата добавления 14.01.2017
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров 419
Номер материала MA-069542
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

Похожие материалы