КТП "Английский в фокусе" 5класс

                                  Пояснительная записка.

Данная рабочая программа по английскому языку составлена на основе:

 

·        1.Федерального компонента Государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования (Приложение к приказу Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089);

·        2. Программы. Английский язык 5-9 класс. Рабочая программа .Предметная линия учебника «Английский в фокусе» Апальков В.Г.- Москва, «Просвещение» 2012;

·         3.Сборника нормативных документов. Иностранный язык. Примерные   программы по иностранным языкам.- Москва «Дрофа»2007.

 

Программа рассчитана на 102 часа учебных занятий при 3-х часах в неделю.

В программе предусмотрены 12 контрольных и 10 самостоятельных работ по темам изученных модулей.

Контрольные работы по темам модулей:

1.     «Школа и школьная жизнь»

2.      «Это я»

3.     «Мой дом - моя крепость»

4.     «Семейные узы»

5.     Итоговая контрольная работа по материалам модулей 1-4

6.     «Животные со всего света»

7.     .«С утра до вечера»

8.     «В любую погоду»

9.     «Особые дни»

10.«Жить в ногу со временем»

11.«Каникулы»

12.Итоговая годовая контрольная работа

 

Самостоятельные работы

1.     «Школа и школьная жизнь»

2.      «Это я»

3.     «Мой дом - моя крепость»

4.     «Семейные узы»

5.     «Животные со всего света»

6.     .«С утра до вечера»

7.     «В любую погоду»

8.     «Особые дни»

9.     «Жить в ногу со временем»

10.«Каникулы»

 

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

Программа реализует следующие основные функции:

- информационно-методическую;

- организационно-планирующую;

- контролирующую.

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам учебно-воспитательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии образования, воспитания и развития школьников средствами учебного предмета, о специфике каждого этапа обучения.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, определение количественных и качественных характеристик учебного материала и уровня подготовки учащихся по иностранному языку на каждом этапе.

Контролирующая функция заключается в том, что программа, задавая требования к содержанию речи, коммуникативным умениям, к отбору языкового материала и к уровню обученности школьников на каждом этапе обучения, может служить основой для сравнения полученных в ходе контроля результатов.

 

                              Цели обучения английскому языку

      Изучение иностранного языка в целом и английского в частности в основной школе

направлено на достижение следующих целей:

развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:

речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и

ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся, формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота;

развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми

разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

 

Цели  обучения в 5классе

Изучение в пятых классах иностранного языка в целом и английского в частности направлено на достижение следующих целей:

 

1 уровень – иметь представление о:

·        круге проблем, представленных в данном курсе,

·        о современном состоянии данной дисциплины,

·        об основных сферах применения получаемых знаний,

·        о связи курса с другими дисциплинами.

 

2 уровень – знать:

 

·        объекты, предметы, цели, задачи, место курса среди других курсов,

·        понятие, определения, термины,

·        даты, факты, события,

·        правила, теории, законы,

·        методы, средства, алгоритмы, решения задач курса,

·        модели, схемы, структуры.

 

3 уровень:

 

·        выбирать, выделять,

·        оформлять, описывать,

·        высказывать, формулировать,

·        обобщать, интерпретировать,

·        контролировать, проверять, осуществлять самоконтроль.

 

4 уровень – сопоставить:

 

·        цели с учебными контролирующими заданиями,

·        цели с видами деятельности,

·        контрольные задания.

 

 

 

            Основные задачи

 реализации содержания обучения являются:

-обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Стандарта;

-обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебного процесса, взаимодействия всех его участников;

-организация интеллектуальных и творческих соревнований, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

-формирование позитивной мотивации обучающихся к учебной деятельности;

-совершенствование взаимодействия учебных дисциплин на основе интеграции;

-внедрение в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий, формирующих ключевые компетенции;

-развитие дифференциации обучения;

-формирование и развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности;

-формирование и развитие языковых навыков;

-формирование и развитие социокультурных умений и навыков.

 

 

 

Информация о внесенных изменениях и их обоснование.

 

Резервное время в количестве 12 часов отведено на:

·        10 часов на переодический контроль

·        2 часа на итоговый контроль

·         

 

 

                                                 Особенности содержания курса

К основным отличительным характеристикам курса «Английский в фокусе-5» (Spotlight-5) в целом следует отнести:

•модульное построение учебника

•заданий, соответствующих требованиям международных экзаменов, постепенно готовящих учащихся к сдаче ГИА в 9классе

• аутентичность языковых материалов;

• адекватность методического аппарата целям и традициям российской школы;

• соответствие структуры учебного материала модулей полной структуре психологической деятельности учащихся в процессе познавательной деятельности: мотивация, постановка цели, деятельность по достижению цели, самоконтроль, самооценка, самокоррекция;

• современные, в том числе компьютерные технологии;

• интерактивность, вывод ученика за рамки учебника;

• личностная ориентация содержания учебных материалов; включенность родного языка и культуры;

• система работы по формированию общих учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической деятельности;

• межпредметные связи как способ переноса языковых знаний и речевых умений на другие образовательные области, освоение языка как средства познания мира;

• возможности дифференцированного подхода к организации образовательного процесса

• воспитательная и развивающая ценность материалов, широкие возможности для социализации учащихся.

Анализ отличительных характеристик УМК «Английский в фокусе» демонстрирует его соответствие основным направлениям модернизации общего образования. Важным является полноценный состав УМК, что обеспечивает качественную работу учителя с одной стороны, и качественное обучение/изучение иностранного языка, с другой.

 

                         Характеристика учебно-методического комплекта                                                                                                                                                                                                             «Английский в фокусе-5»    (Spotlight)

 

 

УМК по предмету «Английский в фокусе-5» (Spotlight-5) Авторы: Ваулина Ю.Е.,  Дули Дж.,  Подоляко О. Е., Эванс В.  состоит из:

 

-учебника ;

-рабочей тетради

-книги для учителя

-CD для работы в классе

-СD для самостоятельной работы

-веб- сайта курса (companion website)

-cборника контрольных заданий

-книги для чтения;                                                                                                                                           

- языкового портфеля

 

Учебник(Student” s book)  является основным компонентом УМК.

Структура учебника позволяет учителю оптимально организовать планирование работы.

Учебник рассчитан на 90 часов аудиторной работы и 12 резервных уроков, отводимых на промежуточный и итоговый контроль.

Учебник «Английский в фокусе» построен в соответствии с базисным учебным планом (3 часа в неделю).Учебник для 5 класса  имеет следующую структуру:

 

- 10 тематических модулей;

- каждый модуль состоит из 9 уроков и одного резервного урока

(по усмотрению учителя);

- раздел Spotlight on Russia;

- тексты песен и упражнения к ним;

- грамматический справочник;

- поурочный словарь (с выделенным другим цветом активным

вокабуляром);

Каждый модуль имеет чёткую структуру:

- новый лексико-грамматический материал (уроки a, b, c);

- урок English in Use (урок речевого этикета);

- Уроки культуроведения (Culture Corner, Spotlight on Russia);

- Уроки дополнительного чтения (Extensive Reading. Across the

Curriculum);

- Урок самоконтроля, рефлексии учебной деятельности

(Progress Check);

Согласно методической концепции авторов, ученики

осуществляют самоконтроль, рефлексию учебной деятельности и

знакомятся с содержанием последующего модуля, формулируют его

цели и задачи на одном уроке.

 

Рабочая тетрадь (Workbook

Цель рабочей тетради заключается в том, чтобы закрепить языковой материал учебника с помощью разнообразных упражнений во всех видах речевой деятельности. Она может быть использована как в классе, так и дома после завершения работы над соответствующим материалом модуля в учебнике.

 Рабочая тетрадь состоит из:

- 10 тематических модулей

 

-каждый модуль имеет рубрику Translater”s Corner( упражнения для перевода с русского языка на английский)

 

-звукового пособия для отработки умений чтения вслух. аудирования.

 

-заданий и визуальных опор для парной работы

 

-раздела для повторения

 

 

Книга для учителя ( Teacher”s  Book)

 

состоит из:

-краткой характеристики УМК «Английский в фокусе»

-состава УМК

-рекомендуемых методических приемов работы с модулями

-примерного тематического планирования

-подробных поурочных планов

-ключей к упражнениям учебника

- ключей к упражнениям рабочей тетради

-текстов заданий  на развитие аудирования

- материалов для ксерокопирования (оценочные листы)

Контрольные задания (Test Booklet)

состоит из:

-10 конрольных заданий в двух вариантах

-материала для промежуточного контроля ( по модулям 1-5)

- итоговой годовой контрольной работы

- ключей к контрольным работам

-текстов заданий по аудированию

CD для работы в классе

состоит из:

- специальных заданий для развития умений  аудирования

-текстовых материалов учебника

CD для самостоятельной работы

состоит из:

-записи диалогов учебника

-записи основных текстов учебника

Веб-сайт www.spotlightinrussia.ru

 

Веб-сайт- это полноценный компонент УМК «Английский в фокусе».Помимо общей информации о курсе и авторах, на нем существуют специальные страницы для всех субъектов образовательного процесса: учащихся ,учителей и родителей. Учащиеся разных уровней обучения могут найти на сайте дополнительные задания к изучаемым модулям. Одной из многих функций сайта является размещение писем и творческих работ школьников ,что создает возможность для интерактивной деятельности детей  на английском языке вне урока. став членом интернет- клуба Spotlight,ученик может участвовать в различных конкурсах и прочих мероприятиях на сайте.

 

 

 

Предметное содержание речи

СТАНДАРТ (тематика) 

Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/театра/парка аттракционов). Покупки. Переписка.

Module 1.  English in Use 1 “Greetings”; Extensive Reading 1 “Citizenship”.

Module 2. “I’m from”; “My things”; “My collection”; English in Use 2 “Buying a souvenir”.

Module 3. English in Use 3 “Viewing a house”.

Module 4. “My family”; “Who’s who?”; “Famous people”; English in Use 4 “Identifying & describing people”; Extensive Reading 4 “Literature: My Family”; Sp. on R. “Hobbies”.

Module 6. “At work”; English in Use 6 “Making suggestions”.

Module 7. “Dress right”; “It’s fun”; English in Use 7 “Shopping for clothes”.

Module 8. “It’s my birthday”; English in Use 8 “Ordering food”.

Module 9. “Going shopping”.

Module 10. English in Use 10 “Renting (a bike/car)”.

Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Каникулы и их проведение в различное время года.               

Module 1. “School”; “First day”; “Favourite subjects”.

Module 6. “Weekends”.

Module 10. “Travel & leisure”; “Summer fun”; Sp. on R. “Holidays”.

Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, погода, столицы, их достопримечательности. Городская/сельская среда проживания школьников.       

Module 1. Culture Corner “Schools in England”; Sp. on R. “School life”.

Module 2. Culture Corner “UK souvenirs”; Extensive Reading 2 “Geography: English-speaking countries”; Sp. on R. “Our Country”.

Module 3. “At home”; “Move in!”; “My bedroom”; Culture Corner “A Typical English House”; Extensive Reading 3 “Art & Design: Taj Mahal”; Sp. on R. “Homes”.

Module 4. Culture Corner “American TV Families”.

Module 6. Culture Corner “Landmarks”; Sp. on R. “Fame”.

Module 7. Culture Corner “The Alaskan Climate”; extensive Reading 7 “Literature: what weather!”; Sp. on R. “Seasons”.

Module 8. “Celebrations”; Culture Corner “Thanksgiving”; Sp. on R. “Festivals”.

Module 9. “Let’s go”; “Don’t miss it!”; Culture Corner “Busy spots in London”; English in Use 9 “Asking for/Giving directions”; Extensive Reading 9 “Maths: British Coins”; Sp. on R. “Museums”.

Module 10. Culture Corner “All aboard”.

Здоровье и личная гигиена. Защита окружающей среды.     

Module 5. “Amazing creatures”; “At the zoo”; “My pet”; English in Use 5 “A visit to the vet”; Extensive Reading 5 “Science: It’s an insect’s life!”; Sp. on R. “Animals”.

Module 6. “Wake up!”; Extensive Reading 6 “Science: Sundials”.

Module 7. “Year after year”.

Module 8. “Master chef”; Extensive Reading 8 “PSHE: Danger! Keep out”.

Module 10. “Just a note...”.

Extensive Reading 10 “Geography: safe camping”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               

 

 

 

 

 

                          Календарно-тематическое планирование

№ урока	Тема урока	Количество часов	Дата	Вид учебного занятия	Содержание и форма контроля ОУУН  и СД,УУД и т.д.
	1-я четверть	27
	Модуль 1«Школа и школьная жизнь  »	10
1	Школа!	1	2.09	УИНМ	ТФО
2	Школа!	1	6.09	УЗНМ	ПВ
3	Снова в школу	1	8.09	ГОУ	КЧ
4	Снова в школу	1	9.09	УЗНМ	ГТ
5	Любимые предметы	1	13.09	КУПНЗ	КЧ
6	Школы в Англии	1	15.09	УРРУ	СД
7	Школьная жизнь	1	16.09	УРРУ	ТО
8	Приветствия	1	20.09	УФРУ	с\р
9	Граждановедение	1	22.09	УРРУ	ДВ
10	к\р по теме: «Школа и школьная жизнь»	1	23.09	УКЗ	ПК
	Модуль 2 «Это я»	10
11	Я из..	1	27.09	УИНМ	ТФО
12	Я из..	1	29.09	УЗНМ	ПВ
13	Мои вещи	1	30.09	ГОУ	КЧ
14	Мои вещи	1	4.10	УЗНМ	ГТ
15	Моя коллекция	1	6.10	КУПНЗ	КЧ
16	Сувениры из Великобритании	1	7.10	УРРУ	СД
17	Наша страна	1	11.10	УРРУ	ТО
18	Покупки сувениров		13.10	УФРУ	с\р
19	Англоговорящие страны	1	14.10	УРРУ	ДВ
20	к\р по теме « Это я»	1	18.10	УКЗ	ПК
	Модуль 3 «Мой дом – моя крепость»	10
21	Дома	1	20.10	УИНМ	ТФО
22	Дома	1	21.10	УЗНМ	ПВ
23	С новосельем	1	25.10	ГОУ	КЧ
24	С новосельем	1	27.10	УЗНМ	ГТ
25	Моя комната	1	28.10	КУПНЗ	КЧ
26	Типичный английский дом	1	1.11	УРРУ	СД
27	Дома	1	10.11	УРРУ	ТО
	Итого по программе	27	2к\р	2 с\р
	2-я четверть	21
28\1	Осмотр дома	1	10.11	УФРУ	ДВ
29\2	Тадж-Махал	1	11.11	УРРУ	С\р
30\3	К\р по теме «Мой дом-моя крепость»	1	15.11	УКЗ	ПК
	Модуль 4 «Семейные узы»	10
31\4	Моя семья	1	17.11	УИНМ	ТФО
32\5	Моя семья	1	18.11	УЗНМ	ПВ
33\6	Кто есть кто?	1	22.11	ГОУ	КЧ
34\7	Кто есть кто?	1	24.11	УЗНМ	ГТ
35\8	Знаменитые люди	1	25.11	КУПНЗ	КЧ
36\9	Американские «теле-семьи»	1	29.11	УРРУ	СД
37\10	Увлечения	1	1.12	УРРУ	ТО
38\11	Описания людей	1	2.12	УФРУ	с\р
39\12	Моя семья	1	6.12	УРРУ	ДВ
40\13	К\р по теме «Семейные узы»	1	8.12	УКЗ	ПК
41\14	Итоговая к\р по материалам 1-4 модулей	1	9.12	УКЗ	ИК
	Модуль 5 «Животные со всего света»	10
42\15	Удивительные создания	1	13.12	УИНМ	ТФО
43\16	Удивительные создания	1	15.12	УЗНМ	ПВ
44\17	В зоопарке	1	16.12	ГОУ	КЧ
45\18	В зоопарке	1	20.12	УЗНМ	ГТ
46\19	Мой питомец	1	22.12	КУПНЗ	КЧ
47\20	Лохматые друзья	1	23.12	УРРУ	СД
48\21	Животные	1	29.12	УРРУ	ТО
	Итого по программе	21	3к\р	2 с\р
	3-я четверть	30
49\1	Посещение ветеринарной лечебницы	1	30.12	УФРУ	ДВ
50\2	Из жизни насекомого	1	12.01	УРРУ	с\р
51\3	К\р по теме .«Животные со всего света»	1	13.01	УКЗ	ПК
	Модуль 6 «С утра до вечера»	10
52\4	Подъем!	1	17.01	УИНМ	ТФО
53\5	Подъем!	1	19.01	УЗНМ	ПВ
54\6	На работе	1	20.01	ГОУ	КЧ
55\7	На работе	1	24.01	УЗНМ	ГТ
56\8	Выходные	1	26.01	КУПНЗ	КЧ
57\9	Главные достопримечательности	1	27.01	УРРУ	СД
58\10	Слава	1	31.01	УРРУ	ТО
59\11	Приглашение к действию	1	2.02	УФРУ	С\р
60\12	Солнечные часы	1	3.02	УРРУ	ДВ
61\13	К\р по теме « С утра до вечера»	1	7.02	УКЗ	ПК
	Модуль 7  «В любую погоду»	10
62\14	Год за годом	1	9.02	УИНМ	ТФО
63\15	Год за годом	1	10.02	УЗНМ	ПВ
64\16	Одевайся правильно	1	14.02	ГОУ	КЧ
65\17	Одевайся правильно	1	16.02	УЗНМ	ГТ
66\18	Здорово!	1	17.02	КУПНЗ	КЧ
67\19	Климат Аляски	1	21.02	УРРУ	СД
68\20	Времена года	1	24.02	УРРУ	ТО
69\21	Покупка одежды	1	28.02	УФРУ	С/Р
70\22	Ну и погода!	1	2.03	УРРУ	ДВ
71\23	К\р по теме. «В любую погоду»	1	3.03	УКЗ	ПК
	Модуль 8 «Особые дни»	10
72\24	Праздники	1	7.03	УИНМ	ТФО
73\25	Праздники	1	10.03	УЗНМ	ПВ
74\26	Готовим сами	1	14.03	ГОУ	КЧ
75\27	Готовим сами	1	16.03	УЗНМ	ГТ
76\28	У меня день рождения	1	17.03	КУПНЗ	КЧ
77\29	День благодарения	1	21.03	УКЗ	СД
78\30	Праздники и гуляния	1		УРРУ	ТО
	Итого по программе	30	3к\р	3с\р
	4-я четверть	24
79\1	Заказ блюд в ресторане	1	4.04	УРРУ	с\р
80\2	Когда я готовлю на кухне	1	6.04	УФРУ	ДВ
81\3	К\р по теме «Особые дни»	1	7.04	УРРУ	ПК
	Модуль 9  «Жить в ногу со временем»	10
82\4	За покупками	1	11.04	УИНМ	ТФО
83\5	За покупками	1	13.04	УЗНМ	ПВ
84\6	Это было великолепно!	1	14.04	ГОУ	КЧ
85\7	Это было великолепно!	1	18.04	УЗНМ	ГТ
86\8	Не пропустите	1	20.04	КУПНЗ	КЧ
87\9	Оживленные места Лондона	1	21.04	УРРУ	СД
88\10	Музеи: музей игрушек в Сергиевом  Пасаде	1	25.04	УРРУ	ТО
89\11	Как пройти…?	1	27.04	УФРУ	С/Р
90\12	Математика	1	28.04	УРРУ	ДВ
91\13	К\р по теме. «Жить в ногу со временем»	1	2.05	УКЗ	ПК
	Модуль 10	10
92\14	Путешествие и отдых	1	4.05	УИНМ	ТФО
93\15	Путешествие и отдых	1	5.05	УЗНМ	ПВ
94\16	Летние удовольствия	1	11.05	ГОУ	КЧ
95\17	Летние удовольствия	1	12.05	УЗНМ	ГТ
96\18	Просто записка	1	16.05	КУПНЗ	КЧ
97\19	Поехали	1	18.05	УРРУ	с\р
98\20	К/р по теме. «Жить в ногу со временем»	1	19.05	УКЗ	ПК
99\21	Как взять на прокат велосипед	1	23.05	УФРУ	ДВ
100\22	Увидимся в летнем лагере	1	25.05	УРРУ	КЧ
101\23	Итоговая годовая к\р	1	26.05	УКЗ	ИК
102\24	География	1	30.05	КУ	ТО
	Итого по программе	24	4к\р	3с\р
	Итого по программе за год	102	12к.р	10 с\р

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень учебно-методических средств обучения

 

 

1.     Ваулина Ю.Е. Книга для учителя к учебнику «Spotlight-5» для 5 класса общеобразовательных школ/Ю.Е. Ваулина.- М: Просвещение, 2014.

 

2.     Ваулина Ю.Е. Рабочая тетрадь к учебнику «Spotlight-5» для 5 класса общеобразовательных школ/Ю.Е. Ваулина.- М: Просвещение, 2014.

 

3.     Ваулина Ю.Е. Сборник контрольных заданий к учебнику «Spotlight-5» для 5 класса общеобразовательных школ/Ю.Е. Ваулина.- М: Просвещение, 2014.

 

4.     Ваулина Ю.Е. СD для работы в классе к учебнику «Spotlight-5» для 5 класса общеобразовательных школ/Ю.Е. Ваулина.- М: Просвещение, 2014.

 

5.     Ваулина Ю.Е. СD для самостоятельной работы к учебнику «Spotlight-5» для 5 класса общеобразовательных школ/Ю.Е. Ваулина.- М: Просвещение, 2014.

 

6.     Ваулина Ю.Е.Учебник «Spotlight-5» для 5 класса общеобразовательных школ/Ю.Е. Ваулина.- М: Просвещение, 2014

 

7.     Примерные   программы по иностранным языкам.- Москва «Дрофа»2007.

8.     Авторская программа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Условные обозначения

 

 

   Виды учебных занятий

УИНМ- урок изучения нового материала

УЗНМ- урок закрепления  нового материала

ГОУ-грамматико – ориентированный урок

УПНЗ- урок применения новых  знаний

УРРУ-урок развития речевых умений

УФРУ- урок формирования речевых умений

КУ- комбинированный урок

УКЗ-урок контроля знаний

 

 

 

Содержание и формы контроля

 

ТО  - текущий опрос для закрепления материала

ТФО  -текущий фронтальный опрос

СД-словарный диктант

СР  - самостоятельная работа

КЧ  -контроль чтения

ГТ – грамматический тест

ИК  - итоговый контроль

ПК  периодический контроль