- 03.10.2020
- 1280
- 26
|
ПРЕДМЕТ |
черчение |
КЛАСС |
9 «Б» класс 3 занятие |
|
ТЕМА |
Прямоугольное проецирование на одну,две и три плоскости проекций. |
||
|
ЦЕЛЬ |
- закрепление знаний о прямоугольном проецировании на плоскости проекций; - развитие творческого мышления, интереса к поиску решений задач; - формирование познавательного интереса к предмету, активности, самостоятельности суждений ,умение работать в группах |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ |
Обучаемый сможет: -актуализировать знания; -оценивать уровень имеющихся знаний, знание и понимание других, выявлять свои сильные и слабые стороны; - знать как получить проекции; - определять виды проекций; -реализовывать в процессе познавательной деятельности коммуникативные умения; -обсудить с одноклассниками свою работу , расширить свои знания, свое понимание; -управлять процессом собственного понимания; -выражать свои мысли по заданной теме; -рефлексировать по поводу своего понимания информации. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ЭТАПЫ |
ДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ |
ДЕЙСТВИЯ УЧАЩЕГОСЯ |
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ |
ОЦЕНИВА-НИЕ |
РЕСУРСЫ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
І.Побуждение
Актуализация опорных знаний |
Позитив-настрой на работу. Учитель предлагает поделиться на 4группы с помощью разноцветных Звездочек Раздать учащимся лестницу успеха. |
Делятся на группы
Отмечают себя на начало урока
Составление кластера на слово «Прямоугольное проецирование» |
|
Учитель наблюдает за процессом и формативно оценивает.
|
Видео – позитив. Карточки со звездочками |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ІІ. Осмысление.
Физминутка
|
Сегодня на уроке мы закрепим знания по прямоугольному проецированию. Задание №1 Тонкие и толстые вопросы.
Горячий стул Задание №2
Задание №3
Задание №4
Задание №5
Задание №6
Задание №7
|
Учащиеся отвечают на вопросы, определяют изображения Сколько ящиков и бочек было около сарая?
Что здесь изображено?
• Всегда ли достаточно на чертеже одной проекции предмета? • Как называются плоскости проекций? Как они обозначаются? • Как называются проекции, полученные при проецировании предмета на три плоскости проекций? • Как должны располагаться эти плоскости относительно друг друга?
Из групп по 1 учащемуся садиться на стул и отвечает на вопросы других групп(д\з)
Все ли в порядке на чертеже?
Вставьте пропущенные слова в текст определений • 1. Существует _______________ и ______________ проецирование. • 2. Если ______________ лучи выходят из одной точки, проецирование называется ______________. • 3. Если ______________ лучи направлены параллельно, проецирование называется _____________. • 4. Если ______________ лучи направлены параллельно друг другу и под углом 90 ° к плоскости проекций, то проецирование называется ______________. • 5. Натуральное изображение предмета на плоскости проекций получается только при ______________ проецировании. • 6. Проекции располагаются относительно друг друга______________________________. • 7.Основоположником метода прямоугольного проецирования является _______________
Выполняют зарядку
Найдите фронтальную и горизонтальную проекции к данному наглядному изображению
Беря по порядку цифры с прямоугольных проекций и заменяя их буквами с соответствующих элементов Аксонометрических изображений, прочитайте фразы.
|
Самооценивание
|
Формативное оценивание
Самооценивание
Самооценивание
Самооценивание
Самооценивание
Самооценивание
Самооценивание
|
презентация |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ІІІ.Рефлексия.
|
Отметить себя на лестнице успеха. Рефлексия после каждого задания Ответить на вопросы рефлексивного листа
|
· Объясняет заполнение листов рефлексии. Оценивает работу учащихся на уроке, выставляет отметки
|
Самооценивание |
Бланки с таблицей. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ІV. Домашнее задание. |
· Повторить 14,15,16параграф · домашнее задание. Записывают домашнее задание, подают дневники на подпись
|
|
|
Презентация учебник |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ПРЕДМЕТ
черчение
КЛАСС
9 «Б» класс 3 занятие
ТЕМА
Прямоугольное проецирование на одну,две и три плоскости проекций.
ЦЕЛЬ
- закрепление знаний о прямоугольном проецировании на плоскости проекций;
- развитие творческого мышления, интереса к поиску решений задач;
- формирование познавательного интереса к предмету, активности, самостоятельности суждений ,умение работать в группах
РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ
Обучаемый сможет:
-актуализировать знания;
-оценивать уровень имеющихся знаний, знание и понимание других, выявлять свои сильные и слабые стороны;
- знать как получить проекции;
- определять виды проекций;
-реализовывать в процессе познавательной деятельности коммуникативные умения;
-обсудить с одноклассниками свою работу , расширить свои знания, свое понимание;
-управлять процессом собственного понимания;
-выражать свои мысли по заданной теме;
-рефлексировать по поводу своего понимания информации.
ЭТАПЫ
ДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ
ДЕЙСТВИЯ
УЧАЩЕГОСЯ
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ
ОЦЕНИВА-НИЕ
РЕСУРСЫ
І.Побуждение
Актуализация опорных знаний
Позитив-настрой на работу.
Учитель предлагает поделиться на 4группы с помощью разноцветных
Звездочек
Раздать учащимся лестницу успеха.
Делятся на группы
Отмечают себя на начало урока
Составление кластера на слово «Прямоугольное проецирование»
Учитель наблюдает за процессом и формативно оценивает.
Видео – позитив.
Карточки со звездочками
ІІ. Осмысление.
Физминутка
Сегодня на уроке мы закрепим знания по прямоугольному проецированию.
Задание №1
Тонкие и толстые вопросы.
Горячий стул
Задание №2
Задание №3
Задание №4
Задание №5
Задание №6
Задание №7
Учащиеся отвечают на вопросы, определяют изображения
Сколько ящиков и бочек было около сарая?
Что здесь изображено?
• Всегда ли достаточно на чертеже одной проекции предмета?
• Как называются плоскости проекций? Как они обозначаются?
• Как называются проекции, полученные при проецировании предмета на три плоскости проекций?
• Как должны располагаться эти плоскости относительно друг друга?
Из групп по 1 учащемуся садиться на стул и отвечает на вопросы других групп(д\з)
Все ли в порядке на чертеже?
Вставьте пропущенные слова в текст определений
• 1. Существует _______________ и ______________ проецирование.
• 2. Если ______________ лучи выходят из одной точки, проецирование называется ______________.
• 3. Если ______________ лучи направлены параллельно, проецирование называется _____________.
• 4. Если ______________ лучи направлены параллельно друг другу и под углом 90 ° к плоскости проекций, то проецирование называется ______________.
• 5. Натуральное изображение предмета на плоскости проекций получается только при ______________ проецировании.
• 6. Проекции располагаются относительно друг друга______________________________.
• 7.Основоположником метода прямоугольного проецирования является _______________
Выполняют зарядку
Установите соответствие главных видов, обозначенных цифрами, деталям, обозначенным буквами, и запишите ответ в тетради.
Найдите фронтальную и горизонтальную проекции к данному наглядному изображению
Беря по порядку цифры с прямоугольных проекций и заменяя их буквами с соответствующих элементов
Аксонометрических изображений, прочитайте фразы.
Самооценивание
Формативное оценивание
Самооценивание
Самооценивание
Самооценивание
Самооценивание
Самооценивание
Самооценивание
6 663 990 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Амиршина Карлга Табыновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.