|
Круглый стол на тему: «Нужно ли учащихся учить метапознанию?»
Метод «круглого стола»
Прежде всего «круглый стол»
следует понимать как активную форму занятий, направленную на
совершенствование общения между участниками семинара.
Целевое назначение метода
состоит в:
– обеспечении
свободного, нерегламентированного обсуждения поставленных вопросов (тем) на
основе постановки всех участников в равное положение по отношению друг к
другу;
– системном,
проблемном, междисциплинарном обсуждении вопросов с целью видения разных
аспектов проблемы.
Атрибуты «круглого стола»:
– соответствующая
подготовка помещения для его проведения: симметричное расположение рабочих
мест для того, чтобы участники встречи могли видеть друг друга;
– введение в практику принципа
«свободного микрофона»;
– создание и пополнение
фонда вопросов, на которые должны ответить участники «круглого стола»;
– наличие технических
средств получения и обработки поступающей информации (при необходимости).
Ход проведения круглого стола
– показ-предъявление
решения проблемы (фрагмент урока);
– представление
участников «КС», заслушивание их суждений по поводу предъявленной ситуации;
– подключение
«свободного микрофона» с целью выяснения мнения аудитории;
– дискуссирование;
– нахождение «точек
соприкосновения» и выработка согласованной позиции.
В ходе проведения занятия
данным методом необходимо разъяснять участникам «КС» порядок решения
проблемных вопросов, поступивших в ходе занятия, сроков ответа на них.
В заключение подводится итог
работы «КС», высказываются пожелания его участникам и присутствующим.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.