Урок 2
Тема: Механическое движение, виды движений, его характеристики.
Цели урока: ∙ повторение, углубление и систематизация имеющихся у учащихся сведений об описании движения тела;
∙ формирование неформальных знаний в усвоении понятия «система отсчета» и применении способов опи-сания движения тел;
∙ воспитывать сознательное отношение к учебе и заинтересованность в изучении физики.
Оборудование: Желоб, штатив, шарик, груз на нити
Ход урока:
Проверка домашнего задания.
∙ Опрос по материалу учебника § 1, 2.
Изучение нового материала.
Повторение:
∙ Траектория (определение).
∙ Тело отсчета (определение).
∙ Система координат (определение).
Основной материал:
∙ Объяснение древними философами причины движения (примеры).
∙ Кинематика (определение).
∙ Описание движения.
∙ Самое простое движение – движение по прямой в одном направлении.
∙ Способы описания движения тела:
а) координатный;
б) векторный.
Демонстрации:
∙ Траектория падающего шарика, выпущенного из рук и скатывающего шарика с наклонной плоскости.
∙ Траектория колеблющегося маятника.
Закрепление материала.
Разбор вопросов:
∙ Какая точка зрения существовала на причину движения у древних философов? Привести примеры?
∙ Кто и как впервые верно объяснил механическое движение тел? (Г. Галилей. Открыл закон движения (па-дения) тел).
∙ 1, 2, 4, 6, 7 (Тульчинский М.Е.):
Стратонавты рассказывают, что если не обращать внимания на показания приборов, то невозможно определить, поднимается или опускается и движется ли вообще стратостат. Чем это объясняется? (отсутствием системы отсчета).
Какие части катящегося вагона движутся и какие находятся в покое относительно дороги, стен вагона? (покоятся относительно дороги только точки колес, соприкасающиеся в данное мгновение с дорогой; движутся относительно кузова все точки колес (за исключением точек оси колеса).
Какова траектория движения точек винта самолета по отношению к летчику? По отношению к земле? (окружность; винтовая линия).
Из центра горизонтально расположенного вращающегося диска по его поверхности пущен шарик. Каковы траектории шарика относительно Земли и диска? (спираль; прямая).
Почему говорят, что Солнце восходит и заходит? Что в данном случае является телом отсчета? (т.к. Зем-ля вращается вокруг своей оси; система отсчета, связанная с плоскостью горизонта).
Подведение итогов урока.
Домашнее задание: Введение, § 3, 7.
Чтобы скачать материал, введите свой email, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку
Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас email-рассылку
Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал".
Урок 2
Тема: Механическое движение, виды движений, его характеристики.
Цели урока: ∙ повторение, углубление и систематизация имеющихся у учащихся сведений об описании движения тела;
∙ формирование неформальных знаний в усвоении понятия «система отсчета» и применении способов опи-сания движения тел;
∙ воспитывать сознательное отношение к учебе и заинтересованность в изучении физики.
Оборудование: Желоб, штатив, шарик, груз на нити
Ход урока:
1. Проверка домашнего задания.
∙ Опрос по материалу учебника § 1, 2.
2. Изучение нового материала.
Повторение:
∙ Траектория (определение).
∙ Тело отсчета (определение).
∙ Система координат (определение).
Основной материал:
∙ Объяснение древними философами причины движения (примеры).
∙ Кинематика (определение).
∙ Описание движения.
∙ Самое простое движение – движение по прямой в одном направлении.
∙ Способы описания движения тела:
а) координатный;
б) векторный.
Демонстрации:
∙ Траектория падающего шарика, выпущенного из рук и скатывающего шарика с наклонной плоскости.
∙ Траектория колеблющегося маятника.
3. Закрепление материала.
Разбор вопросов:
∙ Какая точка зрения существовала на причину движения у древних философов? Привести примеры?
∙ Кто и как впервые верно объяснил механическое движение тел? (Г. Галилей. Открыл закон движения (па-дения) тел).
∙ 1, 2, 4, 6, 7 (Тульчинский М.Е.):
1. Стратонавты рассказывают, что если не обращать внимания на показания приборов, то невозможно определить, поднимается или опускается и движется ли вообще стратостат. Чем это объясняется? (отсутствием системы отсчета).
2. Какие части катящегося вагона движутся и какие находятся в покое относительно дороги, стен вагона? (покоятся относительно дороги только точки колес, соприкасающиеся в данное мгновение с дорогой; движутся относительно кузова все точки колес (за исключением точек оси колеса).
4. Какова траектория движения точек винта самолета по отношению к летчику? По отношению к земле? (окружность; винтовая линия).
6. Из центра горизонтально расположенного вращающегося диска по его поверхности пущен шарик. Каковы траектории шарика относительно Земли и диска? (спираль; прямая).
7. Почему говорят, что Солнце восходит и заходит? Что в данном случае является телом отсчета? (т.к. Зем-ля вращается вокруг своей оси; система отсчета, связанная с плоскостью горизонта).
8. Подведение итогов урока.
Домашнее задание: Введение,§ 3, 7.
| Автор | |
|---|---|
| Дата добавления | 04.01.2015 |
| Раздел | Физика |
| Подраздел | |
| Просмотров | 1633 |
| Номер материала | 24761 |
Комментарии:
↓ Показать еще коментарии ↓