- 06.10.2020
- 1389
- 26
Открытое занятие спецкурса «Математический калейдоскоп» в 1 классе
Учитель: Мисщенчук В.Н.
Тема занятия: Необычные превращения обычного квадрата.
Цели: Формирование исследовательской культуры.
Развитие познавательной активности детей; мотивации к учебной деятельности;
зрительного и пространственного восприятия; логического мышления.
Воспитание коммуникативной культуры во время самостоятельной и коллективной деятельности.
|
Этап |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
||||||
|
1.организационный
2. Мотивационно-целевой
Слайд 1 Составление девиза занятия.
Слайд 2, 3 Работа у интерактивной доски. Закономерность.
Слайд 4 «Квадрат» Работа у интерактивной доски.
Слайд 5
Слайд 6
Логическая задача. Слайд 7 КВАДРАТ ( разделён на 9 клеток) Физминутка
Задание с палочками. Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Чтение сказки. (проблемный вопрос)
Выполнение поделок способом ОРИГАМИ.
Проверка, итог.
Домашнее задание.
Рефлексия. |
Всем, всем – добрый день! Прочь с дороги, злая лень! Не мешай учиться, Не мешай трудиться! Начинаем мы опять Решать, смекать, отгадывать. -Ребята, наше путешествие по волшебной стране Геометрии продолжается. А чтобы пройти сегодняшний путь, нам кое-что понадобится … На парте у вас лежат слова. Составьте из них пословицу, которая будет девизом нашего занятия. Прочтите её и объясните смысл. ТЕРПЕНИЕ И ТРУД ВСЁ ПЕРЕТРУТ. (Итак, вам понадобится - терпение). Если в работе ты терпелив, все сможешь преодолеть). Выполнив следующее задание, вы узнаете тему занятия. Найдите закономерность в таблице и определите недостающую фигуру. - Кто назовёт тему занятия? А точнее, тема нашего занятия: «Необычные превращения обычного квадрата». - Что вы знаете о квадрате? -Из данных свойств геометрических фигур выберите те, которые относятся к квадрату.
три угла равные стороны пятиугольник прямоугольник четырёхугольник
- Какие превращения могут происходить с квадратом? -Это утверждение будет нашей гипотезой. Чтобы её доказать, проведём небольшое исследование. - Послушайте стихотворение «Два брата» Жили-были два брата: Треугольник с квадратом Старший - квадратный Добродушный, приятный, Младший - треугольный, Вечно недовольный Тут спросил его квадрат: “Почему ты злишься, брат?” Тот кричит ему: “Смотри, ты полней меня и шире, У меня углов лишь три, У тебя же их четыре! Но квадрат ответил: “Брат! Я же старше, - я - Квадрат!” И сказал еще нежней “Неизвестно кто нужней!” Но настала ночь и к брату, Натыкаясь на столы, Младший лезет воровато. Срезать старшему углы. (Отрезает у квадрата углы и показывает.) Уходя, сказал: “Приятных я тебе желаю снов! Спать ложился ты, квадратным, А проснешься без углов!” - Как вы думаете, какой фигурой проснётся квадрат? - У каждого из вас лежит конверт. Возьмите из него квадрат, и сделайте то, что сделал Треугольник. - Какая фигура у вас получилась? - А теперь послушайте концовку этой истории, и узнаете, кем же стал Квадрат. Но на утро младший брат Страшной мести был не рад Поглядел он, нет квадрата! Онемел, стоял без слов… Вот так месть! Теперь у брата Восемь новеньких углов! - Так, если у квадрата отрезать все углы, какая новая фигура получится? -А сейчас, внимание… Задание на внимание. Перед вами КВАДРАТ Квадратович. -Из скольких квадратов он состоит? - Проверим… *** - Какие же ещё превращения с квадратами могут происходить? - Постройте из палочек следующую модель.
- Уберите 2 палочки так, чтобы а) осталось 2 квадрата; б) не осталось ни одного квадрата.
- Уберите 5 палочек так, чтобы осталось 3 квадрата. - Послушайте сказку об удивительных приключениях — превращениях квадрата. В самом обыкновенном городе, в самом обыкновенном доме жила совсем обычная семья: мама Трапеция, папа Прямоугольник и их сынишка — Квадрат. Братишек и сестричек у Квадрата не было, но зато был дедушка Четырехугольник, который жил в другом городе. Дедушка Четырехугольник часто писал письма. Однажды за завтраком папа сказал, что получил от дедушки письмо. Дедушка передает всем привет, желает доброго здоровья и спрашивает, кем его любимый внук Квадрат мечтает стать. После завтрака мама с папой ушли на работу, а Квадрат остался дома один. «Интересно, а кем я могу стать?» — вспомнил Квадрат дедушкин вопрос и подошел к зеркалу.
-Давайте поможем квадрату ответить на его вопрос. Пофантазируйте, в кого или во что может превратиться Квадрат. Возьмите квадрат из конверта, и при помощи сгибания или отрезания его частей, превратите квадрат в кого-нибудь или во что-нибудь, в любой предмет. - Во что или в кого вы превратили квадрат? Очень хорошо!!!
Итак, доказали мы, что обычный квадрат может превращаться в другую фигуру или предмет? Кто хочет узнать, в кого превращался Квадрат в сказке? Слушайте… Посмотрел Квадрат в окно. То ли дело домик во дворе. Такой стройный! Такой нарядный! Вот если б я мог стать домиком. Квадрат подумал об этом робко и вдруг почувствовал, что уголки его пришли в движение и он как -то необычно сложился. Квадрат снова посмотрел на себя в зеркало и увидел ДОМИК. И тут Квадрат вспомнил новогодний праздник, нарядную ёлку и почему-то большую конфету, которая висела на ёлке. «Вот бы мне стать конфетой», - подумал Квадрат и снова почувствовал, что уголки его ожили. Из зеркала на Квадрат смотрела КОНФЕТА. А потом он захотел стать ЛЕТУЧЕЙ МЫШЬЮ. И в последний раз он сложился в КОНВЕРТ. - Попробуйте дома выполнить эти превращения, если они вас заинтересовали. - Кому было интересно на занятии? - Кто расширил свои знания о квадрате? - Занятие окончено. Спасибо всем!
|
Составляют пословицу в парах, 1 учащийся у интерактивной доски.
-Недостающая фигура – квадрат. Работа у интерактивной доски. - Квадрат.
- Квадрат, это четырёхугольник (прямоугольник), у которого все стороны равны. Работают с интерактивной доской
-Квадрат может превратиться в другую фигуру….
Высказывают предположения.
Называют получившуюся фигуру.
Восьмиугольник.
Квадратов всего 14. Считают квадраты.
Выполняют задание учителя
Слушают сказку
Самостоятельная творческая работа (делают поделку из квадрата)
Демонстрируют поделки у доски (группами)
Да! |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Основная задача спецкурса "Математический калейдоскоп" состоит в том, чтобы, учитывая интересы и способности учащихся, расширить и углубить изучение программного материала, ознакомить с некоторыми общими математическими идеями, приобщить к творческой деятельности, научить анализировать, исследовать, находить подходы к решению математических задач.
Занятие спецкурса "Математический калейдоскоп" для учащихся 1 класса по теме "Необычные превращения обычного квадрата" помогает учащимся узнать, в какую фигуру может превратиться квадрат, или что можно сделать из обычного квадрата. Занятие интегрированное "математика+труд" на темы "Квадрат" и "Оригами", развивает у учащихся исследовательские навыки.
6 663 852 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мисщенчук Вера Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.