- 04.10.2020
- 1951
- 3
Автор-составитель:
М.Л. Щетинина,
педагог
дополнительного
образования
Промышленная
Тема: Абажур для лампы из снежинок по мотивам вологодского кружева.
Цель: Формирование представлений о работе с полосами из гофрированного картона.
Задачи:
◦ Воспитывать чувство патриотизма, через обращение к народно-художественному творчеству.
◦ Формировать основы эстетической культуры через практическую работу с гофрированным картоном.
◦ Способствовать формированию художественно творческих способностей, развитию фантазии, интереса и потребности занятиями декоративно прикладным творчеством.
◦ Дать первоначальные знания и умения при работе с полосами гофрированного картона.
Тип занятия: Вводное.
Формы организации занятия:
Формы работы: Фронтальная, групповая.
Оборудование: выставка детских работ изготовленных из картона, вуаль для прикрытия работ, клей ПВА–М – 10шт., кисточки для клея - 10шт., мультифоры с образцами работ - 10шт., 2 – пилона, барабан, козлы для барабана, коклюшки, вологодское кружево, гофрированный картон, детали из полос гофрированного картона, 8 коробочек, елочные игрушки, бейджики.
Технические средства обучения: Экран, проектор, магнитофон аудио записи.
Ход занятия:
|
|
Этап |
Примечания |
|
|
Организация группы на занятие. - Здравствуйте. - Меня зовут Марина Леонидовна. Я очень рада нашей встрече. - Живу не за горами, не за долами, не за глубокими морями, а на берегу красавицы реки Ини, всего-то в семидесяти километрах от областного града Кемерово в рабочем поселке Промышленная. (На экране появляется заставка поселка) Вводная беседа - Ребята, вы любите мечтать, вы верите в чудеса? - Да. - Кто творит чудеса? - Волшебники. - А я знаю таких волшебников и они очень похожи на вас. Они также учатся в школе, а в свободное время творят чудеса. - Вы хотите с ними познакомиться? - Да (П. связывается по телефону со своими ребятами, открывая телемост. На экране появляется изображение моих ребят.) - Алло. Добрый день ребята. Я сейчас нахожусь в г. Кемерово. Ребята из областного Дома детского творчества хотят с вами познакомиться. Расскажите немного о себе. (Идет «телемост») - Здравствуйте, ребята. Мы члены клуба «Волшебников». Любим фантазировать, мечтать и творить чудеса. Если вы хотите стать членами нашего клуба, загляните в черный ящик и разгадайте нашу загадку. И вы, поймете о каких чудесах, идет речь. - Спасибо. До связи. (На экране появляется заставка поселка.) - Ну, что, ребята, вы хотите стать волшебниками и творить чудеса? Тогда открываем черный ящик? - Да. (П. достает из черного ящика коклюшечное кружево, кусок гофрированного картона и показывает детям.) - Вы не догадались, чем занимаются мои волшебники? - Нет. - Я приоткрою вам тайну. Однажды ребята посетили мастерскую народных умельцев и больше всего удивились вот такому кружеву. (П. показывает кружево из черного ящика.) Это чудо появлялось из под умелых рук мастеров. А называние его возникло по названию местности, где развивалось – ремесло. Поэтому кружево получило свое название - вологодское. Светлая, ясная так звучит название древнего русского города - Вологда. Плетут его вот на таком барабане, (П. откидывает палантин, прикрывающий козлы с барабаном, сколком, незаконченным кружевом и коклюшками.) из тончайших льняных или хлопчатобумажных нитей, которые наматываются на деревянные палочки - коклюшки. (На экране появляется изображение вологодских кружев.) - Посмотрите, какие красивые узоры. А что они вам напоминают? - Снежинки. - В наши дни символом города Вологды стала льняная снежинка. - Моим ребятам кружево показалось волшебным. И они твердо решили стать волшебниками. А помог им в этом простой кусочек гофрированного картона. - Вы еще не догадались, чем занимаются в клубе волшебников? (Если ребята не догадались, то П. подсказывает.) - Они научились изготавливать кружева из картона. Посмотрите. - (П. откидывает палантин, обнажая выставку работ из картона) - Листы картона нарезаются на полоски, затем отделяется верхний слой. Вот и готовы для работы нити из гофрированного картона. И теперь им можно придать нужную форму при помощи клея. (П. показывает образцы из черного ящика, одновременно на экране появляются слайды, П. дает возможность рассмотреть полоски гофрированного картона, раздавая их в руки учащихся. На экране появляется конверт с заданием от ребят из Промышленной. В задании загадка о снежинках и просьба, о выполнении кружевной снежинки из полос гофрированного картона.) Сообщение темы. - Ребята для вас сообщение. Отгадайте загадку и вы узнаете, что вам нужно сделать. Что за звездочки сквозные На пальто и на платке? Все сквозные, вырезные, А возьмешь – вода в руке. (Снежинки.) (На экране появляются образцы снежинок.) - Значит, что мы будем сегодня делать на занятии? Практическая работа. - Откройте шкатулки на своих столах и посмотрите, что мы для вас приготовили. - Как у любых волшебников у нас есть волшебные предметы. ("палочки" Только они не совсем обычные). Детали из гофрированного картона, клей, кисточки. - (На столах в шкатулках приготовлены клей, эскизы - образцы в мультифоре и детали из картона для будущих работ.) - Положите перед собой мультифору с образцом снежинки. - Уложите на нем детали из картона. - Нанесите клей на места соприкосновения деталей. - (Для быстрого высыхания на столах приготовлен фен. По ходу практической работы педагог помогает) - Поднимите и покажите ваши снежинки. Молодцы. ( Педагог из ящика достает очередное задание, и просит ребят разделиться на две группы.) - Ребята с голубой снежинкой на бейджике в одну группу, с розовой в другую. Работа в группах. - А сейчас ваши волшебные снежинки закружатся в сказочном хороводе и соберутся в абажур для настольных ламп. (Педагог объясняет порядок выполнения работы абажура для светильника. Продолжается работа в группах.) - Нанесите клей на горизонтальную полосу. - Приложите к ней снежинку, подержите ее некоторое время, для того, что бы она приклеилась. - При необходимости, для быстрого высыхания клея используйте фен. (После выполнения задания педагог просит посмотреть в черный ящик.) - Кто посмотрит в черный ящик, проверит, остались - ли для нас задания? - Нет? Подведение итогов. (На экране появляется изображение ребят из клуба Волшебников.) - Ребята, какие красивые лампы вы сделали! Они, наверное, волшебные и могут выполнить любое желание, как лампа Аладдина. Значит, вы справились со всеми заданиями. И теперь вы члены клуба волшебников. Так, как скоро главный праздник всех волшебников Новый год, мы хотим подарить вам на память подарки, прикоснитесь к лампе - и приготовленные подарки окажутся у вас. А мы с вами прощаемся. До новых встреч. (Педагог обращает внимание ребят на сундучок, в котором в это время играет музыка) - Посмотрите, ребята, а вот и волшебный сундучок с подарками. (Педагог открывает сундучок и показывает шкатулку и блокнот.) - Уважаемые начинающие волшебники, в этом блокноте находится волшебная инструкция, которая поможет вам изготовить подарок к Новому году. При затруднении вы можете обратиться по этому адресу к волшебнику-мастеру. В конце занятия вы заберете их с собой. (Высветить адрес на экране) Рефлексия. - Если вам понравилось занятие, то выберите елочную игрушку синего цвета, а если вы хотели бы продолжить занятия картонной пластикой, то выберите игрушку красного цвета. А так, как приближается Новый год, давайте этими игрушками нарядим елочку. - Садитесь на свои места. - Я очень рада, что вам понравилось и многие хотят продолжать заниматься картонным кружевом. - Ребята, значит кто может стать волшебником. - Любой человек, который, который хорошо делает свою работу. - А каким должен быть настоящий волшебник? - Добрым, честным, смелым. - Надеюсь, что вы будете всегда именно такими. - Наше занятие окончено, но волшебство в вашей жизни пусть будут всегда. - До свидания. - А сейчас я раздам вам подарки. - Спасибо за работу. Занятие окончено. - Получите свои подарки. - До свидания. (Звучит песенка Волшебников.) |
Слайд поселка.
Видео с ребятами.
Слайд с видами поселка.
Слайд с образцами вологодского кружева.
Льняная снежинка
Слайд с порядком подготовки гофрированного картона к работе.
Слайд с СМС с заданиями. (2 конверта.)
Слайд с видами снежинок.
Слайд с видами картонных снежинок.
Видео с ребятами.
Заставка?????????
Слайд с адресом.
Слайд с видами снежного леса.
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Для младших школьников материал, имеющий бумажную основу, на занятиях объединения является незаменимым.
В процессе обработки бумаги и картона, применяя разные способы и приемы, дети учатся эстетически осмысливать образы знакомых предметов, передавать их в своей деятельности, подчеркивая красоту их внешнего облика в преобразованной форме. При разработке изделий учитывается то, для чего оно изготавливается. Очень важно для ребенка знать, что предметы, которые он сделал своими руками, будут употребляться в жизни и вместе с тем служить украшением. Такие работы называются декоративно-прикладными. Прикладное– значит употребляющееся в жизни, декоративное – значит украшающее жизнь. К таковым относятся шкатулки, светильники, рамки для фотографий, панно, копилки, игрушки, одежда, сумочки и т.д. Обучение начинается с более простых работ. Они выполняются с образца или составляются творчески на основе декоративной переработки форм изображаемых с натуры объектов – листьев, цветов, бабочек и т.д.
Занятия декоративно-прикладным творчеством в процессе обучения способствуют развитию мышления, творческого воображения, художественных наклонностей школьников, хорошего эстетического вкуса, интереса и любви к народному искусству. Ведь декоративно-прикладное искусство по своему происхождению – искусство народное: народ создает вещи, народ находит им нужную форму и выражение, народ сохраняет найденную в них красоту и все свои достижения передает нам в наследство. В произведениях декоративно-прикладного искусства мы видим мудрость народа, его характер, уклад жизни. В них вложена душа народа, его чувства и его представления о лучшей жизни. Поэтому они имеют такое огромное познавательное значение.
6 654 920 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Щетинина Марина Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.