|
Организационная деятельность
I) Организационный
момент
1) проверка
готовности к уроку
2) наличие
присутствующих
II)
Проверка домашнего задания
1.
Покажите
на карте остров Крит и Фера, полуостров Пелопоннес, области Аттика и Беотия,
Малую Азию.
2.
Откуда
мы получаем знания о критской державе и царствах микенской эпохи.
3.
Дайте
определение понятию Лабиринт.
Как
возникла легенда о нём?
4.
На
чём основывается могущество Крита? Подумайте, почему в отличии от микенских
владык владыки Крита не возводили мощных оборонительных сооружений?
5.
Какие
достижения критской культуры переняли ахейцы?
Т. о. первые
города-государства, образованные в XVIII—XVII вв. до н. э. — Афины, Микены,
Тиринф, Пилос — имели тесные культурные и торговые связи с Критом, микенская
культура многое заимствовала от минойской цивилизации, влияние которой
ощущается в культовых обрядах, светской жизни, художественных памятниках;
несомненно, от критян было воспринято искусство постройки судов. Но микенской
культуре были присуще только ей свойственные традиции, уходящие корнями в
глубокую древность свой путь развития.
III) Изучение
нового материала
Ребята,
сегодня на уроке мы продолжим знакомство с Древней Грецией, рассмотрим
переселение греческих племён и познакомимся с творчеством Гомера.
Тема:
Переселение греческих племён и «гомеровская Греция»
План:
1. Дорийское
завоевание
2. Расселение
греческих племён
3. Поэма
Гомера «Илиада»
В конце урока приготовьтесь оценить
значение дорийского завоевания для ахейцев и значение поэмы «Илиада» в
истории Древней Греции.
1.В
самом конце XIII века
до н.э. обитавшие на севере Балканского полуострова греческие племена пришли
в движение. Мощными потоками они двинулись в богатейшие и цветущие области
Средней Греции и Пелопоннеса. Эти племена говорили на особом наречии
греческого языка – дорийском. Завоевание пришельцами с севера ахейских греков
называют дорийским. Дорийцы сметали всё, что попадалось им на пути. Многие
микенские поселения были разрушены или сожжены. После вторжения дорийцев
Греция представляла унылую картину. Могущественные ахейские города-крепости
лежали в развалинах. Завоеватели раскинули поблизости свои поселения –
скопление грубых построек с земляными полами, окружённые рвами и насыпями с
частоколами.
2.Искусство
строительство из камня было утрачено, письменность забыта. Цивилизация
бронзового века погибла. В Греции снова воцарилась первобытность. История
Греции словно началась заново, но уже в условиях железного века. Освоение
железа ускоряло развитие всех наров древности. В греческих племенах
выделялась знать во главе с басилеями – вождями. Басилеи захватывали лучшие
земли и укрепляли свою власть над соплеменниками. Всё это длилось 300 лет- с XI по
IX века до
н.э. Эти столетия в истории называют тёмными веками, т.к. о них учёным мало
что о них известно. Многие ахейцы уплывали на Восток – в Малую Азию и на
острова Эгейского моря. В Малой Азии были основаны города Смирна, Эфес, Милет
и Галикарнес. Но не следует думать, что дорийцы полностью вытеснили прежних
обитателей, напротив, они жили бок о бок с ними.
У
греков остались воспоминания о былом могуществе ахейских владык, легенды о
его подвигах. Мифы о Троянской войне и её героев легли в основу двух поэм –«Илиады»
и «Одиссеи». Они передавались из уст в уста, от поколения к поколению,
но были записаны позже, когда в Греции вновь возникла цивилизация и появилась
письменность.
3.Эпическая
поэзия древних греков сложилась в XI – IX вв.
до н. э.
Автором поэм
«Илиада « и «Одиссея» считается Гомер, живший в IX или
VIII веке до
н. э. Сначала считалось, что поэмы не имеют автора(XVIII в.), их
относили к мифам.
В XIX веке
стали уделять большое внимание Гомеру, т.к. археолог Генрих Шлиман доказал
реальное существование Трои.
На сегодняшний
день автором поэм считается Гомер.
Илион – так греки называли Трою, отсюда
возникло название поэмы «Илиада», что означает поэма о Илионе. В
основе поэмы Гомера лежит миф о последнем десятом годе троянской войны.
Сейчас мы
поподробнее рассмотрим поэму Гомера «Илиада», т. к. именно из неё мы узнаём о
событиях Троянской войны. Поэму «Одиссея» мы изучим в рамках следующего
урока. На прошлых уроках, мы говорили, что основным путём обогащения для
ахейцев была война.
Расскажите об организации
войска ахейцев?
Сейчас мы
посмотрим отрывки из кинофильма «Троя» и ответим на следующие вопросы:
Что явилось
поводом к началу Троянской войны?
Почему
Агамемнон стремился к завоеванию Трои?
1.отрывок
и 2 отрывок
Какое
решение спора предлагал Гектор?
Как вы
считаете, можно ли было избежать войны?
3.отрывок
Как
ахейцам удалось захватить Трою?
4.отрывок
Т. о.
Троя была разграблена и сожжена. А Микены вскоре встали по мощи в один ряд с
крупнейшими государствами Древнего востока.
VI) Закрепление
Основываясь
на полученных знаниях
оцените
значение дорийского завоевания для ахейцев
В
чём состоит историческое значение поэмы Гомера «Илиада»?
V) Домашнее
задание
§27. Вопросы
после параграфа; выучить записи в тетради
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.