МАОУ Винзилинская НОШ
П. Винзили
учитель начальных классов Баталина О.М.
|
Тема урока |
Перенос слов |
|
Предмет |
Русский язык |
|
Класс |
1 («Начальная школа XXI века») |
|
Цели урока |
Развивать умение переносить слова с одной строчки на другую. |
|
|
Задачи урока |
Уточнить знания учащихся об особенностях деления слов на слоги; вывести правило переноса слов, закрепить применение его на практике; развивать у детей орфографическую зоркость, словесно-логическое мышление, наблюдательность, память; формировать умение выполнять задание в соответствии с целью; формировать умение участвовать в коллективном обсуждении. |
|
|
Конспект урок |
||
|
Психологический настрой на урок - Отгадайте загадку. Есть у радости подруга В виде полукруга. На лице она живёт. То куда-то вдруг уйдет, То внезапно возвратится. Грусть тоска ее боится. (улыбка) - Подарим, друг другу улыбку и начнем урок. |
|
|
1.Актуализация знаний
Деление слов на слоги………
распределите работу в паре(1 карточка)
Улица картина дом
-Какое правило вам помогло определить количество слогов в слове?
- Какую роль выполняют гласные в словах?
- Сколько слогов может быть в слове?
Подвести к алгоритму:
· Читаю слово
· нахожу гласные (ставлю точки)
· делю слово на слоги
2. Работа над новым материалом
1.Постановка проблемного вопроса
Посмотрите на слайд
Узнали героев……….?
Вчера кот Матроскин и дядя Фёдор поссорились .Дядя Фёдор начал писать письмо родителям .Успел написать только одно предложение
Посмотрите на запись и предположите из –за чего поссорились они .
-Как вы думаете почему он так написали?(не знают как надо перенести слова)
(кот Матроскин сказал что дядя Фёдор неправильно перенёс слово…..
-А у вас бывали такие случаи –когда вам не хватало места на строчке….
-Может кто-то из вас знает как нужно перенести слова?
- Посоветуйте дяде Фёдору как написать правильно…. (Кра-сиво ,краси-во)
Я принимаю все ваши предположения, давайте их проверим.
А как думаете, переносить слова нужно по правилу или так, как захочется?
-Да, переносить слова надо по правилам. Кто догадался, о чем же мы сегодня будем говорить на уроке?
- Тема нашего урока «Перенос слов».
-Чему будем учиться? (Будем учиться переносить слова )
(Будем учиться переносить слова с одной строки на другую следуя алгоритму.)
Работа с учебником
Правило на с.46
- Прочитайте текст, , поразмышляйте, и может быть кто-то сможет сделать вывод, как надо переносить слова.
Знакомство с алгоритмом работы.
- Составим план, как будем делить слова для
переноса.
-Какие знания нам нужны?
- Что будем делать сначала?
- Как же будем рассуждать? (В ходе обсуждения, дети под руководством учителя составляют алгоритм работы)
· читаю слово
· нахожу гласные
· делю слово на слоги
· делю слово для переноса(-)
· Работа в тетради «Пишем грамотно»
· - Откройте тетради по закладке.
· - Кто догадался, что сейчас будем делать?
· - Правильно, будем делить слова для переноса.
· (Первое слово с подробным объяснением по алгоритму. Образец ответа: «Нахожу гласные. В слове «перенос» 3 гласных, значит и три слога. Слова переносятся по слогам: пе-ре-нос )
· Огонь
· - Кто может работать дальше самостоятельно? Работайте.
· (С остальными еще одно слово с объяснением.)
· - Остальные слова самостоятельно. ( Дифференцированная работа)
· Проверка. ( Сравнение с образцом на слайде.
· Сигнальные карточки.)
· Слайд 7
· - Кто считает, что сделал все правильно?
· - Кто увидел и исправил свои ошибки?
Вернёмся к предложению (начало урока)
Итак давайте вернёмся к началу урока , а теперь вы сможете помочь дяде Фёдору правильно перенести слово ?
Докажите что можно перенести двумя способами…….
5. Выполнение разноуровневых заданий
Учитель раздаёт карточки по уровню сложности
I уровень – самый легкий, так как все слова нужно разделить для переноса, применяя правило(;по алгоритму)
II уровень – сложнее, так как нужно отбросить слова, которые нельзя разделить для переноса;
III уровень – самый сложный, так как нужно еще и разбить слова на группы.
Каждый ученик выбирает одно задание, выполняет его и проверяет по эталону.
1. Разделить слова для переноса.
ветер, кино, собака,
2. Разделить слова для переноса, где это возможно.
рябина, час, , имена, котик, яма
3. Списать слова в два столбика где нужно разделив их для переноса)
Дорога, ягода, карандаш, мяч, Яна ,стриж, осина,
Проверка
Услышим скоро мы звонок,
Пора заканчивать урок.
Давайте подведём итог.
– А итог урока нам поможет подвести тест.
– Возьмите в ладошку фишки красного и жёлтого цвета:
· если вы согласны с ответом красного цвета, положите фишку соответствующего цвета перед собой;
· если вы согласны с ответом жёлтого цвета, положите фишку соответствующего цвета перед собой
· тест
1. Как
переносятся слова? а) по слогам;
б) как поместятся.
2. Можно ли
переносить одну букву?
а) да;
б) нет.
3. Оставлять
одну букву на строчке?
а) да;
б) нет.
4. Пригодятся
ли вам в жизни, полученные на уроке знания?
а) да;
б) нет.
– Если перед вами все фишки красного цвета, значит, на все вопросы вы ответили правильно.
– Если вы допустили ошибку, не расстраивайтесь, на следующих уроках мы продолжим изучение этой темы.
– Вы сегодня молодцы. Справились со всеми заданиями. Спасибо за урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока русского языка, проведённого в 1 классе по УМК "Начальная школа 21 века". Тема урока: Перенос слов. Тип урока: открытие нового знания с использованием проблемно-диалогической технологии. Цель: изучение правил переноса слов Задачи урока Уточнить знания учащихся об особенностях деления слов на слоги; вывести правило переноса слов, закрепить применение его на практике; развивать у детей орфографическую зоркость, словесно-логическое мышление, наблюдательность, память; формировать умение выполнять задание в соответствии с целью; формировать умение участвовать в коллективном обсуждении. Урок соответствует требованиям ФГОС. Конспект сопровождается презентацией.
6 664 236 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гаджиева Гюлбес Межмединовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.