Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКонспект урока по русскому языку

Конспект урока по русскому языку

Скачать материал

СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО ПО ТЕМЕ

«СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ».

 

1.Организационный момент.

 

2.Повторение и систематизация изученного. Актуализация знаний.

 

     Ребята, на этом уроке мы с вами повторим все изученное по теме «Синтаксис и пунктуация», а для того чтобы вспомнить основные определения, я вам предлагаю разгадать кроссворд.

 

 

1

 

 

 

с

л

о

в

о

с

о

ч

е

т

а

н

и

е

 

8

 

 

д

и

а

л

о

г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

о

д

н

о

р

о

д

н

ы

е

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

т

е

к

с

т

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

о

б

р

а

щ

е

н

и

е

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

п

у

н

к

т

у

а

ц

и

я

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

с

л

о

ж

н

о

е

 

 

 

 

 

 

 

 

2

с

о

ч

и

н

и

т

е

л

ь

н

о

е

 

 

 

 

 

3

п

р

о

с

т

о

е

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Два и более слова, связанных по смыслу и грамматически.

2.Какое по виду связи словосочетание дождь и снег?

3.Как называется предложение, в котором только одна грамматическая основа?

4.Члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову, называются....

5.Чем является слово ребята в предложении Ребята, слушайте внимательно учителя!

А что такое обращение? (слово или сочетание слов, называющие того, к кому обращаются с речью)

6.Как называются предложения, в которых две и более грамматических основы?

7.Сочетание предложений, связанных по смыслу и грамматически, что это?

8.Разговор двух или более лиц  ….

9.Раздел науки о языке, в котором изучаются знаки препинания и правила их постановки...

 

  • Молодцы, вы отлично справились с заданием, а теперь скажите мне, пожалуйста, что же такое синтаксис?

(раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетания, предложения и текст)

 

 

 

 

 

 

3.Практическая работа с текстом.

  • Очень хорошо, мы с вами повторили основные понятия. А теперь обратите, пожалуйста, внимание на задания, которые лежат перед вами. На них напечатаны предложения. Давайте прочитаем их. Скажите, можно ли назвать это текстом? Назовите признаки текста. (предложения связаны по смыслу и грамматически; есть тема и идея; можно озаглавить)
  • Молодцы, озаглавьте текст.

      _______________________________

        1.Погода стала менят...ся.  2.Из-за д...лекого горизонта неслись и прибл...жались ни...кие обл...ка.  3.Солнце  исчезло.  4.Потемнело.  5.Нал...тел резкий ветер.  6.«Дождь наверное пойдёт», -  прог...ворила Нина.

      7.Зашуршал камыш...  и на воде появились кружки от первых капель. 8.Река покрылась пузырьками  когда сплошной полосой хлестнул прол...вной дождь. 9.Валерка громко закричал: «Бежим ребята!»

       10.______________________________________________________________ 11.Редк... капли дождя падали на землю. 12.Они повисали в тр...ве, и в каждой капл... отражалось солнце.

     1.Погода стала меняться. 2.Из-за далекого горизонта неслись и приближались низкие облака. 3. Солнце исчезло. 4.Потемнело. 5.Налетел резкий ветер. 6.«Дождь, наверное, пойдёт», -  проговорила Нина.

       7.Зашуршал камыш, и на воде появились кружки от первых капель. 8.Река покрылась пузырьками, когда сплошной полосой хлестнул проливной дождь. 9.Валерка громко закричал: «Бежим, ребята!»

       10.Скоро ветер утих, появилось солнце. 11.Редкие капли дождя падали на землю. 12.Они повисали в траве, и в каждой капле отражалось солнце.

 

  • Нам необходимо вставить пропущенные буквы и расставить знаки препинания. Работать вы можете в тексте. Не забывайте проверять орфограммы и подписывать объяснения.
  • Найдите в тексте предложение с однородными членами. Давайте выпишем это предложение и сделаем его синтаксический анализ.

Из-за далекого горизонта неслись и приближались низкие облака.

  • Выпишите из этого предложения все словосочетания. Какие слова словосочетанием быть не могут?

Из-за далекого горизонта; неслись из-за горизонта; приближались из-за горизонта; низкие облака; неслись и приближались.

  • Найдите в тексте предложения с обращением, выпишите его, расставьте знаки препинания. Валерка громко закричал: «Бежим, ребята!»
  • Скажите пожалуйста, а что еще, кроме обращения, может осложнить предложение? Выпишите предложение с вводным словом. «Дождь, наверное, пойдёт», -  проговорила Нина.
  • Ребята, скажите, пожалуйста, из каких частей состоят эти предложения? Как такие предложения называются? Составьте схемы предложений с прямой речью.

1.А: «П!»  2. «П», - а.

  • Восстановите предложение. И запишите его на месте пропуска в тексте (предложение №10)

1.Из предложения «Скоро наступит зима» возьмите обстоятельство.

2.Из предложения «Все утихло вокруг» возьмите сказуемое, употребив его в форме  прошедшего времени, м.р.

3.Из предложения «Речка блестит на солнце» возьмите обстоятельство, превратив его в подлжащее, поставив в Им.п., ед.ч.

4.Из предложения «В комнате появились таинственные незнакомцы» возьмите сказуемое и поставьте его в форму ед.ч., ср.р., наст. времени.

5.Из предложения «С моря дул легкий ветер» возьмите подлежащее.

 

 Скоро ветер утих, появилось солнце.

  • Произведите синтаксический разбор этого предложения.

(повеств., невоскл., сложное, бессоюзное:1.двусост., распр., 2ч.двусост., нераспр.)

 

4.Итоги урока.

 

  • О чем мы говорили сегодня на уроке?

 

(сегодня на уроке мы многое повторили. Вспомнили правила форфографии и пунктуации. Закрепили наши знания о простом и сложном предложении. Говорили об однородных членах, вводных словах и обращениях. Составляли схемы предложений с прямой речью. Вспомнили, что мы знаем о тексте).

 

  • А дома я вас попрошу составить диалог на тему «Летний дождь». Подумайте, какой разговор мог бы произойти между людьми во время или после дождя. Помните, что каждая реплика пишется с новой строки и перед ней ставится тире.

 

5.Домашнее задание.

Составить диалог (5 реплик)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель ремонтной службы

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок повториния по теме "Синтаксис и пунктуация".

На уроке мы многое повторили.

Вспомнили правила форфографии и пунктуации.

Закрепили наши знания о простом и сложном предложении.

Говорили об однородных членах, вводных словах и обращениях.

Составляли схемы предложений с прямой речью.

Вспомнили, что мы знаем о тексте.

Урок содержит несколько видов работ: повторение теоретического материал (кроссворд); работа с текстом (восстановление текста; работа с простыми предложениями, осложненными однородными членами, вводными словами и обращениями; работа со сложным предложением; составление схем предложений с прямой речью); работа по восстановлению сложного предложения, его синтаксический разбор; работа с диалогом.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 653 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

  • 03.10.2020
  • 487
  • 2
«Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Перспективный план работы учителя-логопеда с родителями воспитанников подготовительной к школе группы для детей с ТНР.
  • Учебник: «Русский язык», Граник Г.Г., Крюкова Т.Ш. и др.
  • Тема: § 4. Волшебная сила слова
  • 03.10.2020
  • 665
  • 4
«Русский язык», Граник Г.Г., Крюкова Т.Ш. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.12.2014 403
    • DOCX 40.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Крылова Елена Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Крылова Елена Андреевна
    Крылова Елена Андреевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26740
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку как обеспечение принципов и требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 321 человек из 64 регионов

Мини-курс

Психология личности

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 21 региона

Мини-курс

Архитектурное творчество для подростков (обучение детей от 12 лет и старше)

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология аддиктивного поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 20 регионов