- 04.10.2020
- 1954
- 3
1 класс
Окружающий мир
Тема: «Как живут растения?»
Цель урока:
- ознакомить с условиями жизни растений;
- расширить представления детей о жизни растений;
- воспитывать бережное отношение к растениям.
Оборудование:
- ИКТ, презентация;
- комнатные растения;
- баночки с проросшими семенами гороха, фасоли или др.
Ход урока
1. Мотивационное начало (определение настроения обучающихся с помощью цветных карандашей)
Красный – радостное, синий – нормальное, зелёный – грустное.
2. Актуализация знаний.
Загадки:
Одеяло белое не руками сделано
Не ткалось и не кроилось
С неба на землю свалилось. (СНЕГ) Слайд №2
Растёт она вниз головою
Не летом растёт, а зимою
Но солнце её припечёт,
Заплачет она и исчезнет (СОСУЛЬКА) Слайд №2
Фронтальный опрос:
- Что такое снег и лёд?
- Где образуется снег и лёд?
3. Ознакомление нового материала.
Загадки:
- Растение, которое похоже на зелёного ежа? (КАКТУС) Слайд №3
- Это растение называют звездой? (АСТРА) Слайд №3
- Какое растение способно радовать нас своими цветами круглый год? (ФИАЛКА) Слайд №3
- Назовите среди них комнатные растения.
- Кто у вас дома ухаживает за комнатными растениями? Как вы помогаете?
Работа в парах.
- Рассмотрите и обведите карандашом тот рисунок, на котором правильно ухаживают за растениями. Объясните своё решение.
Работа в группах. Слайд №4
1группа - (Группе дан рисунок, на котором изображены: дерево, куст, травянистое растение)
- Что общего у всех растений?
2 группа Слайд №5
_____________
 |
|||
 |
|||
___________
_____________
 |
______________
 |
________________
- Как вы думаете, растения живые? Обоснуйте суждение.
- Кто знает, как начинается жизнь растений?
- Дома вы проращивали семена. Расскажите о своих результатах.
- Что повлияло на то, что семена начали прорастать? (Вода, тепло, свет, воздух) Слайд №6
- Откуда в природе растения получают воду и тепло? (Воду от дождей, тепло от солнца) Слайд №7
- Если семена останутся в банке, сможет ли растение развиваться?
- Почему?
- Давайте, мы посадим проросшие семена в ящик, теперь куда нужно поставить ящик?
Физминутка
4. Первичное закрепление.
- Давайте, подытожим. Что мы узнали, что необходимо для жизни растений? (Вода, тепло, воздух, свет) Слайд №7
Растениям необходимы:
5. Самостоятельная работа. Работа в парах.
Загадка.
Вырос в поле дом,
Полон дом зерном,
Стены позолочены,
Ставни заколочены.
Ходит дом ходуном
На стебле золотом. (КОЛОС)
- Как из зёрнышка появляется колос?
(Перед вами рисунки, расположите и наклейте их в правильном порядке)
6. Повторение.
- Зачем нам нужна природа?
- Что вы полезного узнали на уроке?
7. Рефлексия.
- Покажите цветом, какое теперь у вас настроение стало?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 класс
Окружающий мир
Тема: «Как живут растения?»
Цель урока:
- ознакомить с условиями жизни растений;
- расширить представления детей о жизни растений;
- воспитывать бережное отношение к растениям.
Оборудование:
- ИКТ, презентация;
- комнатные растения;
- баночки с проросшими семенами гороха, фасоли или др.
Ход урока
1. Мотивационное начало (определение настроения обучающихся с помощью цветных карандашей)
Красный – радостное, синий – нормальное, зелёный – грустное.
2. Актуализация знаний.
Загадки:
Одеяло белое не руками сделано
Не ткалось и не кроилось
С неба на землю свалилось. (СНЕГ) Слайд №2
Растёт она вниз головою
Не летом растёт, а зимою
Но солнце её припечёт,
Заплачет она и исчезнет (СОСУЛЬКА) Слайд №2
Фронтальный опрос:
- Что такое снег и лёд?
- Где образуется снег и лёд?
3. Ознакомление нового материала.
6 663 983 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ганиева Зарема Юнусовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.